学会阅读技巧 助你梦想成真

你想更好地了解这个世界及你自己吗？你想成为一名智者吗？通过学习《如何阅读一本书》，既可提升你的阅读技能，又能提高你的学习效率。从“阅读”中获取人生的智慧，圆满你的人生。

首先什么是阅读的人？

这里所谓阅读的人，是指主动阅读的人，也就是说良好的阅读基础在于主动的阅读。阅读时越主动，也就越能提出问题来，问题越多，思考的就越多。思考就意味着要想办法解决，举一反三，增进你的智慧，成就你的人生。

其次为什么要阅读，好处在哪儿？

好的主动的阅读，不仅对我们的学习、生活、工作事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。因为我们的身体是有限制的，心智却没有限制。在力量与技巧上，身体不能无限制的成长，一个人在30岁左右，身体状况就达到了巅峰，但我们的心智却不会因为到了某个年纪就停止成长。

比如一种无法说明为什么身边常常会有忙碌一生的人，刚退休就死亡了。想来工作也是对心智的一种要求，一种人为的支撑的外在力量。如果外在力量消失了，又没有内在的心智活动，他们便停止了思考，死亡也跟着来了。所以老祖宗的话“活到老学到老”也是一种长寿方式。

有了阅读的目的，那么阅读技能有哪些呢？

作者在书中把阅读分为四个层次，基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。我们可以根据自己的实际情况，判断自己的阅读在哪个层次。

1、基础阅读，这个层次等同于九年义务教育完成的读写能力。理解书中的字和词的意思，了解文法或文章结构，能掌握主要句子与章节的意义。

2、检视阅读，精通了基础阅读，就可以进入检视阅读了。检视阅读可以看作是有系统的略读和粗读，就是你大脑中要有一个目标，去发现这本书值不值得你花时间去仔细阅读。

换句话说，略读就是大体通过看书名、副标题、序、摘要介绍、目录、索引、作者、挑选主题、连续读几页等等方式快速浏览，然后得出这样的答案“这本书的架构是什么？”或者是“这本书包含了哪些部分？”而粗浅地阅读则是略过不懂的部分，先不做纠结，直接阅读自己感兴趣、读得懂的。通读一遍后，读第二遍时自然读懂的地方会更多些。

就好比我们交朋友，通过外貌、家庭、工作、生活、学习等方方面面，需要你去细品琢磨，哪些是君子之交，那些是泛泛之交，哪些可以发展为闺蜜、兄弟或亦师亦友，哪些可以陪同我们一起成长。

你在检视朋友，朋友也在检视你，“人以群分，物以类聚”。想要读得好，一个主动、自我要求的阅读者要养成提出四个主要问题的好习惯，才能成为一个自我要求的阅读者。

这四个主要问题是：

（1）整体来说，这本书到底在谈什么？

（2）作者主要说了什么，怎么说的？

（3）这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？

（4）这本书跟你有什么关系？

检视阅读还会使你具备两种基本功能：

第一，使你对自己想要研究的主题有个清晰的概念，对你接下来所针对的某几本书做分析阅读时，会大有助益。

第二，它会简化你的书目到一个合理的程度。

基于以上两种基本功能，建议你在做检视阅读之前，千万不要用分析阅读来阅读。因为检视阅读不会让你明白有关主题的所有错综复杂的内容，或是作者所有的洞察力。

3、分析阅读，分三个阶段。分析阅读的技巧只适用于单一的作品，主要目标是要了解这本书，你就像是把书当作主人，供他使唤。

第一阶段是，按书的种类和主题分类。简单概括本书主题，列出大纲，找出作者问的问题或要解决的问题。

第二阶段是，找出作者使用关键字所诠释的观点，通过重要句、段的论述明白作者的写作主旨及前因后果，明确想要解决和无法解决的问题，重新架构列出大纲以明白作者要传达的主张和思想，与作者达成共识。

第三阶段是，如何评价一本书，如果一个好读者，能够精读一本书，认可这本书的真实性、以及清晰的论点或是启发人心的力量，读起来是一种享受，就不失为一本好书。

4、主题阅读，有了检视阅读和分析阅读这个前置作业或准备动作，便可以进入主题阅读了，这时的你一定要做书的主人。

比方说你不单想通过阅读成为“输入”者，你还想成为“输出”者，那你就需在茫茫书海中通过大量阅读，寻找到一个适合你“输出”的主题。

即需要你做到：找出与你认定的主题相关的章节，选出适合的中立的词汇、主旨，界定议题、和需分析讨论的问题，让作者与你达成共识。

阅读能使你增长智慧，阅读能帮你成就事业，阅读能助你幸福生活，阅读使我们国富民强。今天你“阅读”了吗？