冗繁削尽留清瘦——看大师改稿

清代画家郑板桥（1693-1765）的《题画竹》诗说：

四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。

冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。

郑板桥像

他自曝画竹的秘诀是：“冗繁削尽”。

其实，作诗、写文章又何尝不是如此。俄国作家契诃夫就说过：“写作的技巧，其实是删掉写得不好的地方的技巧。”

诚哉斯言，也就不难理解那些文学大师何以惜墨如金，反复修改文稿了。

宋代文学家欧阳修（1007-1072）写《醉翁亭记》，开头用了26个字写滁州四面的大山：“滁州四面皆山也，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山”。后来，欧阳修采纳了樵夫的意见，删去了四面山名，开头只5个字：

“环滁皆山也。”

干脆利落！

欧阳修像

后来，欧阳修主持编修五代史，更主简洁。有一天，他带了一群修史的大学问家，当朝侍郎、尚书之类的官员在大街上散步，看到一匹受惊马把一条狗踢死了。欧阳修要他们把这件事用文字当场写下来。他是主修，同行者只得照办，写好交了上来。写20字、30字的人都有。欧阳修看过后说：太过冗繁，6字可矣：

马逸毙犬于途。

他的腹稿早已删繁就简了。

我国语言学家、文字大师周有光老人（1906-2017）,在107岁时口述了的回忆录《百岁忆往》。检点平生，多次删改，刊落一半多文字，留下薄薄小册。作家张建安记述了修改经过。

他说：有一段谈欧美教育的文字，原稿114个字，18个标点符号，这样写：“欧美教育，有人翻译成博雅教育，有人翻译为自由教育。怎么翻译？不容易翻。就是它有两个概念：第一，要给孩子自由，不要管得太多；第二，知识基础要广。这一点跟苏联完全不一样。苏联，专业固定下来。全固定的好处，是大学毕业就好找工作了，但对将来的发展不好。这两个观念完全不同。”

周老第一次修改后，变成44个字，9个标点符号：“ 欧美式教育，称博雅教育，有两个概念：第一，要给孩子自由，培养自学能力；第二，知识基础要广，便于将来的发展。”

第二次修改，删去了70%的文字。变为34个字，6个标点符号：“欧美式教育，称博雅教育。要给孩子自由，培养自学能力；知识基础要广，便于将来发展。”

如此修改后，文字少之又少，含金量却更大，言简意赅，字字珠玑。真正是：削尽冗繁枝节，留下思想主干了！

周有光接受采访

其实，冗繁削尽留清瘦是一个完整的逻辑思维过程。只有思维向深处、向严谨拓展，思想明确清晰了，文字的表达才能更精准，更凝练。

尽管大师们创作风格各异，但锤炼文字这一条，是他们的共同风范。