你应该过怎样一个人生？

你应该过怎样一个人生？

昨晚，带着小石头参加了魏玲老师的“寒假规划”分享课程。

敲开兴佳城3号楼3楼一间门，迎面而来的是几张阳光一般的笑脸。

魏玲老师人如其名，满面春风，小巧玲珑。客厅被装修成一间教室，靠窗的地方摆放着一张白板和一面投影墙。几张绿色的靠背椅整齐排列在地上，教室里，散发着一种淡淡的果茶的清香味道，不一会儿，一个微笑甜美的小姑娘端着一个茶盘来到我们面前，果然是一杯杯色香味俱全的茶——魏老师介绍说，这是冬瓜茶，红色的茶汤里漂浮着一枚青翠的绿叶，她说那是冰菜，可以直接食用的。

以故作优雅的姿势端起那杯茶，轻轻抿了一口，淡淡的甜，微微的香，却是一份浓浓的用心和心意。

再华美的布置，再甜美的果品，再和善的微笑，倘若没有高质量的讲课存在，都是枉然。且听她如何讲来。

魏老师脱下棉衣，一身素雅端庄的职业套裙，配上咨询师才有的那种春风拂面的笑容，站在大家面前，眼前一亮。

你应该过怎样一个人生？

跟着投影上的谭晶唱完《三德歌》，魏老师第一句话便是这样问大家。

我愣了一下，我估计其他在场的人跟我一样，也会微微愣一下。因为我从来就没考虑过这个问题，我相信大多数人也没考虑过这个问题。我们只是生下来，再随着惯性，一天接一天，活下去，仅此而已。至于，过怎样一个人生，我们有选择的权利吗？即使有权利，我们有能力吗？

人的一生，大概只有三万多天。国人寿命，平均74岁。那么，在座的可以算一算，你还有多少天可活呢？魏老师又说。

我算了一下，还有11680天。这着实让我有些心惊。

那么，我们该过怎样一个人生？

魏老师转身在白板上画了一个圈。

第一种人生：转圈人生。以家为圆心，小时候，以学校为半径，不停转圈。长大后，以工作单位为半径，不停转圈，直到转不动，终点回到起点，一生完结。

这是绝大多数人的一生。绝大多数人，从来没有想过改变自己的人生，或者想过却没有能力改变，而只是随波追流，当一天和尚撞一天钟。

我曾转过三十年的圈儿。就在一年前，我自动终止了转圈儿。因为我意识到，我不可能活一千年（所有人都应该牢记这一点）。我说不定只能活到五十八岁或者六十五岁，谁知道呢？因此，我被一种紧迫感追着，逃离了转圈，试图通过文字的路径，找回那个丢失了很久的自己。

第二种人生：挖坑人生。何为挖坑人生？就是过不健康的生活，给自己的身体和心灵挖坑，最后身陷其中，不知其苦，耗完一生。

给自己的身体挖坑，其一是不健康饮食，比如食用垃圾食品，比如喝酒抽烟吃大肉；其二是不健康的行为和活动，比如暴饮暴食，比如经常熬夜，比如经常不锻炼或者锻炼过量。

给自己心灵挖坑，就是无法控制自己不健康的情绪。比如经常生气郁闷烦，羡慕嫉妒恨。众人都以为身体的不健康会要人命，殊不知心灵的不健康，也会害死人。

第三种人生：发展但没有提升的人生。直白讲就是钱多了些，车好了些，房子大了些，人老了些。但是，人生本质上并没有多大的提升和改观。工作还是那个工作，环境还是那个环境，生活还是那样的生活，圈子还是那个圈子。这是一种平面的人生，不立体不丰满。

第四种人生：升级人生。

魏老师又在白板上画下一段台阶，从下而上，在台阶上依次写下身、心、灵三个字，在对应的台阶下面写下生存，生活，生命三个词。

其实跟马斯洛的需求层次理论差不多。单纯满足身体需求的人生，只能称为生存；只有满足心灵需求的人生，才能称为生活；而满足了灵魂需求人生，则称为生命。

在我国现实社会中，大多人都处在生存阶段，一生只为吃饭穿衣而忙碌着，哪里还有闲情逸致去追求心灵？只有越过了生存阶段，满足了温饱，解决了生理需求，才可能追求心灵的满足，才能到达生活层面。

生活，是一种更加精细的，更有品质的人生，是可以通过学习实现的。学习琴棋书画，提高精神生活，学习烹调美食，提高物质生活，学习社交礼仪，提高娱乐生活。如果说生活是通过学习可以达到的层面，那么生命，则是要通过修炼才可以实现的。修炼文化素养，修炼道德素养，修炼灵魂修养，修炼到不卑不亢，不骄不躁，不以物喜不以己悲，宠辱不惊，估计就达到了生命层面。

那么，你现在正处在怎样一个人生？你应该过一个怎样的人生？

魏老师讲完了这一切，又闪动着明亮的眼睛，问大家。

教室里鸦雀无声，空气中飘荡着冬瓜茶，清甜的香味。我暗想：我应该在第四种人生，正在由生存向生活迈进。那么，你呢？我的朋友，你在哪个人生，你应该过怎样一个人生？你想过这个问题吗？