教育教学论文可以发表的国家级期刊
许多教育工作者，评职称需要发表相关的学术期刊，会想将自己平时的教育经验，研究项目和教育理论发表。这样不但对自己是一个提升，同时对教育工作来说也是有利的。那么教育教学论文可以发表的国家级期刊有哪些？
1、《中国教育信息化》
《中国教育信息化》（半月刊）创刊于1995年，是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办。杂志全面展示国内外教育信息化建设的最新进展和学术动态，为广大教育工作者及时了解教育信息化发展、不断提高信息技术应用水平和服务能力，推动我国教育现代化做出应有的贡献。我刊将以专题+常规栏目的形式及时呈现当前国内外教育信息化发展全貌。主要栏目：前沿论坛、创新探索、资源建设与共享、管理信息化、基础设施与环境建设、区域发展、智慧校园、信息技术与教学实践融合、网络学习空间、课程设置、信息化促进能力提升、技术应用等。
2、《中国校外教育》
《中国校外教育》（双月刊）由中华全国妇女联合会主管、中国儿童中心主办，在 2020 年推出的《中国学术期刊评价研究报告》（第 6 版）中，被评为“RCCSE 中国准核心学术 期刊”。 本刊是我国唯一一本以校外教育为主题的学术期刊，关注校外教育和儿童发展热点问题， 坚持教育理论与实践相结合，报道学术研究动态，传播教育新思想新理念，总结推广校外教 育教学和场馆建设管理经验，探索家庭学校社会协同育人的新途径新方法，为校外教育及相关领域的专家学者、校外教育指导者、管理者、工作者（涵盖青少年宫、儿童中心、青少年活动中心、艺术馆、科技馆、博物馆、图书馆、美术馆、学生活动管理中心、综合实践基地/营地等机构一线教师和管理人员）提供学术服务。本刊栏目有本刊特稿、理论前沿、调查研究、实践探索、经典案例、教师发展、管理改革、大家对话、国际视野、政策法规、学者随笔等。稿件类型主要包括研究论文、调研报告、理论探讨、经验介绍、案例分析、学术述评、学者视野等。内容需突出学术引领和实践导向，要求论点明确、逻辑严谨、论述清晰、独具新意。
3、《中国林业教育》
《中国林业教育》（双月刊）创刊于1983年，是教育部主管的由北京林业大学和中国林业教育学会共同主办的全国性林业教育刊物。本刊的办刊宗旨是宣传党和国家的教育方针、政策，探索教育尤其是林业教育的规律，交流和推广有关教育教学的改革经验，促进林业教育的改革和发展。《中国林业教育》将紧紧围绕国家教育改革和发展的中心任务，及时宣传党和国家的教育方针政策，充分发挥本刊的舆论导向作用；重点反映农林教育的热点问题及其改革探索，及时交流各地区、各层次、各类型非农林院校在教育教学改革实践中带有普遍意义的工作经验和教训；刊出的稿件将突出综合性、实用性和创新性的特点，并逐步提高理论研究水平。为了更加贴近各级各类学校的教育教学工作，本刊开设了研究生教育、高职教育、中等职业教育、成人教育、行业培训以及思想政治教育、创新教育、素质教育、教学园地、管理纵横、网络世界等栏目；为了推动理论研究和探讨、开阔研究视野和催生创新性观点，开设了理论研究、探索与思考、新观察以及专家论坛、院士风采、英才视野等栏目；为了宣传各院校的教育教学改革成果、及时总结和交流经验教训，开设了校长主页、人物专访等栏目；为了加强对国外教育教学发展趋势和改革经验的借鉴，开设了海外传真、他山之石等栏目。
4、《中国信息技术教育》
《中国信息技术教育》（半月刊）创刊于2002年，由教育部中央电化教育馆；北京中图联文化教育开发中心主办。本刊是一份“引领课程整合，服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物，由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆等单位主办。杂志倡导现代教育理念，探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式，为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助，为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。主要栏目：网络教研团队、教学实践评优、微课程评优、数字化学习工具评优、高教专区、经验交流（探索与实践、思考与微见）。
5、《中国冶金教育》
《中国冶金教育》（双月刊）创刊于1995年，经国家新闻出版署批准的在国内外公开出版发行的刊物。是由中国冶金教育学会主办，经国家新闻出版署批准的在国内外公开出版发行的学术性刊物。主要栏目有：教学改革、实践教学、外语教学、学生工作、专题研究。
6、《中国美术教育》
《中国美术教育》（双月刊）创刊于1980年，由南京师范大学主办。目前是惟一国家级美术教育权威期刊、全国美术教育类核心期刊，是全国美术教育工作者学术交流的最大平台，也是发布全国中小学美术教育重大活动信息的最主要载体。杂志设有 “教育研究”“实践探索”“课堂点击”“一题多解”“教学参考”“一线叙事”“师生画苑”等栏目，所登内容70%以上为一线中小学美术教师的文章和美术作品，其中有许多优秀的教学案例和教学设计，他们这些成功的经验和有益的尝试一定能对我们的教学实践和研究起到很好的借鉴和推动作用。主要栏目：教育研究、论坛、经验交流、课堂点击、教学参考。
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