诗 // 考古学教育

考古学教育

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考古学教育

不断挖掘带来的消息，把历史一次次

向前推移。这次是九千年。一些残破的陶器，

令不少人兴奋，仿佛从拼出的裂隙看见

帝国的早晨，在原始莽原中建立。臣服的群兽

包括老虎、狮子、野猪。少不了狗和兔。

而复原的是一座城。尽管草率，

仍然具有先进的意义。足以让人骄傲。的确骄傲

已经渗透在文字叙述中，甚至骄傲到宣称

普遍的历史需要改写，整个世界

无非从这里开始。至于后来的人种变异，文字变异，

不过是长途跋涉后，不同的气候，

包含饮食带来的结果。必须认识这一点。不然的话，

怎么能够解释文明的递进其实具有考据的特征。

仔细观察，仔细到每一次挖掘都看作

一次自我修复，从泥土中修复自尊。不要小看那些

貌似炭火烧烬的残灰。不轻易放过疑似粪便的化石。

这一切足以说明有组织的生活早已存在。

等级制的建立更是明确的事实。根本不需要编造

一个暴君。不需要一大群臣子。需要的

不过是那些早已成为化石的骨骸。几根碳化的棍棒，

打磨过的石头。难道这还不够吗？的确这样。

剩下的，只需要想象。飞扬的想象描画出图景；

让我们看到丰饶的城邦。在那里，天上飞的，

地上跑的，水中游的，呈现自大的幸福气氛。

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