小题每日快练2高中语文教和学

小题每日快练2

一、语言文字运用(26分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

车过山丹，远远地，像一把折扇，张掖绿洲缓缓地渐次打开了。看啊，________的十万芦苇，________地开进湿地。诗经里的芦苇是爱着的芦苇，相思的芦苇。爱得缱绻沧桑，爱得________，爱到很高很高的境界里去了。张掖的芦苇不。有点肥硕，有点霸气，有点无敌。(　　　　)，像一个女孩，青春的底气十足，让人除了羡慕，一点办法也没有。眼前的芦苇，没有忧伤，是大野里盛开的一朵绿色的莲，饱满，干净，________。这样的芦苇，是世俗里的小女子，满足，幸福，一脸得意。踩在栈道上，是空空荡荡的一种声音，栈道下是水，清凌凌的水。芦苇的叶子小心地从栈道木板的缝隙里探出来，柔弱的，可人的，也在风里轻轻招摇。走一走，栈道突然拱起，搭成一座小小的桥，随即又平展起来。让人禁不住惊喜一下。栈道两边，芦苇就推推搡搡地挤过来，密不透风。

1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)(3分)

A．浩浩荡荡　密密麻麻　惝恍迷离　喜气洋洋

B．浩浩荡荡　密密匝匝　恍恍惚惚　喜气洋洋

C．浩浩汤汤　密密匝匝　惝恍迷离　眉飞色舞

D．浩浩汤汤　密密麻麻　恍恍惚惚　眉飞色舞

解析　浩浩荡荡：原形容水势广大的样子，后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。浩浩汤汤：水势壮阔的样子。密密匝匝：很稠密的样子。密密麻麻：又多又密(多指小的东西)。恍恍惚惚：神志不清、看不清、迷惘的状态。惝恍迷离：茫然若失而模糊不清的样子。喜气洋洋：形容非常欢乐的样子。眉飞色舞：形容喜悦或得意。

答案　B

2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)(3分)

A．它们生命力的旺盛和长势凶猛没有什么能阻止得了

B．没有什么能阻止得了它们生命力的旺盛和长势凶猛

C．没有什么能阻止得了它们旺盛的生命力和长势凶猛

D．它们旺盛的生命力和长势凶猛没有什么能阻止得了

解析　空格处和文后句子构成了比喻，“像一个女孩，青春的底气十足”作为喻体，是独立的句子，突出“青春的底气十足”，结合这一语境，前文“没有什么能阻止得了”应作为表意中心，放在开头和后文语意联系紧密，排除A、D两项，“旺盛的生命力”和“长势凶猛”衔接不够连贯，排除C。

答案　B

3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)(3分)

A．芦苇的叶子小心地从栈道木板的缝隙里探出来，可人的，柔弱的，也在风里轻轻招摇。

B．芦苇的叶子小心地从栈道木板的缝隙里探出来，柔弱的，可人的，也在风里轻轻飘摇。

C．芦苇的叶子从栈道木板的缝隙里小心地探出来，柔弱的，可人的，也在风里轻轻飘摇。

D．芦苇的叶子从栈道木板的缝隙里小心地探出来，柔弱的，可人的，也在风里轻轻招摇。

解析　“小心地”作为状语应该紧贴被修饰的动词“探出来”。“飘摇”用词不当，应用“招摇”。

答案　D

4．下面是某班长的班会总结发言，其中有五处用语不够简明得体，请找出并修改。(5分)

为了让我们班有一个良好的班风，我们坐在一起献计献策。刚才同学们的抛砖引玉，体现了对班级的爱心和责任心，我对此给予高度评价！学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头，再进一步；学习成绩差的同学也表示会遵守纪律，迎头赶上。我殷切期望大家携起手来，共同营造班级良好的学习氛围，使我们的班风有一个彻底的改观！这是目前的当务之急，我们每个人都责无旁贷。

答：　　　　　　　　　　　

答案　①“抛砖引玉”改为“踊跃发言”；②“给予高度评价”改为“感到十分高兴”；③“学习成绩差”改为“学习成绩不太理想”；④“殷切期望”改为“希望”；⑤“目前的当务之急”改为“当务之急”。

5．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)

凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空。

材料：

肥沃的土地　巍峨的高山　精美的画卷

描绘出　开垦出　攀登上

精力　毅力　智慧　顽强　旺盛　超人

答：　　　　　　　　　　　　　

答案　凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山。凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地。凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。

6．下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　

解析　要注意理清思维框架的层次。最底端是整个框架的中心：瑶族村3日行。下级节点分为两个方面——“准备”和“实施”，每个方面又包含新的子节点。

答案　本次瑶族村3日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。

二、古代文化常识(3分)

7．下列对古代文化常识相关内容的解说不正确的一项是(　　)

A．“践阼”亦作“践祚”，指即位、登基，其中“祚”指皇位，“祚”还有福分之意，如“门衰祚薄”中“祚”即为此义。

B．“居母忧”中的“忧”指父母之丧，比如“丁忧”就是指遭逢父母的丧事，也称“丁艰”，“丁”意为遭逢、碰到。

C．“谥曰”中的“谥”指谥号，是古代对死去的帝王或大官进行评定而给予的称号，比如“东坡居士”即为苏轼的谥号。

D．《孝经》是儒家十三经之一，而“四书五经”中的“五经”是《诗经》《尚书》《周易》《礼记》《春秋》五部书的合称。

解析　苏轼号“东坡居士”，谥号“文忠”。

答案　C