凌宗伟：从二手知识到二手人

【异史氏曰】看到一个句子，“每当你用尽全力去做那些你认为是对的但又频频失败的事情时，极有可能是因为知识的欠缺或是某种技能的缺失。”深以为然！做教师的，绝大多数情况下就是如此。并不是不想了解学生，而是不知道如何了解学生，确切地说了解学生的方法与路径往往实在预设的结果主导下的。我前些天同几位语文老师说，少扯什么突围，君不见天天喊什么整本书阅读，事实上有几位读过那些整本书的，有多少语文老师能读明白《红楼梦》《乡土中国》的，再夸张一点说，有多少语文教师实实在在通读过《红楼梦》《乡土中国》的？所谓的指导又有多少不是依据教辅书来的？如果纳入考试，不安教辅书来，考个毛？果如此，扯什么突围岂不可笑！不被包围是不可能的，君不见更多，削尖脑袋往圈子里钻的吗？

有朋友说，幸亏编者没有要求整本书阅读《周易》《尚书》《酉阳杂俎》《形而上学》《纯粹理性批判》《林中路》……这倒是应该感谢编者的节奏。

指导学生整本书阅读，至少那个整本书自己要读过吧，要求高一点，多多少少应该有自己的一些独到的理解吧？审视一下，有多少导读，不是有意无意地将学生带到沟里去的？习惯了二手知识的教育人生，终究会将自己整为二手人的。