第656篇：幼儿园的C位

19年春节晚会，沈腾、马丽的小品《占位子》，幽默中带着诙谐，诙谐中透着讽刺，真真切切地反映出当今很多家长的焦躁症。

读大班的小朋友，已经开始如一年级的小学生那样排座位了。

开学的第二个星期，总会看到有家长跟老师说：“我家孩子视力不好啊，个头矮啊，他不喜欢现在的同桌啊，他胆怯啊……一定要把他安排靠前一些啊！”

毫不夸张，每天都有跟老师提意见的，基本上都是关于排座位的。

虽然老师也曾不厌其烦地地跟家长讲：“为了保护孩子们的视力，位置是一定要前后左右调整的，绝不会让孩子一直在最后一排，也绝对不可能让孩子一直在第一排……”

不过，依然还是有很多家长向老师提出各种关于位子的疑问。还有家长竟然私底下商量要不要给老师表示表示，意思意思。

我是觉得没必要跟老师提要求，非得把孩子安排在哪个哪个位子，C位就一个，40个孩子争得过来吗。

有一天，阔儿跟我说：“妈妈，我们今天调位子了，我从第四排到第五排了。”

第五排是最后一排。

“在第五排能清楚地看到、听到老师讲课吗？”

“嗯，能清楚地看到，也能听到。”

“那就好。要是真的看不清楚，或者有小朋友完全挡到你，要告诉妈妈。”

“好的，妈妈。”

我不想让这么小的孩子就有什么好位子、不好的位子之分。

一个月下来，孩子偶尔说起，我的同桌调到前面去了，或者说，我换同桌了。孩子依然在最后一排。

那段时间，我妈接孩子，每次回来都按捺不住地说：“凭什么让我们在最后一排，咱又不是个子最高的，我看到很多家长找老师给孩子调位子，你也去找老师，凭什么非让咱们在最后一排！”

我嘴上答应着找老师，还要委婉地跟我妈说：“再等等吧，别着急，老师说了，会轮流调整位子的！而且，阔儿在最后一排没耽误学习，没耽误交朋友。我觉得不是什么大问题，没必要找老师。要不，等下个月再说吧！”

我妈似乎没那么气愤了，嘟囔了一句：“下个月再不调位子，我去找老师！”

看着我妈认真的样子，我又想起来沈腾的小品了。

上周，阔儿跟我说，妈妈，我换同桌了。我调到第一排去了。

嗯，老师是按照1~2~3~4~5排~轮流交替的调换位子的。

果不其然，这两天早晨送孩子，依然还会遇到有家长三番五次去找老师：我们孩子视力不好，个头矮，他不喜欢现在的同桌，他胆怯……一定要把他安排靠前一些啊……