亲子共读牛津阅读树1-40 Hook a Duck

关于木头和木头妈

小木头：五岁多萌娃，土生土长于中国大陆四线城市。具有火星思维，擅长卖萌，喜欢小动物、恐龙和外星人，最近迷上了海底小中队和Kipper一家的故事。

木头妈：年龄不详，兴趣太广，心里想着全职带娃而实际上是英语教师。一开始做公众号完全是靠多巴胺，后来喜欢上了以这种方式记录与孩子共同成长的体验。那，就继续吧！

1-40 Hook a Duck

上期公众号中我们一起读了牛津阅读树的一阶1-39 The Box of Treasure, 今天我们继续读这一系列的1-40 Hook a Duck。请宝贝们找到这本书，和我们一起读吧！

如果您有英语和育儿方面的问题，也欢迎您给我留言，让我们相互探讨，在育儿和英语学习的道路上，携手并进。

1-40 Hook a Duck

今天这本绘本讲的是Kipper一家人在游乐园玩钩鸭子的游戏，他们钩到了吗？兑换了哪些奖品呢? 我们一起来读吧！

练一练

请小朋友运用自然拼读法拼读以下单词：

a   had   pen   dog   duck   big

试一试

能力比较好的孩子可以尝试用英文回答以下问题哦：

1、What do you think the book is about?

　你觉得这本书是讲什么的？

2、What did Biff get?

Biff得到了什么？

3、Why did Floppy say"Grrr" to the big dog?

Floppy为什么要对Kipper赢来的玩具狗吼叫呢？

木头妈碎碎念

这本书相较于之前以单句形式重复，更换单词的绘本相比，难度有所提升，所以建议孩子可以多读几天。小木头每天读一次，连续读了五天才能完整读下来。读的时候要求孩子用手指着单词读，遇到孩子读不出的单词，尽量让孩子自己试着拼出来（掌握了基本拼读规律的孩子），或者到之前学过的绘本里找到相同的单词，复习巩固，孩子的记忆和理解能力以及拼读能力都会有所提升。

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