关于中国文字的几个事实(一)

1 中国文字的三元素

音形义是中国文字的三元素。三位一体确定一个汉字的内涵。如果说认识某一个汉字,指的就是要知道这个字的读音,写法和意思,甚至是用法。读音指的是普通话的读音,如果是搞文字研究的人,还会知道除了普通话读音以外的其他方言读音,甚至是不同历史朝代的读音(音韵学),字形指的是简体字的写法,如果是搞文字研究的人,还会知道不同历史时期的写法,也就是除了繁体字,还会写篆书,隶书的写法。意思指的是这个字的本义和引申义。

如果不能知道这些内容,这个时候,要问一下自己,真的认识中国文字吗?

2 中国文字的六书

六书的概念很早就出现了,孔子之前就有的概念(首见于《周礼》),不过是在东汉许慎的《说文解字》中第一次做详细介绍的。即:

(一)象形。“象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也。”象形文字保留最多的是在甲骨文中。比如:日、月、山、水、人、田、木、草、雨等;在说文解字中的象形字比例就少多了。

(二)指事。“指事者,视而可识,察而见意,上下是也。”指事文字在甲骨文中也是最直接的,因为从甲骨文中可以看出指事符号。比如说文解字中的例子:上和下。今天简体字当中,也能看出指事字来,比如:刃,寸,太等。再深入一点说,指事字是由一个独体字和某一个指事符号组成。

(三)会意。“会意者,比类合谊,以见指挥,武信是也。”会意,就是用两个或两个以上的独体字组成的一个新字,并赋予一个特定的含义。这里举的例子,武,由戈和止组成,信由人和言组成。还有其他的字,比如:明、休、莫、见、兵、采、杲、弄、即、既等。

(四)形声。“形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。”形声字也是由两个或者两个以上的独体字组成,一部分表字的读音,一部分表字的含义(通过字形表示),比如这里的例子,江河。它们的形旁都是水,声旁一个是工,一个是可。现在读音工和江没有关系了,但是在粤语中还有关系。比如香港是粤语香江的音译。这么看,江和工还是有关系的。还有其他的字:苦、竿、笼、宇、花、蓠、想、呼、喊、蚊、哗、啦等。现代汉语中形声字数量最多,大致占全部汉字的85%。

(五)转注。“转注者,建类一首,同意相受,考老是也。”转注的意思就是互相解释,在《说文解字》中很常见,也就是说这两个字可以互相解释,它们的意思是一样的,可能用法或者习惯不一样,不同场合用不同的字,所以同时都保留并传承了下来。在经典中,考就是老,老就是考。比如一个词语祖考,就是祖先的意思,或者考妣,也是祖先的意思,不过考妣主要指的是女的祖先。还有一个词语叫如丧考妣。同理还有顶和颠,这两个也是互训的,当然还有更多。

(六)假借。“假借者,本无其字,依声托事,令长是也。”就是说,不同的意思,有不同的读音,为了使用方便,于是就用一个读音相同的字代替了。比如这里说的令和长。令的本义指的是命令,后来,令箭,县令也用了令这个字,但是意思有所区别。有人说“六书”中的前四书是造字法,转注和假借是用字法,因为它们产生不出新字。

3 什么是象形文字?

既然中国文字有六种表达方法或者分类,那么为什么管甲骨文叫做象形文字呢?我想这有两个问题需要说明。

第一,甲骨文中,象形文字所占比重大,据统计,象形文字在甲骨文中的所占比例接近50%,其余五种分类一共加起来还不超过50%,所以甲骨文中的象形文字是主要组成部分。

第二,象形文字的概念,说文解字中的定义是:画成其物,随体诘诎。就是说,按照事物的特点,用简单的线条画出来,并且根据文字的特点,进行抽象和线条化和符号化处理的文字。这里最主要的一个点就是要根据事物的特点,然后用简单的线条画出来,这叫做象形文字。所以,这里的形是能够反应事物特点的形。是为了表达一种特殊含义的字形,所以说中国文字最大的特点就是表意文字。实际上,象形文字和表意文字有共同之处。

4 中国文字到底有多少个?

秦代的《仓颉》、《博学》、《爰历》三篇共有3300字;

汉代扬雄作《训纂篇》有5340字,到许慎作《说文解字》   就有9353字了;

南朝时顾野王所撰的《玉篇》据记载共收16917字,在此基础上修订的《大广益会玉篇》则据说有22726字;

唐代孙强增字本《玉篇》有22561字。

宋代司马光修《类篇》多至31319字,宋朝官修的《集韵》中收字53525个,曾经是收字最多的一部书;

清代《康熙字典》有47000多字了。

当代统计结果大约将近十万个(北京国安咨讯设备公司汉字字库收入有出处汉字91251个)。

但大部分文字都是躺在字典里的,因为生活中没啥用。据统计,1000个常用字能覆盖约92%的书面资料,2000字可覆盖98%以上,3000字则已到99%,简体与繁体的统计结果相差不大。

再比如十三经(《易经》、《尚书》、《公羊传》、《论语》、《孟子》等13部典籍)全部字数为589283个字,其中不相同的单字字数为6544个字。

因此,实际上人们日常使用的汉字不过六千多而已。

中小学生需要掌握的3500常用汉字,基本上能够保证正常的学习和读书看报。

待续。。。

您对中国文字有什么问题,可以留言,我们共同探讨。

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