抓孩子学习拒绝“蛮力”用“巧劲”，请看这两条建议~

今天

以下文章来源于罗玲的空间，作者罗玲

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常看到家长抓孩子学习抓的很累，效果却不太好。这里再写两条建议供参考：

第一、对每个学科要抓关键点。

孩子的时间是固定的，抓住各科的要点，投入同样的时间，收效更大。
比如，英语，最初多听是关键。如果能用有趣的简单的故事让孩子喜欢听，以后词汇语法阅读都会非常轻松。

数学的关键点大概是，让孩子肯去琢磨研究透彻一道题。享受其中像破案一样的推理过程。

语文我觉得是多阅读，其中，在三四年级的某个假期好好练练字。养成读书的习惯，保持读书量，孩子不仅语文，其他学科也会受益。

就是说，家长不必求全求细，胡子眉毛一把抓，什么都拿来占用孩子的时间，花费很多，心浮气躁，收效不大。要有侧重点，把有限的时间用在刀刃上。

小学有漫长的六年时间，耐心地做好几件核心的事，时间是足够的，还可以富余很多时间，用来运动，接触大量课外内容，小说，影视，新闻，百科知识，家庭日常小事，学校活动，比赛演出，交往……

第二、家长要有本事能积极正面、有效地推动孩子坚持做事。

就是，你能够让孩子走出舒适区，在挑战区里坚持一下，时间逐渐延长。

很多人说，孩子学一点就喊累，玩一天了，一让学就不行。这种情况常常是，孩子从小到现在，家长都没能让他坚持做到一会，再坚持一个阶段，取得进步。

缺乏这种体验，孩子头脑里的各种能力就没机会锻炼拓展，总是停在初级阶段。

说到底，这是家长对他影响力很弱的表现。

在孩子更小的时候，或许家长也做不到让他吃饭、按时上床睡觉、刷牙、玩到点了回家……

怎么能让他做到，我想每个家长都要自己努力尝试，没有固定做法。

可能是亲子关系好，他就喜欢你信任你；可能是你带他一起做；可能是你了解他的点，会投其所好，全程鼓励支持……

总之，要有办法能做到。

强制的硬性要求的情况，必然也会有的，但是不能太多，更不能全部都是。

这一条很多家长没有做到，他们只是遇到问题训斥发火，宣泄情绪，之后，孩子一切照旧，没有实在地付出努力，取得提高。

当家长，要使巧劲，不用蛮力。

以上两条，如果重视，付诸行动，大概会很不一样.

举例：低年级孩子写错生字，家长可以讲一下字结构特点，帮他记住，多组词，用组词造一个好玩的例句，让他写几遍加深印象，就行了。不必揪住不放，罚写一百，错一课再考两课，最后升级成孩子态度不好……有这功夫，多想办法让他读书。把读书这事做好，于长远才是更有价值的。