初中生不能太拼，否则被“榨干”后高中没冲劲儿？老师说出实情

很多时候我们会说，做事情要全力以赴才能成功，而无数案列也证实了这一点，然而对于学生群体，不少教育专家有了另外一种声音——初中阶段的孩子不能太拼，否则等到上了高中就再也没有“精神头”了。

这一看法显然过于偏激，初中生之所以会在高中表现“疲软”，其实并不是我们所看到的表象。高中时期是一个知识输入极为关键的阶段，是关乎孩子未来走向的一个重要转折期，对于这个时候的学习，自然是不能有丝毫的懈怠。

而孩子自己也能意识到这一点，只是有时候是心有余而力不足，这里的不足并不是人们认为的初中用力过猛，而是有着多方面的原因。

初中生不能讲求“爱拼才会赢”，否则高中会动力不足？这只是表象

▼埋头苦读不再适用，迷茫的高中生失去动力

高中的知识无论在深度还是广度上，都与初中有着较大的差距。

初中时，只要静下心来，背一背、练一练就可以有个不错的分数；上了高中，强调的不仅仅掌握知识的能力，更多的是考验孩子的学习竞争力，是否能在庞杂的学习体系中提炼出最为有效的信息，从而能更好消化，最终达到高效学习目的。

那些在初中习惯了一味靠吃苦提升成绩的孩子，显然在高中会不知所措，如果不能学会有技巧的学习，最终会吃不消，学习的劲头一点一点被磨灭，长久下去，抱着反正无论怎么学成绩都上不去的心态，丧失斗志甚至自暴自弃，再无学习下去的兴趣。

▼高中强调学习的自主性，孩子能动性却不足

在初中时，可能有的家长还能指导或者监督孩子的学习，可到了高中，一来家长能力有限，二来孩子的自我意识开始加强，大部分孩子这个时候的学习不再像之前那样时刻被监管着。

再加上高中老师相比较而言，没有初中老师“管控”力度大，这就导致一部分本就缺乏主观能动性的孩子，放松了自身的学习，或者无法集中精力学习。

▼男女思维差异凸显，导致高中成绩下滑

不得不说，初中成绩好但到了高中，成绩出现下滑的这部分群体中，女生的比例明显高于男生。

这是为什么呢？根据多方研究表明，女生在思维逻辑推理能力上要明显弱于男生，思维表现得比较僵化。

高中的很多课程对于这方面的要求却是越来越高的，比如物理、化学、数学等。所以，在这样的情况下，女生成绩出现明显下滑也是情理之中的。

▼注意力被分散，过度地消耗了心理资源

如今很多家庭的经济水平在不断提升，家里几套房几辆车都不在话下，平时的饮食、穿戴也是极为讲究，这样的家庭的孩子，觉得自己不需要太努力，反正家里有的是钱，他学习也没太大用处；

还有另外一种情况，孩子的家庭关系不和谐，家长整日里争来吵去，孩子没有学习的环境氛围不说，学习的心态也会受到影响。

除了来自家庭的影响之外，还有外部的大环境。近期看到过这样一则新闻，一个孩子不打算考大学，要去当主播问及原因，声称觉得学习没什么用，不如主播来钱快，不得不说，这样的新闻令人痛心，可这也从侧面反映出当代孩子价值观的“畸形”。

还有一些特殊情况，比如上高中后有一部分孩子，表现出了个体特性的变化：即将高考的焦虑、和同学间关系不融洽、注意力开始变差……最终导致学业的难以进步。

面对孩子的高中学习劲头不足的情况，家长往往比老师管用

那面对这种情况，家长只能长吁短叹，怒其不争么？答案当然是NO！那该怎么做才能让孩子发挥最大的潜能，使其在高中阶段依然能够保持、甚至是超越自己以往的水平呢？

一、不给压力适当引导，让孩子对自己有清醒的认识

很多孩子上了高中后，意识到了自己的成绩有所退步，心理上难以接受，自怨自艾或者自暴自弃，而家长这个时候需要做的就是告诉孩子，这个现象是正常的，高中不同于初中，很多地方需要适应，让孩子卸下心理负担坦然面对。

如果有能力的家长，还可以切实帮助孩子解决学业上的烦恼，找出、强化、解决孩子的薄弱点，将孩子的学习难点化难为易、化繁为简，从而帮助孩子克服畏难情绪，同时让孩子意识到，困难终究会被解决。

二、体会成就增强自信，让孩子面对挫折也能迎难而上

区别于老一辈的棍棒教育，现在的孩子更需要的是鼓励式教育，国外的多项研究表明，自信和不自信是两种人生。

当拥有自信的时候，整个人是发光的，看待事物的角度是积极的；而消极的人往往觉得人生是灰暗的，看不到曙光，这样的心态下他的生活毫无疑问是悲哀的。从小培养孩子积极上进的心态是至关重要的，现实生活中，很多家长在平时总是对孩子的事情指指点点，恨不能一手包办，这对于孩子的发展是不利的，要给孩子成长的机会，让他做力所能及的事情，充分体会成就感。

另外家长不要总是盯着孩子的缺点看，失望不满、成天数落，这无疑是害了孩子，要善于发现孩子身上的闪光点，并且一定不要吝啬赞美之词，培养积极的心态，这样才能让孩子无论是面对学业的困难还是生活的苦难，都可以乐观面对从容淡泊。

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