一个爷孙温暖有趣的故事—《歌舞爷爷》导读
解析：封面以彩色为主，从装束到背景彩铅都是如此，让人感觉十分的绚丽，而且舞动的爷爷占据多半个画面，童真童趣味映入眼帘，这位爷爷热爱歌舞简直达到了忘我的境界，可以说，也是一位欢乐爷爷，他的一生完全奉献给了歌舞。《歌舞爷爷》是一个非常简洁的故事，它没有太多的场景，局限在一个狭小的阁楼里。也没有太多的角色，只是爷爷和几个孩子之间的交流和舞台重现。但这本绘本里面却洋溢的一种情让我们无法释怀，也让我们无法理出头绪来写出这本绘本到底带给我的是什么，每一次读都会有不一样的东西。原来姹紫嫣红开遍，似这般，都付与断井颓垣……每个老人都是一本厚重的大书，里面装满了需要我们用心去读的故事……【环衬】
解析：环衬如左页的明度较低的宝蓝，代表庄重与崇高，同时不乏神秘与忧郁，它是充满梦幻的色彩，始终保持清澈、浪漫的感觉。放在这里表明爷爷内心的心机在适合不过。扉页包括扩页、像页、卷首插页或丛书名、正扉页（书额）、版权页、赠献题词或感谢、空白页等。太多的扉页显得喧宾夺主，目前国内外的书籍。往往比较简练，多采用护页、正扉页而直接直进入内页。而版权页和赠献题词或感谢页的安排则根据具体情况而正。本册扉页，设计为献词页、像页和正扉页，增加像页不多见。献词页看到“献给舒希、艾利、艾维，还有我那爱跳华尔兹的爸爸”，这肯定是用来激励他爸爸跳舞也如歌舞爷爷一样。爷爷的三位孩子是那么活泼，是他们让孩子活在过去的光环中。为什么要读这本书？这是一本感人的书。老人对歌舞的热爱、对美好旧时光的眷恋、对孩子的爱，全融在这温柔彩铅的一笔一画中，融在描绘爷爷的每一字每一句中。孩子和爸爸妈妈会感受到爷爷在舞台上绽放和全情投入时带来的感动。“他笑起来，小声地说，那段美好时光里的一百万天，都比不上跟我们在一起的每一天——深深被这句话打动。”也是文字极好的一本书。本书的文字描述非常细致和生动，与图画一样，都极具的感染力，这些文字让我们仿佛身临其境。这本书怎么读？本书从一个孩子的角度叙述，所以请先去体会这个孩子的感情，然后再用孩子的感觉读出。本书图画和文字的细节颇多，睁大眼睛去发现吧！著名儿童文学作家梅子涵教授把童年多阅读一些属于自己的文学书的行为说成种植童话。种植童话就是把非常奇异的想象力、非常美妙的心愿、非常善意的爱惜搁入自己的脑里，搁进思维和精神。阅读不是每天能直接给你什么，但在阅读过程当中，文学作品里面那种气息，那种善良的感情，那美好故事本身会随着孩子长大！他会出现在孩子的性格里，举止里，谈吐当中。【扉页】
解析：像页是歌舞爷爷的一个坐像，看书的手放下来给大家一个不老的、童颜的、朝气十足的老爷爷。而正扉页中翩翩起舞的小人才是真正的他自己。正扉页上印有书名、作者名、出版者名和简练的图案。正扉页的方向总是和封面一致。当我们打开封面、翻过环衬和空白页；文字就出现在右边版心的中间或右上方。除此也有利用左右两面作为正扉页的设计，称为两扉页。扉页上的字体不宜太大，主要采用美术字与封面的字体保持一致。扉页的设计非常简练，并留出大量空白，好似在进入正文之前有块放松的空间。书中扉页犹如门面里的屏风，附有一些装饰性的图案或与书籍内容相关并且有代表性的插图设计。这些对于了解故事的内容有撩拨之意啊！也许每个人心中都有一个美好的时代，时间帮助我们淘尽记忆中的辛酸与噩梦，留下耀眼的片片光辉，即便逐渐接近死亡，这宝贵的财富可以让我们安然面对一切。我们都有渐次老去的父母和慢慢长大的孩子，对这一切大概更有体悟,作者用华丽的彩铅将我们引入对旧时记忆的深深眷恋。【第1画面】
原文：爷爷以前是一位歌舞艺人，曾经在综艺秀剧场的舞台上演出。解析：故事开始，感觉爷爷住的地方不一般，好像有无数彩色的舞台灯在四处照射，这些色彩并没有经过刻意地组织，红黄蓝绿混在一起散落在小屋的各个角落，无拘无束很是不安地到处蔓延。老人的家就像一个舞台，这些闪烁的光芒就是爷爷心中永不熄灭的激情。这个故事，一开始就引领着我们进入了一个奇异多彩的缤纷世界，进入了爷爷的内心。属于爷爷的那个时空，是美国19世纪80年代，那时候没有电视，只有舞台，那时候的演员们没有拍错了就停下摄影机重来的机会，他们的表演也全都是即兴发挥。这个故事里的综艺秀剧场是由当时最有名的歌舞演员本杰明·富兰克林·基思率先用来称呼自己创办的新剧场的。毫无疑问，爷爷也曾经是这个年代中最走红的明星之一，否则也不可能在那么“时髦”的剧场里演出。而爷爷表演的“综艺秀”，正是美国百老汇歌舞剧的前身，也是美国本土音乐剧发展中的一个重要环节。虽然它因为有声电影的出现而迅速衰落和销声匿迹了，却并没有被人遗忘。至少，在爷爷的世界里，它始终存在。首页中的爷爷黄衬衣、背带裤、圆眼镜，头发有些凌乱，身材微微发胖，笑眯眯的样子简直就是一个可爱的老顽童。而爷爷的红鼻头，那实在是太逗趣了，就像是红肿的病态。墙上和茶几上的相框中的照片有些模糊，但最上边最大的哪一张爷爷年轻时显得很帅。清晰可见的时段一定镌刻着抹不去的记忆，模糊两可是记忆的痕迹，我们都是如此经过。一旁散乱在箩筐里书籍，是在唤醒过去的时光还是锲而不舍的追寻，唯恐都有之吧！这是一个不一般的爷爷。他扭头看向门口，三根孩子的阴影成现在那里，其中门帘缝隙露出的一个红头发、花格上页的男孩清晰可见。他们是爷爷的隔代孩子，他们来看爷爷，爷爷又是怎样招待他们的呢！故事开始了。【第2画面】
原文：我们去看他的时候，他会告诉我们一些以前的事情，过去那个美好的年代，还没有电视，是唱歌、跳舞的年代。解析：故事以第一人称（我们）为叙述观点，由三个小孩述说这个故事，三个孩子被爷爷迎进来，如久别重逢之欢，最小的男孩拉住爷爷的手在高兴地打坠。到来的时间是下午5时左右。首页只目睹歌舞爷爷读书喝茶的一角，本页全景看到整体的布局，这是歌舞爷爷目前的生活舞台。和文字对应，现在已经有了电视，不再是那个唱歌跳舞的美好年代。之所以这样说，是因为在那个时代爷爷创造了一生中最辉煌的时刻。人老了，已经走过了那段人生的高峰，人生舞台更多的回味。【第3画面】
原文：“再过一小时就吃晚饭喽！”奶奶在厨房里喊道。“不知道我的踢踏鞋还能不能穿呢？”爷爷笑着说。然后，他打开阁楼前的电灯，我们跟着他走上有点陡的木板楼梯。解析：整页多被楼梯占据，折转的楼梯及投射的阴影。不见踪影的奶奶从厨房中给出饭前的一个小时的时间段。爷爷于是带着三个孩子上了阁楼。最年少的男孩活力十足，把外衣甩在楼梯旁跟着爷爷上楼去。男孩上衣背后鲜红的5号又是什么含义，是谐音暗指去跳舞！后面的两个孩子，还很斯文，后边的男孩轻轻推着女孩的肩部，大哥哥怜爱之心暴露无遗。因为楼梯较陡才有大哥哥的动作和爷爷的牵引，关爱之心就是这样用行动来传承。人物的阴影是本书一大特色，如本页中蓝色阴影是光线暗淡的投射，作者精心刻画了阁楼顶部暗淡的光线和写实的风格。跨页增长页面的效果让我们感到空间变大许多，所以跨页的楼梯不但增加走向阁楼的距离感，更要呈现一位巨星即将登台的意象，跨页画面的安排也让原本狭窄的阁楼空间骤变成一座现成的舞台。虽然没有深色的布幕作为舞台的屏障，也没有特殊的舞台灯光照耀，但是画家用无数放射状的彩色线条表现出舞者的动态，也显示出以台灯作为照明的灯具，能发挥出与霓虹灯一样的效果。【第4画面】
原文：墙上挂着褪色的海报，是爷爷年轻时的剧照。他移开几个纸箱和一排奶奶冬天穿的衣服，我们看见角落里有一个布满灰尘、有皮革装饰的咖啡色箱子。解析：当爷爷带领孩子们爬上阁楼时，我们发现那里满满都是精彩的回忆，褪色的画着大礼帽和手杖的海报、年轻时的剧照、充满杉木片气息的演出道具和陈旧杂物的气味里，阁楼里蕴藏着爷爷昔日时光的甜美回忆，也是一个曾经辉煌的歌舞时代。即使是非常精彩的舞蹈动作，用动画表现还不错，但几张静态的画确实很难交代清楚。作者巧妙地用彩铅营造光影，通过象征使得爷爷本来难以呈现的内心得以视觉化，在小小的场景里打造出一片宽广的舞台。第一遍粗读时，我只是感觉歌舞爷爷年老时面对着自己的小孙子小孙女，想要表演给他们看，对当年美好时代的回忆。在《歌舞爷爷》中，甘默尔使用的彩色铅笔作画，这是他自小以来的游戏工具。有些专业画家可能认为彩铅是为孩子准备的，过于小儿科，而且颜色也比较灰暗且不够饱和,只能做做修补的工作，但甘默尔却用色线的不停变化，织造出奇异温暖感人的气氛。书中甘默尔并没有拘泥于大量细节和物体固有色的表现,而是随心所欲地去表现空气中光影的变化。歌舞爷爷和最小的男孩来做演出前的布场，而大一点的两个孩子则退出把舞台留出来。当然小男孩很用力，但力量小又不动如何发力，顶上的物品则摇摇欲坠了，小男孩还浑然不知。屋里布满了蜘蛛网，这是一个尘封的历史，今又升腾。黄色晃动的灯光和摇曳的影子使得阁楼不在寂静，要演出吗？【第5画面】
原文：爷爷一打开箱子，杉木片的香气、存放很久的东西的气味，立即充满整个阁楼。箱子里有他的鞋子，鞋尖和鞋跟都钉了半月形的银色铁皮；有几顶黑色的圆顶小帽和高顶礼帽、还有条纹背心和搭配的蝴蝶领结。我们戴上那些帽子，假装自己正在综艺秀剧场的舞台上跳舞，有明亮闪烁的灯光，还有钢琴师随着音乐一直点头。解析：楼上，是一个充满奇幻的世界，楼下，又是一个简单而温馨的家庭。这样的现象用来描述这本书，在合适不过了。故事中老爷爷和小孩们一起快乐地上楼，找到已经被其它物品和一堆厚衣服埋了起来装满演出服的箱子，可见，这是经过多少年的积压啊。每一个人都有一个尘封的记忆的角落，我们也会像歌舞爷爷那样和孩子分享自己的一切。每次都会绘声绘色的讲述着过去的记忆，而且还会让孩子看自己收藏的小玩意，让孩子看那个时候积累发黄的书，虽然那些书的纸张很破旧很破旧，上面全都是勾勾沫沫。可能孩子还不理解，如果他们看了《歌舞爷爷》会突然一下子理解了，理解了我们为什么如此珍视那些东西，纵使这么多年不再翻看，可是，仍依然把他们保管的很好。因为那里边有我们所有的青春梦想，那里有我们所有精彩的岁月。一边爷爷抖落出沉积在箱底的道具，一边是孙辈们欢快的舞台秀。作者又一次把灯光用彩铅描绘的绘声绘色、五彩斑斓。而爷爷翻箱倒柜的动作用彩铅也描绘的掷地有声。那沸腾封帽子和手杖就是爷爷飞扬的人生。【第6画面】
原文：爷爷用一块柔软的羊皮擦了擦鞋子，然后把鞋子穿上。他在鞋子里塞了小小的白色鞋垫，以免磨痛脚上的茧。然后，他打开每一盏灯，把它们调成向下照射的角度，就像舞台上的聚光灯一样。他朝地板上撒了一些粉末，节目要开始了。我们坐在奶奶的毛毯上，鼓掌大叫：“耶！爷爷上场了！”解析：一盏普普通通的台灯也可以变成舞台上的聚光灯，一间昏昏暗暗的阁楼也可以变成宽敞明亮的剧场。我们可以看到，进入阁楼后，围绕爷爷周围的色线开始变得更加奔放和有力，我们都可以感到他翻箱倒柜准备道具时、调整灯光时那种颤颤巍巍的激动和沉重的呼吸。直到他终于出场。史蒂芬．格梅尔在《歌舞爷爷》中所使用的媒材是色铅笔，色铅笔所呈现出淡雅的色彩彷佛说明了爷爷褪色的回忆，那些往日的风华光芒早已不在，就如阁楼上的道具一样尘封在没人注意的角落。本书并没有拘泥于大量细节和物体固有色的表现，而是随心所欲地去表现空气中光影的变化，他用虚实相间的处理手法，用影子和真实人物对比出时空的变化，历史与现实衔接得非常自然舒畅，不仅把歌舞爷爷的现状画了出来，也把爷爷心中那个欢乐时代的影子勾勒得感人肺腑。只要还有一个人记得，逝去的时光就会重现。这场演出在我们的暖场中拉开序幕，着实让我们期待呀！【第7画面】
原文：这位歌舞艺人穿着旧鞋子开始跳舞。起初，他缓慢地移动脚步。鞋子发出轻轻的、踢踏的声音，仿佛雨点打在铁皮屋顶上。我们忘了正在跳舞的人是爷爷，只听见两只脚踢踏出银铃般的声音，只看见一位歌舞艺人在舞台上忽左忽右地滑步移动。解析：爷爷着上曾经的演出服，在孩子面前快乐而熟练的舞动起来，这一刻，你能想象他是一个年迈的老人家吗？在这本书中，画者在虚幻的影子上花费了大量的心血，因为他知道面对这个故事，他实际要画的是爷爷心中那个欢乐时代的影子，就像他不停地在绘画中回到过去，回到童年，去享受那份纯净的快乐。甘默尔采用了一个绝妙的虚实相间的处理，画面的右侧是爷爷，画面的左侧是一片较虚的粉红色的影子，影子里隐隐约约好像看到了当年那个意气风发的年轻的爷爷，似乎瞬间让我们穿越了时空，历史与现实衔接得非常自然舒畅。右侧的爷爷还不失往日的敏捷，忽左忽右地滑步移动，影子分明说明这一切。在脚步的移动中，爷爷显得信心满满，因为心绪已经回到过去的岁月。【第8画面】
原文：他说：“看我的！”随即跳出新的舞步，听起来像啄木鸟在树上打拍子。忽然，他的脚步加快，他开始唱歌。他的歌声浑厚有力，像大峡谷里的回音，他唱到“我是美国男孩”时两颊泛红——那是他在过去那个美好年代里常唱的歌。舞步很多，歌词也很多，多得我们都记不住了，但这个节目比任何一个电视节目还要好看。歌舞艺人停下脚步，倾身向前，还眨了一下眼睛。“喂，你的耳朵里有什么东西呀？”他一边问，一边好像从某个观众的头发里掏出一个铜板。解析：《歌舞爷爷》是美国凯迪克金奖绘本，当你粗略浏览时，会觉得这本书并没有什么特别之处。可是当你仔细考究会发现，它确实是惊人之作。书中的故事简洁，文字生动，光踢踏舞步的声音就用了很多细腻的比喻“仿佛雨点打在铁皮屋顶上”“两只脚踢踏出银铃般的声音”“像啄木鸟在树上打拍子”。而他的歌声比喻为“像大峡谷里的回音”那样空灵回响。这里点出了当爷爷唱响他的绝唱“我是美国男孩”时，内心激动地两颊泛起红晕。尽管这首歌舞步很多，歌词也很多，多得我们都记不住了，但让孩子的我们大饱眼福。而且书中图画的艺术性更是可圈可点，整本书从头到尾我们都能感觉到光影的存在，尤其是爷爷歌舞表演时，我们能真切地感受到那种光怪陆离的舞台效果，绘者用手中的彩铅笔恣意的挥洒，红黄蓝绿色彩的交织交错带给了我们视觉冲击，一本静态的书传递出了动态的效果，确实让人惊叹。表演中的爷爷一下没有了以前的龙钟老态，几个小剪影可以让我们体验到干脆利落的经典美国式的踢踏舞步，色彩描绘出的光影始终在他身边围绕，或张狂或圆润或沉稳，虽然点到为止，但丰富的变化烘托出各种层次的气氛，也使得画面真的在我们眼前活动起来，我们真的可以感受到舞蹈的节奏与速率。右侧的爷爷身后又有一片较实的影子，它的形状非常打趣，既像是给爷爷安上了一对轻盈的天使的翅膀，又像是骑士跨上了一匹昂扬翘立的骏马，引人浮想联翩。看似简简单单一个画面却传递出如此丰富而多样的信息，巧妙地掀起了故事的高潮，难怪这本书可以夺得凯迪克金奖。最特别的还有灯光下爷爷拿着五弦琴独舞的不同侧影，这些侧影不但重现了爷爷当日的风光岁月，朴浊模糊的影像彷佛也带有一些老年人对岁月流逝的无奈。高潮迭起的背后爷爷还不时甩个包袱变一个小魔术来闹场。【第9画面】
原文：他将礼帽滚到手臂上，用手抓住，然后再把它弹回头顶上。“你们知不知道，大象吃了香蕉，会怎么样？”他问，“变—成—橡胶！”我们听过这个笑话了，可是歌舞艺人一边大笑一边拍打他的膝盖，笑得眼泪都流出来了。解析：即兴由性的表演是每一次吸引我们的内涵，这也就是舞台表演的吸引眼球的地方，你看孩子们宁静的已经入戏了。大象变香蕉的笑话在孩子们心中不陌生，但爷爷极致用情的表演把眼泪都逼了出来。这里没有叙述孩子们的感受，我认为他们已经和爷爷一起沉积其中了。右侧笑话中的爷爷只露出了上半身，却极具震撼力的笑声似乎我们能听到，那高昂的托天力掌能撑起一座山，眯起的眼睛把整个世界都装载于心，飞舞的大象那是爷爷内心在舞动。在书中爷爷载歌载舞的那一刻，我的眼前似乎又出现了同样的光芒，那种返老还童的光芒，那种抑制不住的欢悦，那种全身心投入的执着，只有一个曾经站在千万双眼睛注目的中心的人，才可能懂得。小读者会怎样理解这样一个老人呢？他不留恋生活中最辉煌的日子，留恋的到底是什么呢？他的家人，他的孙女，显然才是胜于年轻辉煌的珍宝。读到这里，你是否也喜欢上了这个善良快乐的歌舞爷爷呢？现实生活中，爷爷的人生或是过的更加辉煌，即便平淡也一定有精彩的地方，小读者放下绘本后，不妨找到爷爷奶奶去倾听一下他们的经历，祖孙之间的崇拜与尊重一定会更加深刻。【第10画面】
原文：他想从背心的口袋里拿出一条红手帕来擦眼泪，可是这条手帕却越拉越长、越拉越长。他露出非常惊讶的表情，逗得我们哈哈大笑，感觉好像整个阁楼都在震动。我们笑得太厉害了，开始打嗝。爷爷停止表演，拿了一杯水给我们。“憋着气慢慢喝下去，”他说，“不然我就得吓你们一跳才行！”解析：舞台剧最大的魅力是虽有剧可寻，但内心流淌的是不一样的热血，表露余外的是随兴的再创作，这也就是那个时代的魅力。劲歌、靓舞、段子、魔术穿插在一起用真情释放出来，我真想穿越到那个年代，那个气场来一场憨直淋漓的盛宴了。这个场景似乎已经逃离了阁楼的束缚，来到太空中，这样才能更好的舒展内心的兴奋。显然孩子们已经沉寂其中，羡慕起即可爱又尊重的爷爷了。快慢相间的踢踏舞步，浑厚有力的歌声，出其不意的魔术表演，让孩子们太兴奋了，以至于出现了一个小小的插曲，孩子们被爷爷的表演逗得哈哈大笑，因为笑得太厉害了，开始打嗝，这时爷爷停止了表演，给孩子们拿水，等孩子们好了之后才继续表演，这个细节的安排，感人至深。【第11画面】
原文：等我们不打嗝了，他从箱子里拿出一根金顶手杖、一顶黑丝绒高顶礼帽。他低垂双眼，指尖拍拍帽子，一动也不动地站着。所有的灯光都调暗了，只留下一盏灯照着他亮晶晶的踢踏舞鞋。最后一幕好戏上场了，歌舞艺人深深吸一口气，他举起手杖，用双手紧紧握住。他慢慢地开始踢踏、踢踏。他的舞鞋移动得越来越快。脚步声多得不得了，简直不像是只有两只脚在跳舞。解析：爷爷表演快结束的时候，他一个人静静地站在舞台上，光线聚集在他的背上，周围满是蓝盈盈的烟雾缭绕、热腾腾的空气。这里好像是阁楼，更像是曾经的综艺秀剧场，我们不知道爷爷的表情，也许是得意而骄傲，也许是激动，也许早已热泪盈眶，但我们知道每个人都会有一个美好的时代，即使它会逝去。这个故事文字上很有节奏感，刚刚宁息，瞬间又鼓噪齐鸣，让读者一直在亢奋中。不知你是如何，我是这样了。踢踏舞形成于18世纪20年代的美国，舞者不注重身体的舞姿，而是着重趾尖与脚跟的打击节奏的复杂技巧。踢踏舞于中国却是改革开放后的事情，是年轻人展示和发泄内心的舞台。歌舞爷爷无悔的青春必沉迷于此，才有年老不忘当年的情怀。翻转的金手杖、激情指向的手指、踢踏跳跃的脚步、沉醉的眼神，不愧于当年的风采。【第12画面】
原文：他不停地腾空旋转、跳跃。最后一次落地，他单腿跪地、双臂张开，而黑丝绒高顶礼帽和金顶手杖并排摆在脚边。他的舞鞋静止不动，表演结束了。解析：歌舞爷爷的最后一幕的压轴好戏，那单腿跪地、双臂张开，低头谢幕的场景让人久久不能忘怀。一段光辉灿烂的旧时光，一位苍颜白发的老爷爷，一曲欢乐清脆的踢踏舞，一场穿越时空的歌舞剧。这里前后描绘了12种跳舞动作，把爷爷也描写的淋漓尽致，每一页背景色都是由彩色来填充，背景前的爷爷虽然不算是栩栩如生，但生动活泼的的感觉绝对是有的。更重要的是书中传递出一种情怀，对已经逝去的青春的深深眷恋，对过去那个美好年代的深情追忆，当我们面对渐次老去的父母和慢慢长大的孩子时，这种感触体味会更深一些。再辉煌的演出也终将落幕，再美好的时光也终将逝去，孩子们的欢笑与拥抱会让我们更坦然一些。爷爷在孙辈们前重现年轻风采。老人孩子都需要陪伴，我们对下爱得够多，对长辈则陪得少，更少去欣赏老人们的曾经，而回顾过去分享过往是老人的一项重要＂工作＂，我们是不是多看看家里老人的＂节目＂呢！爷爷为何费劲地给孩子们表演歌舞，孩子们未必清晰，但是孩子们对与爷爷的歌舞的围观和喝彩，是对爷爷的认同，让读者想起自家的老人是否可以唱歌、跳舞、乐器表演等老人的兴趣爱好的展示。孩子对于老人的才艺的认可，会让祖孙更加亲密，也会弥补老人自感衰老的无助感，也会让孩子以老人为荣的荣誉感。再读《歌舞爷爷》我想我还会有不一样的体会，还会有不一样的感受。【第13画面】
原文：我们全都站起来，拼命鼓掌，大叫：“太棒了！太棒了！”“再来一次！”但爷爷只是笑着摇摇头，上气不接下气地喘息。他脱下踢踏舞鞋，用柔软的羊皮把鞋子轻轻包起来，放回那个有皮革装饰的箱子里。他小心地叠好背心，把礼帽和手杖放在上面，然后带我们走向楼梯。解析：就像是捧场，但孩子和老人的内心是最近的，或许是老人越来越像老小孩。他们彼此更能理解内心的需要。爷爷跪在地上放低姿态也是赢得孩子们认可的法宝。成为明星，站在聚光灯下，让万千观众为自己痴狂、欢呼、鼓掌，也许，每个少男少女都有过这样的梦想，可最后获得机会立于舞台上的又有几人？而获得了这样的机会，却最终离开了舞台，又会是怎么样的心情？激情过后需要静静地疗伤，要把激动心绪放回去，更是一种对自己过去的爱。【第14画面】
原文：我们下楼的时候，爷爷一路扶着旁边的栏杆。回到楼下，他拥抱我们，我们对他说，真希望能回到那个美好的年代去看他表演，那个歌唱、跳舞的年代。他笑起来，小声地说，那段美好时光里的一百万天，都比不上跟我们在一起的每一天。不过，爷爷关上阁楼的电灯时，朝楼梯上方望了一眼。我们心想，他其实是多么怀念在综艺秀剧场舞台上表演的日子啊，那时候的他，是一个很会表演唱歌、跳舞的艺人。解析：原来，舞台上，所有的舞动，所有的吟唱，所有的跳跃，所有的欢笑，都比不上舞台下，一个暖暖的相拥，一个浅浅的微笑，一句淡然而又深情入骨的话语：那段美好时光里的一百万天，都比不上跟我们在一起的每一天。而认为一个证明自己依旧老当益壮的爷爷，那就错了。文字虽相对比较平淡，但却深深地打动了我，也让我们懂得了很多。再辉煌的演出总有落幕的一刻，但是因为下一代的存在，这落幕就不再黯然。再耀眼的明星总有老去的一天，但是因为孩子们的笑颜，苍颜白发，也一样明媚温暖。歌舞爷爷，记录了一个落幕之后的故事。最后书中的文字这样说：“当他关上阁楼的灯时，爷爷往楼梯顶端瞥了一眼，我们想：“他是多么怀念那段在杂耍团舞台上当歌舞明星的日子啊！”在画面上看到爷爷的手是握在门把上的，这道门虽然不是故事一开始的那一扇门，但是这道门是与一开始的那道门呼应着，同样的门在这里也有其意涵，当爷爷将门关上之时，这个故事也告一段落，还有当爷爷关门之时，也表示他再次将往日的光辉岁月锁上，是放置在阁楼之上或自己的回忆里，亦或是存放在三个小孙子的心灵中。第二次读时又有了不一样的感受，歌舞爷爷不仅在回忆自己曾经辉煌的时代，同时，字里行间不论如何描写其表演，不论是唱歌还是跳舞还是说笑话，除了过往的回忆，更多的是对孩子的们爱，那一句：“那段美好时光里的一百万天，都比不上跟我们在一起的每一天。”让我觉得无比的感动和辛酸。演出落幕了，而爷爷的心却未落幕，它藏在了爷爷的心里。爷爷把所有爱都给了孩子们。第三遍再读时，却读出了一种苍老的味道，而这种苍老却是歌舞爷爷所不希望的，他更多的希望是陪在孩子的身边，多一天，再多一天，再多一天。每一次读，依然会被画面所吸引，虽然作者用彩铅作画，看似凌乱不求精细，其实精中有细，一点点去看，一点点跟着爷爷的表情手势动作去体会，你会觉得好像自己也置身于那个年代，正在观众席上看着爷爷华美无比的表演，似乎也要跟随着爷爷的踢踏舞一起舞动起来，自己的心也跟着澎湃起来了。【封底】
解析：《歌舞爷爷》又是一个怎样的故事呢？只看这本书的图画，会令人错以为，这是一个老人和几个孩子的欢快嬉戏，而看到文字，你才会明白，这是一个穿越时空的奇妙歌舞剧。《歌舞爷爷》又是一本隔代教育的故事，从某种程度上来讲，对幼儿的教养，实际是一种“占位”行动，父母或祖父母将文明举止、良好习惯、道德修养等正向影响率先占位于孩子的认知和行为中，孩子便会更好地将这类正向影响进行内化，那些负面的、不良的影响则自然在孩子的成长过程中被有效屏蔽了。《歌舞爷爷》又是一本融洽孙子和爷爷之间感情的一本书。如此一位热爱生活热爱舞蹈和舞台的爷爷，哪位孩子不喜欢他呢？乐享天伦之乐也许就是这样的吧。带领孩子们重温自己年轻时候的那个年代，为孩子们演出，其实也是爷爷自己为自己演出吧，谁都有年轻的时候，也都会有年老的时候，只要像这位爷爷一样心态不老，就永远都是年轻时代。下面的十本绘本，就是在引导孩子尊重长辈、致敬祖辈方面颇有成效的作品，而其中不乏有让读者读完后泪眼朦胧的倾情之作。1.《爷爷一定有办法》。2.《歌舞爷爷》3.《格林爷爷的花园》4.《楼上的外婆和楼下的外婆》5.《奶奶的护身符》6.《外公的旅程》7.《爷爷的墙》8.《先左脚，后右脚》9.《艾玛画画》10.《丢饭团的笑婆子》四、作者信息斯蒂芬·甘默尔，美国童书插画家。在美国衣阿华州长大，幼时的斯蒂芬·甘默尔因其做艺术编辑的爸爸带回家的期刊而获得艺术的启蒙。后来，他对儿童图书的插画十分感兴趣。1973年，他出版了第一本图画书作品《一次奇怪的交易》(A NuttyBusiness)，之后他插画的作品超过了五十本。1989年凭借《歌舞爷爷》获得美国凯迪克金奖外，还因《水牛开始的地方》(Where the Buffaloes Begin)和《亲朋自远方来》(TheRelatives Came)获得凯迪克大奖。斯蒂芬·甘默尔是美国非常著名也非常可爱的插图画家，他很幸运地有一个在大杂志社担任美编的父亲。父亲源源不断地带回各类杂志，为甘默尔的早期视觉经验提供了丰富的营养。童年的甘默尔似乎很快就在绘画方面找到了巨大的乐趣，他的父母也同样以巨大的耐心为他准备各种纸、笔并不断鼓励他。儿时无休止地与铅笔玩耍和写写画画，成了他一段美好的记忆，更成了他人生一笔重要的精神财富，以至于他在成名之后，数次接受采访和自我介绍时，总是念念不忘这段“美好的时光”。