如何聊成績？

期末考试前，樱桃同学信誓旦旦定了个小目标，说要考双百，并写在了自己的新年愿望清单里.

等到临考试的头两天，她开始跟我商量能不能调整目标，因为考100太难了.

这两天考试大片揭晓了，果然考100太难了，语文数学都没有100分.

我们那个平时一心扑在工作上的爸爸，这两天看见我就问成绩，当说语文扣了1.5分的时候，他还比较淡定，当说起数学也扣了2分的时候，他开始不淡定了，说“这不符合预期啊.”

被我狠狠怼了一句“你凭什么有预期？凭什么你就觉得你的孩子一定要满分呢？”

我没有说出来的部分是“平时不管，期末考试来要你心中预期，这个是什么逻辑？”

我生气并非是真的因为他平时不管，而是针对他理由充足的预期，我翻译一下这个预期：

首先，我的孩子肯定是聪明的，聪明的表现小学阶段就看数学.

我且不说这里面有多少自负和偏见，反正这方面的普及教育也是多说无益的事情，好在教育孩子的主战场还在我手里，他终于也只能是抱着不符预期的想法接着上班去.

我天天管孩子都从不敢說自己有什么预期，成績当然不合適這麼聊.

好在我已經提前跟孩子聊過成績，紀錄在案：

考试成绩沟通基本原则：

1、成绩是你的，学习也是你自己的，结果自然是你自己来评判，要改进自己先想办法.

2、你要跟自己比，而自己要走可持续发展道路；

3、重点在于分析原因，基于成绩做出学习方法和习惯的调整，目的是培养解决问题思维

4、送一句人生座右铭：“做得不错但还不够.”

基於原則的對話三部曲：

1、你自己的感觉是什么？满意还是不满意？

由此可以判断孩子是自我驱动型的还是外部驱动型？前者需要心理按摩，后者需要虎妈上场.

2、分析一下错题，说一说以后的改进方案.

尽量将错题归结为平时的学习习惯问题（實際上也是如此）一般每一道错题都是建立好习惯的绝佳机会，比如这次考试语文数学均有因为审题不仔细导致丢分，我趁机让她把读题圈重点这个习惯行动起来，之前可是打死不愿意做，说这样浪费时间，这次在事实面前连连点头答应.

我窃喜.不如错题再多来几道吧。

3、聊一聊人为什么要有成绩？考试公平与否？

这个不好聊，不过还真聊出来點内容，她说考试不公平，理由居然是因为正式考试她紧张了，导致她没考好，我又枚举一堆关于人的心理素质也是重要一项能力的普及，发现没什么作用，我突然意识到，她这个想法的本质在于对成绩不满意，不能接受，又不愿意承认自己不能接受，因此必须要找一个自己可以接受的解释，想想我们大人也经常如此啊。

然后我更加觉得，不强调成绩，但是背后一定要给她力量和方法，讓她建立信心和希望，來彌補心中的失落和遺憾，以及建立對未來更好的期待，這個才是重點.

畢竟，路還很長.

所以，最后就是一句话，我相信你！继续加油！