四年级下册音乐《忆江南》教学设计

教学设计：

一、激趣导入

1．师：现在已是暮春时分，春天是一年中最美的季节，到处春暖花开，景色迷人。最美的地方要数江南了，下面就随着老师一起去景色秀丽的江南看看吧！（欣赏图片）

2．生谈谈自己的感受

3．自古就有许多文人墨客也都为江南的美景叹服、留恋，于是写下了许多佳篇诗句。唐朝诗人白居易在回忆江南时就写下了一首《忆江南》。（有感情的朗诵词）

4.忆江南是一个词牌名，也叫做望江南。词牌是填词用的曲调的名称，词原来都是配了曲谱吟唱的。比如他们会这样吟唱《忆江南》。（师吟唱）

5.加上曲调吟唱和没有曲调朗读相比，你觉得效果上有何不同？（生说一说）

6.老师把刚才吟诵的曲谱写了下来，想不想唱一唱？（生跟着老师边唱边划一划旋律线）

二、歌曲学习

1．今天老师还为大家带来了一首具有浓郁江南特色的歌曲，名字就叫《忆江南》，想不想听老师为大家演唱一遍？（师有感情的演唱歌曲）

2．请说说在听歌曲时，脑海里都出现了怎样的画面

3．下面摇着小船，听着音乐再次去江南看一看好吗？（想唱的同学可以跟着轻声哼一哼）

4．这么美的歌曲，想学一学吗？（出示曲谱）

5．跟着师唱一唱曲谱

6．刚才唱的曲谱你觉得熟悉吗？（引导学生把前面吟唱的曲谱和《忆江南》曲谱联系起来，让生了解吟唱的曲谱是用了《忆江南》旋律的主音）

7．用la哼唱曲谱，边划一划旋律线，和前面吟唱的旋律线比较一下有什么不一样。（让学生亲身感受本首歌曲的细腻婉转、优美）

8．生自己把词带入唱一唱，注意一字多音的地方。

9．这首曲子我们应该用什么样的声音和情绪来演唱？（生说一说，然后有感情的演唱）

10．引导用力度记号唱好最后一句。

三、拓展

1．今天我们学习了一首江南歌曲《忆江南》，除了这首歌曲，你还知道哪些江南音乐？

2．今天老师还带来了一首江南民歌《无锡景》和一首江南舞蹈音乐《小城雨巷》（生欣赏）

3．生说说听后的感受

4．总结江南音乐艺术的特点：细腻、婉转、柔美、曼妙、富有情韵。

四、结束语

同学们，今天我们一起划着小船到风景秀丽的江南观光了一番，而且还学会了一首有着浓郁江南特色的歌曲《忆江南》，并且了解了江南音乐文化与其独特地理环境的关系。