胡盼：用心爱 也需在
很佩服这位妈妈，她能公平公正对待她的孩子，难能可贵的是她所提到的两个闺女有一个不是她亲生的，这个孩子是我的班级里的。我曾经多次跟这个孩子聊到她“妈妈”，她说她已经在心里把她当做她亲妈，现在就是，以后也是，一直都是。
很喜欢班级里这个懂事的孩子，因为她所做的一切在我们老师看来都是积极的、向上的、乐观的。在她的身上我看到的是阳光，或许是她妈妈所带给她的最好的礼物，我把它称之为陪伴。
她是幸运的，有父母在身边的陪伴，有妈妈的爱，有家庭的温暖。这让我想到了班级里其他的孩子，他们八成以上是留守儿童，一半以上是家庭有问题的孩子。孤儿、单亲、父母离异，在我了解的情况里，这些孩子没有得到该有的的爱，有的甚至被“遗弃”，一个人孤零零的存在。很多时候我很想去帮助他们，但很多事情我无能为力，只能眼睁睁看着。
我在想，正值青春期的他们遇到了事情会和谁一起商量对待，遇到了困难会和谁一起共同面对，遇到问题会和谁一起探讨解决。或许他们真的找不到说话的人，没法诉说自己的想法，没法诉说自己的痛苦，没法诉说自己的悲哀，但，那又怎么样呢？这些我只能想却不能办。
曾经，因为学生的事，好多次请家长到校来协助管理，告诉他们孩子的问题，希望他们能尽到家长该尽的责任，可是，当看到满脸疲倦的白发，听到孩子大了我们也没有办法的哀叹，我是彻底的理解了他们。我知道，即使我告诉他们要怎么做，告诉他们如何对待孩子，如何和孩子交流，用说话引导孩子也是无济于事，因为他们的无奈不仅写在脸上，也刻在心上。
所以，我也能理解了孩子所有的表现，哪怕我知道他们知道有些事本来就不应该做，本来就不能做，甚至本来就错。可那又怎么样呢？他们根本管不住自己，也没有家长的陪伴。在他们眼里，家长只是用来提供生活费的，仅此而已。
我也感到无限的悲哀，虽然他们的家长都在用心的爱，但是家长们不知道如何去爱；虽然有部分家长陪在身边，但是只是陪着，没有交流，不会正确的爱；更何况还有那么多一个个的存在。曾有一个家长跟我电话聊了近两个小时，他说自己也知道孩子需要陪，需要爱，但生活的压力让他无暇顾及，搬起了砖就陪不了他，陪了他就撑不起家，两个小时的时间流露的全是无奈。
教育，本来是要改变这些孩子，帮助这些孩子的，可缺失了家长那部分，学校，老师的付出却显得那么苍白。即使像文章开头的这位家长，也因种种原因而变得无奈（跟她聊过，了解）。鲁迅先生在《狂人日记》里大声疾呼“救救孩子”，虽说时代的不同，表达的意思却是一样。谁来救救孩子，救救这些留守儿童，救救这些就在家里被无暇顾及的孩子，甚至是一个人孤零零独行的孩子。
（ 这只是一个点，我的亲身经历，不具有代表性，也只是自己的想法）