书，我是这样读的

文/安水如

图/安水如

在小学四五年级的时候，我是将“阅读”给当成是且以度日的消遣，是囫囵吞枣地阅读，所读主题，更多是小说，童话，故事，未解之谜，以满足那年纪的自己的猎奇之心。并会将每一本书，都给读完就好。

至于阅读的方法，那是随心所欲的。那时，我住乡下，身边的大人都有各自的事要忙，没有人告诉我要怎样来去阅读。我也因此能够完全地按着自己的意愿来去进行自由自在的阅读。即，想将这书，怎么读，就怎么读。这让我对阅读的兴趣，有增无减。

如，在读古典作品《红楼梦》的时候，我是见吟诗作对的篇章，就跳而不读的。那时候的我，不喜欢啃那文绉绉的古诗词，我就对里头的故事情节，感兴趣。并喜欢看那结局，想知道小说的最后，那些人都怎么样了。

又如，在拿到一本新的小说的时候，我一般是先看开头，后翻结局的。我想知道那作者笔下的主角，到了末尾的时候，有没有得到美好而幸福的团圆结局。小学阶段的我，喜欢花好月圆或美好幸福的团圆结局。我不喜欢物哀的衰败之迹。也爱不上那支离破碎的衰败。

而有时，在拿到一本书的时候，在不曾有读封面等之前，我就会从中间部分去开读的。即，用手将书给打开后，呈现在自己面前的是哪一页，自己就从那一页开始读起。并带着关键词，如某个人名，或地名，去时而往前翻，时而往后读。于我，这样的阅读方式，真的有点是破案的感觉，总能让我对阅读，有爱不释手的欢喜。

到了初中，我就开始学着在书上画线条，准备一些包装精美的笔记本，用心地记住书中的新词汇，好句子，回头将其给用于写作。所读书目，也因此扩展到了爱情小说。

记得，那时的我，就爱读琼瑶等言情作家们的作品，并会将书给藏被窝去，在晚自习结束后，偷偷地躲着读，为之陶醉。老师就像猫抓老鼠，或警官破案那样地嗅闻言情小说的味道，突击检查，找来它们，进行没收。

而在家的时候，我就不用躲被窝看书。我的家人对我所读书目，不作过多干涉。我也因此从琼瑶等人的作品里，学到了不少美丽的好词好句。并对爱情小说，有较为理智而清醒的看法。我不会将爱情小说给一棒子打死。

不仅如此，我还从男孩子手里拿来武侠在啃，从《白发魔女》，到别的其他经典作品，只要能找到，我都会去翻的。并因此发现，其实，武侠小说也是很值得去认真翻读的好书。而所谓的“没用”，大概是粗暴的评判。是没有认真去深读里头的文化精华，就给予头脑层面的粗鲁判断。这是不妥的。

后，我学着用不同颜色的荧光笔来去标注书中核心的观点，重要的东西，并会在书籍的空白处，做笔记，写下当时的感受。这在无形中就训练了自己如何来去将一本厚书给读薄。是时，我开始阅读教育类的书籍和作品，并接触探索生命的古今中外的书籍作品。

更为重要的，我还像做笔记那样地，在一些白纸，或废旧纸张的空白处，画些奇奇怪怪的，大概是只有自己才能看懂的草图，符号，图形，线条等，以帮助自己梳理书籍脉络，核心主旨，或，人物关系，故事情节，等。一些小说的人物关系，或故事情节，是很复杂的，需要梳理，才能有所清楚。

此外，我还会尝试着写些读后感，以训练自己的思考能力，和写作能力。在我看来，这思考与写作，都是能力来着，是像刀那样，虽说有天分的存在，但也需要有所训练，有所打磨，才能发亮而尖锐的。这大概就是古人所说的那样，“玉不琢，不成器”吧。

不过，我对写作的自我训练，对读后感的记录要求，并非来自于外来压力的任务。我是真心爱上写作，喜欢文字，热爱记录，而后才是自觉地去书写，记录。并因此总是将自己给写到忘我的程度。文字于我，真的就是一汪清泉，是能够让我在一个人的时光里，也能活得自在而喜悦的表达方式。

毕业后，我深刻意识到，在合上最后一页书就去记录，乃至于分享的方式，是过于草率的。是急躁而匆忙的。因为，这书中一切，并非来自于我们自身的实践经验。不一定会是适合于自身，适合于他人。而书写，和记录，就要竭尽所能地对他人有所负责，轻率不得。

这一思想认知的改变，促使我在将一本书给读完之后，就试着去将里头的核心部分，给抽离出来，并在整合里进行深加工。在这期间，如有不懂，我就会对那书进行二次阅读，或多次阅读，直到自己对其已是进行了深入理解，并能够有所实践。在实践里过滤筛选整合书籍内容，后有选择地予人分享。

倘若在实践中对书中某些观点有所困惑，我就会去观察周边，观察他人，并去物色别的其他书籍，进行扩展性阅读。如在读完庆山的作品之后，对里头提到的华德福理念，有所不明，我就去找与华德福有关的书籍作品，进行扩展性的深入阅读，如此一来，对这华德福的理念，我就多了几分清明。

而今，在阅读的时候，我不再是简单记住作者的观点，而后便是依葫芦画瓢般地去实践，去模仿。我更多是去阅读，作者为什么会是这样表达，而不是那样写。

亦会用心地去揣摩，作者这样表达的背后，有着怎样的思维方式，和觉知角度，及心胸境界。倘若是我，对同一问题，同一事儿，我会如何来去表达，怎样来去观察。

因为，在我看来，观点不重要，答案不重要。这观点背后的思维方式、觉知角度、观察视角、心胸境界等，是值得我们去学习的。而记住观点，更多不过就是用自己的脑袋，来去承装他人的心念罢了。

由此一来，在阅读上，我已是往深度去跋涉的了，我不再是简单地读那文字的字面意思。也不仅仅是为了记录而阅读。我更多是带着思辨性的思维来去阅读，乃至于在清醒和观照中阅读。与作者和书中观点，保持距离，但又不疏离。

当然，过些年，待我经历再多一些，阅历再丰富一些，我想，对于阅读，从方法，到技巧，及内容，和类别，那又会是有所变化的呢。世间一切，都在变中平衡。身边的一切，包括我们自己，也该是变中平衡。不然，病态终会来到。