作文并不难（三）C

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一幅图和它的故事

朋友们，晚上好！“作文并不难”第三期今晚是最后一篇，我们从昨天一幅图片的范文开始吧！

范文：

我一眼就喜欢上这地方了！棕榈树好奇特啊，那么粗的树干，得由几个人才能抱得过来呢？在这条静谧的小路旁，棕榈树也正懒洋洋地享受着傍晚夕阳的轻抚，当海风吹过来的时候，它就微微摇一摇那些硕大的枝叶，于是地上的影子也左右摇一摇，那枝叶或许是绿巨人的臂膀吧，它把小路轻轻拢在怀里，小路就有了一个翠绿的棚顶，再强烈的阳光也无法直射进来。人们在路边乘凉，休息。瞧，那边过来一个骑车子的男孩，穿行在这条安静的光影斑驳的小路上，车技差一些也不要紧，只要心情好！棕榈树的气味混合着海风的味道让这条小路湿润凉爽。

这篇范文开头简洁明了，一句话定下全文的调子----喜欢、向往。重点表达海滨小路安静、环境宜人，从棕榈树的外形下笔，用拟人手法写出它虽然外形看起来比较粗犷，但是好脾气，内心蛮温柔的，仿佛是这里的庇护神，于是这里清静、凉爽，真是一处美丽的宜居之地啊。路边休息的人和那个远远骑车的男孩子作为次要内容，起到衬托作用。

总的来说，看图作文训练的形式自由灵活，可以是一篇文章，也可以写一段话、一句话，比如下面这幅图：

（摘自《人与自然》2017年4月号）

我给二年级的孩子提出了这样一个要求，：如果这只小动物就在你的眼前，你想跟这个小动物聊几句什么？你想抱抱它吗？请写下来。

这个练习目的是锻炼孩子们观察能力和对这个小动物的感觉、印象，学会用第二人称与小动物进行沟通的写法。

首先是对这只呆萌的小动物做介绍，这只小动物叫海鹦，“主要生活在北大西洋的沿海地区，身长约30厘米，背部的羽毛呈黑色，腹部呈白色，脚呈橘红色，像只可爱的鹦鹉，因此人们称之为海鹦。”“平时在大海的上空展翅飞翔，是吃鱼类及浮游动物的，以细小的海鱼来喂饲雏鸟，它们将小鱼含在喙中，有时可以带回超过一打的小鱼。”孩子们看着这图片都觉得小海鹦有些呆萌的样子，原文作者还这样描写：“一只鲜艳巨大的嘴巴，一双泪汪汪总是充满无辜表情的双眼，以及时常看到的叼着好多条小鱼的搞笑的样子，这些都是海鹦留给我的深刻的印象。”（摘自《人与自然》2017年4月号）

孩子们一看图片就吵吵开了，“它长得好有意思啊！”“它是不是很胖？”“它和企鹅有亲戚吗？”孩子们的想法五花八门，你一言我一语地发表看法。其实这些小想法已经是思路了。许多孩子平时没有认真进行观察和感受的习惯，对很多事情都是一眼带过，不仔细考虑，所以写起作文来没办法写出自己有什么想法，所以这个练习就锻炼他们真真切切地感觉一下，好比自己眼前自己怀里就有这样一只小动物，胖乎乎的，毛绒绒的，没有任何威胁，它可爱极了。

这个练习做完以后，继续安排另一个相关的练习，“你近距离接触过什么小动物吗？比如一只鹦鹉，一只小猫，或是一只小狗，或是一只仓鼠，它是可爱的吗？还是有些凶巴巴？还记的它的样子吗？如果有这些经历，给它写一封信好吗？如果没有跟小动物的经历，那么一株植物呢？有没有近距离观察过？也给它写一封信好不好？”

在细致实用的训练中孩子们会收获很多！

本周的“作文并不难”三期全部完成了，今晚外面的风刮得很大，而我在书房里面安静而愉快地写着订阅号，很开心，感谢朋友们的支持，如果有什么意见建议欢迎留言给我。

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