小学生要不要学奥数?

前几天全国政协常委,中科院院士袁亚湘说:不建议普通孩子学奥数。

理由是:奥数只适合5%的孩子,大部分孩子不适合学习这些“怪怪的、奇特的技巧”

新闻一经发出,当即上了热搜,阅读量达到5个亿。

这个数据没错,逻辑看起来也没错,那么我们作为家长的,要不要听专家的话呢?

首先,我们从实用主义的角度来分析一下,那就是考试用不用得上。如果您的孩子学习不错,您也希望他最好能上海淀六小强,那么奥数就是小升初布局重要的一步。

“在迎春、华数上拿了一等奖”绝对是拿得出手的一个亮点。

没有奥数成绩,简历就不够靓丽,您钢琴十级,英语FCE都没用,第一轮就被淘汰,连参加笔试的机会都没有。

别说六小强,现在连区重点,集团校,优质私立都是先筛简历,再通知考试。

奥数对最顶尖的孩子来说,说白了就是展示实力的一个机会,六小强能通过这个成绩看到你的美,给你一张票,才有机会进入塔尖。

如果孩子普通、不顶尖呢?

有个家长曾经跟我说过,现在的普校初中十个班,一进去就分班考,两个火箭班,四个实验班,四个普通版,靠什么来分,是靠孩子们的综合素质吗?

现实是,普娃如果有追求——上个普校的实验班,也离不开奥数。

所以千万别把学奥数理解为,只适合5%的牛娃的精英教育。

奥数已经成了一种升学工具。

其次我们看它是不是一种“奇奇怪怪的技巧”。

要是单纯把奥数看成竞赛数学,那到高中数学竞赛能获奖的也就不到五百人,放到全北京,那确实也就是个前3%的水平。

小学奥数并不完全等于竞赛数学。很多授课内容的难度已经不是数学竞赛的难度了。

把他们称为“课内拓展”可能更合适,所以近些年才有了“浅奥”的概念。而这种难度的奥数题,只要孩子感觉校内学起来没难度没挑战都是可以学习的

珍妮的建议是:

有余力的孩子完全可以再学习一点奥数的内容,这样的好处在于:

一、提高学习难度,让孩子知道学习是需要不断探索,不是简单的事;

二、培养学习习惯,学习奥数需要遇到困难解决困难,增强孩子的逆商,提高解决问题的能力;

三、培养逻辑思维,逻辑的思维能力是一种通识能力,帮助解决在其他学科上遇到的问题,在思维上帮助极大。

但最终呢,要不要学习还是需要家长按自己认为正确的道路去培养孩子,每个孩子有自己的特性,学不学奥数,也要因材施教。

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