你受了老师的影响么

文：叶蕾  郑小米  聂传安

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在文章中或其它场合有时会听到一些人的赞美。我会感动，也会忧虑。被别人认可永远是人们的需求之一，但我想，自己也仅做着一个老师应该做的事，普通且平凡，如果这也值得赞美，说明这个社会对老师是多么的期待啊！

学生的文章常常让我吃惊不已。二班叶蕾同学周记中有这么一段：

今天晚上，在宿舍。

“我们下个学期可能会分班。”张炜乐说。

我们很惊讶。陈泽敏说：“黎老师不是说不会分吗？”

“那我就不知道了。”张炜乐说。

刘璐很严肃地说：“如果是老聂教，比《赤壁赋》长两倍的文章我也愿意背！”

“我宁愿读最差的学校，也不愿语文不是聂老师教。”我也认真地说。

分班自然不会，孩子们也会道听途说，互传八卦。但刘璐与叶蕾的话的确让我感动。这俩孩子也时与我交流，而叶蕾更内向些，她们从来不会当面对我说这些话。看了这些文字，我不禁会想：一个老师到底做了什么，才会让学生如此“死心塌地”的信赖呢？

有一次，跟铭菁老妈聊天。她有一些话让我印象深刻：

她说：铭菁说受您的影响长大后要当语文老师，怎么办？

她说：聂老师，没文化的妈养个闺女压力比山大呀，上星期我们家三人辨论赛，我们怎么也说不过闺女，她说以后当老师就要当聂老师那样的，要么就不当。

她说：还说真的，她的理想就是当一名老师，我们也想帮她实现梦想，可怜的娃……

她说：所以聂老师你要把你怎样才能当上老师的过程告诉她。

她说：说真的，真有一天她能像您一样站在讲台上当一名语文老师，我会乐开花。

她说：谢谢您！不打扰了，您在我闺女心中的位置超过我们做父母的，您是怎么做到的呀？

她说：真不是忽悠，每次我说女儿我们年龄大了，她就说聂老师比你们大，但跟你们不一样。我故意逗她：哪里不一样？她急了，说：不一样就不一样嘛！

我想，自己唯有更认真、更用心、更出色，才对得起一个小女生渴望长大后成为的目标！

又想起在读大二的铮然同学。他曾在微信里告诉我：“老师您对我影响真是太大了，从初中到现在。”现在他读的就是师范大学。

六班郑小米同学的一篇文章也涉及到以后的择业：

晚上在家，一时兴起，便唱起了《少林英雄》：“我，心里一直有个梦，想去嵩山少林学武功！行侠仗义，哦！飞檐走壁，哦！”

我刚想继续往下唱，躺在床上玩手机的妈妈便一个白眼朝我狠狠地翻过来，带些鄙夷不屑的口气说道：“哼，我看你是OVER（同音“哦乌尔”）的比较快！”

我听后很是不开心，也扔了一记白眼过去。

歌还想继续唱下去，不过看来要改改歌词了。想了一会，我又唱起了改过歌词的新歌：

“我，心里一直有个梦想，想像老聂一样当优秀的老师！诲人不倦，哦！认真敬业，哦！”

妈妈再也不给我抛白眼，于是我便一遍又一遍地唱着我的得意之作！

“像老聂一样当优秀的老师！诲人不倦，认真敬业！”这句话不管是不是小米心中真正的梦想，但它一定是我要终生践行的准则。

自然，我的学生不会都去当老师，他们也都不一定要“诲人不倦”，但“认真敬业”却是每个孩子都需牢记于心中，并践行于以后的工作中。

这，其实就是一种高贵的人格。

而真正的教育，正是用人格去影响人格。

其余，都是枝节。