育儿系列 -61 | 让娃听话，可有招儿
前段时间，带着孩子去了一个地方。同样带着孩子的妈妈，问了我一个问题，说，你家孩子能不能听话。当你喊回家的时候。
我说他听呀。当然，有的时候，他还恋着手中活儿，便会与我协商，问我能不能再等一会儿。我看着时间宽裕便会有所许可。
那妈妈在听了我的话之后，便有所好奇地了，想知道我是怎么养育我家孩子，以让他听话的。
在写文之前，我要提醒大家的一点是，我的做法，更多是适合于我家孩子，但不一定会是全然适合于别的其他孩子。妈妈们在读了这篇文章，及平台所有文章之后，都要有相当的理智与清醒来作鉴别。
更要清楚知道的是，文章只是参考。及至最后，落到实处，面对自己手中的娃儿，我们还是需要做些相应调整的。切勿拘泥于平台对策，不然，我就要成罪人的了。
只因，同样一种方法养育不同的孩子，可能会是养出不一样的孩子出来，也有可能会是养出同样听话懂事的娃儿，不同方法养育不同孩子，可能会是养出同样听话懂事的娃儿，也有可能养出不同结果的孩子。
然，不论是殊途同归，殊途殊归，还是同途殊归，同途同归，在育儿面前，我们都要尽可能地用“诱导”取代“暴力”，用“游戏”取代“责备”，用“守候”取代“催促”，用“合作”取代“对峙”。
在想着让孩子听话之前，我们既不要想着孩子一定听话，也不要苛求孩子在每一件事上都听话。想着孩子事事听话照做，并非真的在养育，这更多是奴化儿童，是种奴性教育，奴性教育不是滋养生命，可教育理应是在滋养生命。
还有就是，孩子不是猪狗，想让其听话，想着将其给驯服，就可以的呢。孩子是一个有着自我独立意识的生命个体，三岁一过，几乎每一个孩子的自我独立意识，都会得到应有发展。
个别孩子在两岁多的时候，就会有较为清晰的自我独立意识，知道自己要什么，清楚自己爱什么，懂得自己乐什么。那自然地，身为父母的我们，就不要轻易将自我意愿，给强加于孩子，非得要孩子此刻听话，此事听话。
有的时候，较之于让孩子听我们大人的话，也许，放下我们成人架子，蹲下身段来去适当性地听孩子的话，会是较为不错的育儿选择，更是增进彼此情感的一大好策略。人就这样，与孩子之间的关系好了起来，那让孩子在某些事上听话，也就容易的了。
就我而言，在孩子会说能走之后，我就曾有过不少的时间，是在听孩子的话。而这不仅是在出门的时候，更多是在嬉戏的时候，乃至于在购物的时候（戳：育儿系列 -34｜喜欢乱买)。我不会设计游戏让孩子听话照做，我更多是拿着一个玩具，带着被清空的大脑陪孩子玩。“陪孩子玩”与“带孩子玩”，是两个截然不同的概念，前者的主角是孩子，后者的主角是大人。
还有就是，在进行亲子阅读的时候，孩子需要读哪本书，添置哪本书，我也会将相应选择权，交给孩子。但在将相应选择权交由孩子的同时，我又不会随便孩子在那天马行空地活动。孩子的大脑是不受限的，身为父母的我们，要适当性地给予规则限制，不然，教育也便成了彻底的放养，在这其中，安全会存隐患。
在这其中，面对孩子的选择，我若无力承担，亦或说暂时是不具备相应条件的，我会如实回答。并与孩子探讨可能性的求解之道。在我看来，这本身就是在教育。教育不仅仅是学习文化理论知识，记住一个又一个纷繁复杂书本概念，教育更多是在日常生活里头，潜移默化地教会孩子去学会解决问题，懂得客观看待人事万物。在这里头，理论起着应有的指导作用。人接受教育，在我看来，终究是为了更好活着，更清明地服务社会，并以相对清醒姿态，面对自己的此生此世。
其次便是，在给孩子提出某种要求，好比是说想着孩子帮我将被他自己给扔到地面的玩具、珠子等，给捡起来时，我会有意识地观察自己在那当下的情绪，先确保自己在看到孩子不听话，随便扔东西，而自己希望孩子听话时仍能平静而无情绪时，再作相应处理。
这也就是说，当我们的情绪，因孩子的一些状况，而浮现出来之时，确保孩子是安全的前提下，先去处理自己的情绪。在我看来，育儿面前，没什么比对自我情绪的处理，要紧的了。这是一种训练，对自我的训练。人只有在心平气和的时候，才能有颗相对冷静的头脑，来去理清思路，想法处理问题。
不然，世人不会将“冲动是魔鬼”给挂在嘴边。不论是谁，情绪中的人，都很难有颗还算理智的心，那自然地，也就不大容易有个相对理智的做法。我们都是相当普通的人儿。我也不例外。我并没有大家想象的那样出色，与优秀。尽管，我在情绪管理，与儿童教育等的探索上，有了些年头。
前两天，我在做一些事儿，如同小珠那样的东西，就在卧室床上搁着，孩子放学回家之后，瞧见了，走过去，玩了一会儿，就拿起袋子，将余下的十来个小珠子，都给全撒了。在那一瞬间，我的内心涌出一股怒气，但我看见了。只因我有一定时间的自我观察之力，看见之后，便是停歇。我也便什么也没做。
待那心头之怒，在我的细心观察中，慢慢地消散而去之后，我才想办法解决这一问题，即让孩子听话而不难过的合作。我转身与出了卧室的孩子说，宝宝，请你帮妈妈一个忙，好不好。天色晚了，妈妈要先做饭。他刚有说自己快要饿死了。当然，我也清楚知道，孩子不一定会爽快答应的，当我们对他人说出任何一句话，提出任何一个要求，都有可能会是得到对方的拒绝，在这其中接受也可能会有的。世界本就二元对立。所以说，我在与之交流的时候，就做好了孩子可能会拒绝的心理准备。
对于儿童来说，表达很重要。我们是怎样沟通的，我们是怎样与孩子说话的。这能影响孩子的意愿，与行动。也因此，在对孩子提出某种要求的时候，我一般不会用“命令”、“必须”、“快点”等词汇。我会用恳请的姿态，用商量的口吻。这是因为，我觉得孩子理应得到成人应有的尊重，而这尊重还是有界限的。不然，我们对孩子的尊重，与共情，极有可能会是将手中的娃儿，给养出没法没天的皇帝公主。尊重孩子是为了让孩子也懂得尊重他人，而不是相反。
后，孩子想了想，就与我拉勾的了，告诉我说，妈妈，你做饭，待我吃饱了饭，再过去收拾那些珠子。现在我要玩陶泥。我同意的了。等到晚饭结束之后，我就提醒他说，宝宝，你刚与妈妈拉勾说吃饱饭之后，就会将地面珠子给收拾起来。现在，是时候了。孩子在听了我那并无任何责备的的话语之后，也就真的去收拾东西了。
我想，我家孩子能合作，大概是与我的表达，有些关系。哪怕他将东西给扔了，我也能理解他，懂得他这年纪，有这行为，是相当正常的事儿。理解在育儿中是重要的。但理解不等于不去引导孩子学会对自己的行为负责。不然，我们的理解，也极有可能会是成为对孩子不良行为的纵容，与包庇。为了孩子的往后，父母不该对孩子有纵容。只不过说，帮助孩子改正不良习惯，理应讲究策略。
在他还小的时候，为了让孩子学着收纳自己的玩具，我就会有意识地引导孩子在收纳中嬉戏，即当我在收拾玩具的时候，就将将在旁玩汽车或推收纳箱的孩子，给叫过来，让他当推土司机，负责用卡车来将地面的玩具。给推送到某个固定位置去。那收纳箱就成了那个目的地的了。孩子多半都是爱玩的，在玩耍中活动，在嬉戏里完成任务，乃至于养成某种习惯，在我看来，是相当好的方法。
但以我的经验来看，我们也要注意嬉戏的方寸把握，不然，孩子极有可能会是在嬉戏中变得没了方寸，乃至于在任何场所，都嬉戏了起来，玩耍了起来。中国不同欧美，据资料显示，欧美等地在开车的时候，都可开玩笑。可中国不同。中国更多是聚精会神的，是相当认真的，是极其庄重的。教育的一大核心就是引导孩子更好地融入当时当地，让孩子能够在自己的所处领域，更好的生活。不然，我们的孩子，在自己的所处领域，是会很受罪的。虽说人的成长，需要历经，但，我觉得，人没有必要将不需受的罪，都给受着。受罪不是教育的目的，与任务。
除此之外，我还在每一次的活动之前，都将相应的注意事项，给告知于娃，并规定大致的时间。好比是说带着孩子去喂金鱼吧。我在喂金鱼之前就准备好相应的食物，告诉孩子我们将这手中的食物，给用一小时或半小时喂完之后，就回家去。在我看来，活动之前告知时间能帮助幼童建立时间观念，也为他们打好相应的预防针，如此一来，待得时间到了，孩子也就乖乖起身的了。他会清楚知道，这是在去喂金鱼之前，就协商好了的，我要遵守自己的承诺。遵守承诺就是我们母子日常的一大规定，是为了更好地协同合作。
在初始之时，孩子可能会贪玩，想着要对某活动，多玩一会儿，我就会亮承诺，并将相应的惩罚，给提出来。如果要继续玩这活动，那，我们就要裁掉下一个活动。因为，我们一天的时间，只有这么多，做了这活动，就没时间做别的其他活动了。有的时候，孩子捏多了几个陶泥作品，那我就直接取消当天的亲子阅读活动。理由是，时间已过，只能是等明天的了。
在这过程里，孩子可能会哭。我家孩子在两岁半至三岁左右的时候，听到活动没了，就会哭，会耍赖，我不为之所动，就抱着孩子，用一句简单之话告诉孩子说，宝宝，在妈妈面前哭是没用的。想着亲子阅读，那明天我们就少捏几个陶泥作品。在我看来，孩子多半都是聪明的，孩子一听哭没辙，而且好多次都这样，他就不哭的了。现在的他，每逢遇见这种的事儿，他都不哭。他会思量改进，并寻求帮助。
其实，想着让孩子听话的方法，与技巧，是有很多的。全在于在那当下，我们懂得冷静。当发现孩子不听话的时候，先观察孩子，观察自己。确保双方平静之后，我们就根据当时的情境，利用当时的场所与资源，来去设计嬉戏教程，尽可能地以嬉戏方式，用协同合作的沟通策略，引导孩子去参与。孩子多半都是爱玩的，只要我们想着让孩子听话的事儿，在孩子看来是有趣好玩的，孩子多半都是会乐意的呢。
至于让孩子听话是停止手中的活动，那我们就要懂得引进比孩子手中活动，更为有趣的活动，并要在活动开始之前，就规定时间，划分界限，让孩子懂得在活动规则中去自由活动。必要时候，惩罚的策略，也有有所引入。最好的惩罚策略，在我看来就是取消孩子的最爱。如此一来，孩子多半也就不爱受罚的了。不要觉得惩罚不好。适当的不伤身的惩罚，是能帮助孩子养成良好习惯，成为更好的自己的。
教育要有爱，但不要有纵容。教育可让孩子听话，较之于调皮的娃儿，听话的孩子，反而能在社会活得更好。不要相信听话孩子没饭吃的教育论断。不要觉得孩子听话，就是在丢失自我。不要认为孩子听话，就是没了能耐。一个听话的职员，在企业是要受欢迎的，一个遵纪守法的听话公民，在社会是要少很多罪，少走很多弯路的。而在学校，一个听话的学生是可以少受很多惩罚的，在家里，听话的孩子往往能够得到更多的被夸赞，与被喜欢。人这一生，并不长，能被夸，为何要去承受被讨厌呢。
更多阅读
说明
1、公号文章，除却特别注明文章来源，余者皆为安水如所写，欢迎分享至微信圈与微信群，但不可挪作商用，转载需授权；
2、公号图片，除却特别注明出处，余者皆为安水如所摄；
3、育儿咨询前，请先阅读相关注意事项，以避纠纷；
4、读文时，切勿拘泥于字面意思，如有误读、错读、曲解文意、个人思想投射等，与我无关，只因，一百个读者，一百个哈姆雷特；
5、平台一切文章与观点，仅供参考，并非绝对的正确，在这人世间，人的观点，怕是没有绝对的正确；
6、如有疑惑，请微信联系我（1342474111），如有纠纷，最终法律解释权归属于“茉域茗香”微信公众平台（平台之前有说）。
最后，感恩，祝福！