教师资格证面试中的结构化问答还没准备？早学早会

六大类型，按照答题套路来，基本2~3天即可搞定！

不说废话，直接上干货~

六大类型分别为自我认知类、人际沟通类、计划组织类、突发情况类、综合分析类以及时事热点类。

一、自我认知类

此类题目题型比较多，问法也比较多，如“你为什么想当老师”、“你觉得自己有哪些优点和缺点”、“你如何看待看待教师是太阳下最光辉的职业”等等，但主要考察考生的人生观、价值观、自身经历以及自身优势与教师职业的匹配度。

该类题目没有针对性的回答套路，在备考时，考生需要对自身的优缺点及经历加以梳理，并把这些内容向教师职业靠拢，做到人与岗位的相互匹配，同时展现出自己对于教师职业的热爱，并做一名合格教师而不断努力。

真题展示：

结合所报考岗位，谈谈你的优势和劣势。

析题：
我的优点有这么几个方面：
第一，我为人比较细致，做事认真，善于换位思考。我常常会站在别人的视角来考虑问题，习惯于事事考虑到别人。

第二，我的语言表达能力比较好，因为我喜欢看书，喜欢上网，我觉得看书可以陶冶我的性情，使我养成谦虚谨慎的态度，而上网可以使我跟上时代的脚步，让自己的思想变得更鲜活。

我的缺点是由于教学实践不足使得缺乏教学经验。为了弥补这一缺点，我会采取多种方式提升自己，比如多看一些教育学、心理学的相关书籍，多向其他优秀教师请教问题，也要和学生们及时地沟通，相信在我的努力下，我的教学能力也会不断提升。

总结:
在以后的工作中，我会继续发扬我的优点，把工作做好，同时，也会不断地反思发现自己的不足，虚心改正，使自己朝着更好的方向努力，做一名合格的人民教师。

二、人际沟通类

此类题目是对于教师EQ的考验，主要考察教师在与学生、同事、家长、领导等人际交往过程中，解决问题的能力。

有相对固定的答题思路，简单总结如下:

1、点题，表明态度。（沉着、冷静、耐心）

2、进行反思。（先反思自己，反思角度为自身性格、性格、教学能力、沟通技巧，态度；如自身没有这些问题，也可从对方找原因，但反思自我的情况较多）

3、解决方案。（找到原因后，提出解决的方案，针对该问题，及时的找到对方进行沟通，化解矛盾）

4、总结。（为了避免此类事件的再次发生，在以后的人际交往过程中，作为教师的你会怎么做）

真题展示

有家长到学校找到校长投诉你，认为你教的不好，你应该怎么办？

析题：
对于题干中出现的情况，我会采取以下措施：
首先，发生这样的事情，我要保持冷静，平衡心态，不能因此影响了教学工作的正常开展。

其次，既然有家长投诉，一定是我的工作出现了问题，我会主动找到家长进行沟通。如果是因为我的教学水平确实存在问题，对此我会诚恳跟家长道歉，同时努力提高自身的理论素养，改进自己的教育教学水平。不管是哪种情况，家长找到校长投诉，都说明我平时与家长的沟通还不够，在以后的教学中，我要密切与家长之间的合作，争取与家长更好的配合。最后，我也会主动找到校长道歉，并说明情况，保证不会再次发生类似的事情。

总之，我会深刻地反思自己，一方面踏踏实实做好专业教学和班级管理工作，另一方面及时和领导、学生、家长做好沟通，保持信息的及时更新。

三、组织管理类

此类题目一般是老师的组织、协调能力，题型方面一般是“作为一名新教师，你如何组织一次家长会”、“作为班主任，如何组织一次春游。”

答题思路：

1、活动目的及意义。

2、事前准备。（活动主题的确定、领导、同事、家长等意见、参加的人员、地点、时间、物资、经费）

3、事中实施。（人员分工，保证活动的顺利开展，亮点：突发情况的预警处置）

4、事后总结。（对此次活动的优缺点进行总结，好的地方值得借鉴，不好的地方总结经验，避免再次发生）

真题展示

开家长会前你应该做哪些准备？

析题：
准备家长会是一件十分周到和细致的工作，我准备这样去做：
（1）欢迎家长的准备工作。在家长会之前要给家长发出正式的邀请，郑重地邀请他们参与孩子的教育。邀请函应该包括会议的日期、时间、地点和回执，回执上写上家长的姓名、学生的姓名以及他们能否参加的答复。

（2）布置好教室，营造一个宽松友好的环境。保证黑板报、公告栏的最新内容，在黑板上写上欢迎的话语；让学生在课桌上留下欢迎的字条给自己的家长，请家长坐在他们孩子的位置上；另外，留一块地方来展示学生的作品或作业。

（3）教师的发言准备致欢迎辞，介绍学校日常概貌，包括管理方案、学习计划等。同时回答他们的问题，充分激发家长在家校合作中的主动性。

总之，我会在会前做好充足准备，保证会议的顺利召开。

四、应急应变类

此类题目考察教师在教育教学工作中解决突发情况的能力，一般表现为怎么做。

答题思路：

1、态度。（平复心情、冷静处理）

2、分清轻重缓急，有序处理。（坚持生命第一原则且不影响正常的教学秩序，首先解决最棘手最重要的，其他的可在别的时间段另行合理处理，此处需说出具体的处理方案）

3、总结。（今后工作中，将加强自身的学习，提高处理突发情况的能力，避免此类问题的再次发生，等等）

真题展示

学生被班主任批评，在你的课上哭泣，作为科任老师你该怎么办？

析题：
首先，我会先安抚该名学生的情绪，让她冷静下来。然后用幽默化解课堂的凝重，让学生的注意力重新回到学习上，保证课堂的正常进行。
其次，下课以后我会找到该名同学，询问被批评的原因。如果是因为她犯了错误，我会告诉她，班主任指出错误是为了让她有所进步，有所成长，应该要虚心接受。如果是班主任误会了她，那么我会先替班主任跟她道歉，并告知她会和班主任交代事情缘由，稍后班主任也会找她重新了解情况。
再次，由于同学上课哭泣，对于本节课的知识可能没学进去，必要时候可以为她补课。最后，我会找到班主任，把事情说清，委婉地表示，希望班主任能够做出更为得当的处理方式，避免此类事情的再次发生。

总之，作为一名教师,无论是班主任还是老师,都应时刻关注每一位同学的身心健康成长,处理好师生关系、同事关系，这是我们开展教育的良好开端。

五、综合分析类

此类题型分类两种，一种是现象类，另一种是观点类。

首先咱们来看现象类，其实就是给考生一社会现象，从教师职业的角度对这现场进行分析。

答题思路：

1、评价。（肯定的或者否定的，再或者辩证的，表明自己对一现象所持的态度）

2、分析。（好现象分析其意义，给学生、学校甚至社会带来的有利影响，坏现象分析其产生的原因）

3、解决措施。（主要针对的是不好的社会现象）

4、总结

真题展示

家长由于心疼学生，经常到学校里帮助学生做值日，你作为老师怎么看？

析题：
第一,从家长的角度看,我们可以理解家长对孩子的关心爱护。但是,学校值日有利于孩子的全面发展。因此,家长应当放手让孩子亲自做值日,通过值日活动,使孩子各方面得到锻炼和提高。

第二,从学校的角度来说,学生适当值日,可以锻炼学生积极参与劳动、热爱劳动的精神,同时,在劳动中能够锻炼学生坚强的意志,属于对学生的一种教育方式。因此,学校老师应与家长进行沟通,将值日的目的告知家长,希望家长明白并配合学校进行教育。

第三,从学生的角度来说,应当认识到值日活动就像家庭作业一样是自己应当亲自完成的,如果家长帮助自己完成,会显示出自己的依赖与懒惰,因此,应当拒绝家长的帮助,坚持自独立完成值日。
总结：因此,当学生表现出好的方面时,我们应该及时给予表扬;当学生出现错误时,也应该给予适当的惩罚,只有这样,才能够真正教育好孩子

观点类的题目，就是给你某一观点，具体到一句话，让你发表自己的看法。

答题套路：

1、表态。（正确、错误或应该一分为二辩证看待）

2、分析观点。（正确的一面、不正确的一面）

3、总结。（此观点运用到教师工作中会怎样，好的一面发扬，不好的一面避免）

作为课后作业，此题不再给大家进行真题展示，小伙伴们参考答题思路尝试着作答哟~

六、时政热点类

没有答题思路，此类题型需要考生平时多多关注新闻，有关教育类的新闻。

好啦，以上就是今日份分享啦~