读书，改变谁的命运？
“您做这些是为我把握命运，还是自己！？”
扎心了，任何一个为儿操劳十多年，放下一切自我需求只为孩子的老母，听到这样的诘问，不扎心不可能。
一对母子，亲生的。
男孩叫子健，母亲叫文怡，中产家庭平静祥和，唯一出现的问题是，子健初中后娘儿俩时常发生小摩擦。
比如，是补数学还是英语，亦或都补？
是请家教，还是去补习班，还是一半一半？
是买这本学习材料，还是那本，或者都买？
这样的事谁家都有，文怡没往心里去，她觉得等儿子长大了就会明白，妈妈是过来人，所有做法都是为他好。
虽说自己出身农家，吃尽苦才考上大学，现今进城变身公职人员。
但她认为，并没有把未来希望寄托在儿子身上，家里条件不优也不差，经济不好也不坏，没有翻身的需求，也没有逆袭的必要，只要他平安健康就好。
她觉得儿子快乐第一，读书是为他自己有修养，有气质，有好的未来。
学习上她能给的都给，生活上能照顾的尽力照顾，学校能进好的不进差的。
反正不让他将来埋怨父母没尽力，已然足够。
这么宽松的环境，这小子居然还逆反，最猛烈时以不再上学抗衡。
你争什么？咱家这情况，你争哪门子？文怡百思不得其解。
子健郁闷，读书是为我，我怎么一点感觉不到？
从小读哪本书妈妈选，报哪个班妈妈定，考好了亲妈，考不好比电视剧里的后妈还吓人。
后妈打屁股、不给饭吃。
亲妈忆从前、说当下、痛哭流涕，动员全家外加姑姑、舅舅、姨指责我身在福中不知福，伤了天下最好妈妈的心。
抽身的办法只有一个，把屁股送过去给她打几下，主动停饭让她心里过得去。然后，她赏一顿大餐非吃不可，以证明我们握手言和。
本文开头子健那句吼，是十年前的事，那时的子健和文怡就是这样相爱相杀。
高二，儿子发出灵魂拷问，老妈崩溃出走娘家。
文怡说，感谢那次崩溃，感谢儿子暴发，不然自己还蒙在鼓里呢。
读书真的好，但是，对谁好？怎么好？
文怡以为的宽松，早就随着挑选优质小学，挤进重点中学，冲破一本分数线溃败殆尽。
自己的确没给孩子成名成家的目标，却在“你再用心一点就能进前三”，“你补习一下就能进实验班”，“这个老师能帮你提高分数”，“你那篮球水平能加分吗！”的各种咆哮中，化身鸡娃标杆。
就是这样说得离做得越来越远，子健也跟她也越来越冷。
她突然发现“失控”太可怕了，回到娘家一天没睡好过，闭眼就是失控感。
妹妹陪她说话：
姐，你总有一天控制不了他，他在变成大人呢。仔细想想，你一切尽在把握，他就一直活在毫无把握里。让读书没错，可书得他读，怎么读，读多少，读出来向哪里发展，我们只能引导，不能控制。
子健后悔吼得那么狠，他知道妈妈都是对自己好，只是这些年他书读得太憋屈，明明是我受罪，为什么每次还都是我认错？
他生气，生自己的气，生妈妈的气，生不给搭台阶的爸爸的气。越生气越不想退让，凭什么总是我让步！
禁不住小姨劝，子健还是给妈打了电话：回来吧。不管哪里出的问题，都是我错了。
周末书店里，子健挑选着自己喜欢的书，旁边不是文怡，是同学。
家里，文怡也在看书，子健进门她都没听见，沉浸在文艺小清新的世界。
这样的周末渐渐多起来，也少了争吵声。
晚上，一家三口各踞一隅，子健玩一会儿手游，转而开始复习。
文怡把带回家的报告写完，又开始职业资格证书考前复习。
男人看看老婆儿子，放下手机打开电脑，把白天剩下的工作做完，想想明天到单位就能交付笑得很柔和。
“妈，读书的确能改变命运，而且肯定是自己的，不是父母的。但是，这些事得父母和孩子一起明白，不然这书就读得拧巴。没读进心的书，读好了自以为是，读不好责怪别人。
谢谢您包容我，陪我一起长大，我想我知道该如何面对婚姻、家庭，和将要到来的孩子了。”
子健硕士毕业留在上海，这是他结婚前给文怡发来的长微信。
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有一个眉飞色舞、活蹦乱跳的我～