（原创）潘书朋：教育不能让孩子感到恐惧（三）
教育不能让孩子感到恐惧（三）
文/潘书朋
雷夫老师的一个很重要的价值观，就是要创造一种不害怕的教育。
——李希贵
孩子的堕落让人痛心——赏识教育成为谎言
最近小D同学的情况还不如小C，毕竟小C同学这几天基本上已经恢复了常态。与小C同学不同的是，小D自从进入毕业班之后，在一次次的呵斥之后，自己的自尊心受到了严重的伤害，曾经产生的求知欲望几乎被口水“吞没”了。
小D同学其实是一个很聪明，很有灵气的孩子，尤其是小D同学的爱心是有目共睹的。记得在刚刚结束初三学习生活的时候，小D同学为老师精心制作了一个表达感恩之心的PPT课件，还记得哪一刻震撼了很多人，自己也是感动得稀里哗啦。
也许就在那一刻起，小D同学萌发了强烈的求知欲望。可是在这里值得一提的是,小D同学是家里的老小，还有一个疼爱自己的姐姐，由于自小的娇生惯养，小D也养成了一些“坏习惯”。尤其自己的学习态度不够端正，尽管自己的智力条件很好，可是由于习惯不够好，一直以来就给人一种“玩世不恭”的感觉。
其实对于类似小D这样的孩子，需要采取不同的教育方式。可悲的是，小D同学原本就敏感的内心，在一次次辱骂中受到了极大的刺激。尤其对于目前正处于逆反期的孩子来说，自尊心受到严重的伤害，无疑是一件可怕的事情。
由于仅仅是看到了小D同学有悟性，却不知其内心世界的需求，结果小D一些“不良表现”，招致了几乎是天天必有的训斥和辱骂。或许是从来没有受到如此的待遇，敏感的小D选择了一种极端的方式，那就是破罐子破摔。看到目前小D同学几乎要放弃学业的做法，让人痛心。
我们为何就不能走进孩子的心灵，用赏识教育感化孩子，给孩子一个机会，或许就会拯救一个灵魂。
反思：其实每一个孩子都是存在个性差异的，不同的孩子需要给予不同的教育方式。我们都知道对孩子的无比赏识，可以激发孩子的潜能，极大增强孩子的自信心，从而释放无法估计的能量。
可是我们目前的教育只是在快节奏的运转，不能等等孩子们的灵魂，更可悲的是，作为人类灵魂的工程师，每天为了考试分数而愚蠢地辛勤忙碌着，不肯静下心读读书，自己的心灵早已布满尘埃，锈迹斑斑。
在过度追求分数的应试教育驱使下，我们的老师也处在一种魔咒之中，不去研究孩子的心里，一位向孩子脑中灌知识，也仅仅是为了应付考试，充其量也只是为了提升自己的教学业绩。
我们都清楚这样一个道理：亲其师，信其道。在这种几乎没有赏识教育的指引下，简单粗暴地对待我们的孩子，孩子们已经由最初的无比期待，发展到了讨厌，如今连讨厌的情绪几乎也没有了，只剩下了恐惧。
最近和孩子们进行交流，逐渐明白了一个道理：让孩子们喜欢一个老师，进而喜欢自己所任教的学科，需要经过师生共同努力很长一段时间。可是要想让孩子讨厌老师，甚至惧怕老师，只需要老师短短几秒钟的辱骂就可办到。
想想孩子们的话语，真的让人感到震惊和痛心，我们一直感慨：为何现在的教学手段越来越先进了，可是我们的孩子却越来越难教了？其实问题的答案很简单，就是口口声声说，要对孩子有爱心，要赏识每一个孩子，可是现在看来这不过是一句句美丽的谎言。在一次次羞辱之后，孩子们已经不再信任你了，只是出于惧怕才不得不去学习你的学科。
在这里还应该提到的是，某些不理智的家长和教师“配合”，几乎让孩子们丧失了自信心，究其原因还是攀比的心理在作怪。自己的孩子就得比别人强，丝毫不去考虑自己孩子的实际情况。
目前小D同学之所以如此沉沦，除了学校的因素之外，更主要的因素是在于家庭。其实最了解孩子的应该是父母，可是目前很多父母扮演的角色不是孩子的“减压器”，而是合力压抑孩子的帮凶。就像小D同学，由于家庭的原因导致自身存在很多问题，需要家校一起努力来帮助孩子健康成长。可是在老师“告状”之后，家长采取的不是理智的态度，而是和老师一样的做法，对孩子只是自信心的打击，如今小D们采取消极的不作为抵抗也是一种无奈之举。
其实无论是教师还是家长，要善于从不同的角度赏识我们的孩子，只有这样才会激发孩子们的潜能，极大增强孩子们的自信心。
无数个实事已经证明，好孩子其实并不是学校培养出来的，每一个优秀的孩子都离不开好的家庭教育。相反，大量的学困生却是学校教出来的，因为父母把自己的孩子送到学校的时候，都是一个个鲜活的生命，而离开学校的时候，是否能还给父母一个合格的公民？
仔细看一下每一个优秀的孩子除了学习成绩之外，更重要的是一个优秀的公民，无不是在充满爱心的赏识教育下健康成长起来的。
赏识我们的孩子们吧，因为每个孩子都是独一无二的，需要绽放个性的美丽之花。
在这里，聆听一线草根教师的教育心声！
作者简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。