让孩子快乐起来

李启松

“痛并快乐着”作为一个词组，近几年被广泛运用，为什么？因为它表达了一种心态，一种很难用词语表达出来的心态。“痛”是一种阵痛，是“少年维特之烦恼”，当然，比“维特”大的也有烦恼，比“维特”小的也有烦恼。孩子们享受的是烦恼的过程。在他们眼里，这就是快乐，少了这种“痛”的滋味，他们还快乐不起来呢。

很多孩子为什么不快乐呢？

尽管现在的孩子吃得很好，穿得很好，用得很好，尽管父母认为对他们很好，他们仍然很难快乐起来。中国的父母好像不大关心孩子是否快乐，只要学习成绩好，一好百好，要是学习成绩不好，麻烦就大了，孩子想快乐根本没门。中国很多父母总想让孩子做“人上人”、“人外人”，害怕自己的希望落空，因此父母与子女的关系紧张兮兮的，孩子仿佛在替父母打拼，没有独立的人格，没有完善的心理，他们怎么能快乐起来？

教育专家提醒广大父母：什么时候，父母让孩子做“人中人”，孩子就幸福了，就快乐了。听说有一位所谓的“教育明星”，写了好几本教育孩子的书，我找来翻了一下，发现“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。他认为让孩子学习就是为了不过苦日子，就是为了出人头地。他认为素质教育就是教育孩子如何得高分，如何进名牌大学，还言之凿凿地用北大、清华甚至哈佛进行旁证。我就奇了怪了，难道孩子除了考名牌大学就没有别的路可走了？

有些父母不敢让孩子快乐起来，他们武断地认为，一旦孩子快乐了，哪有心思学习？！好像孩子不快乐就能学好一样。其实，无数的事实证明，越是不快乐，孩子越是学不好。专家认为，我们关注的不应该是教育的结果而是教育的过程，孩子们应该在快乐中学习。愉快愉快，心情愉悦，动作就快；快乐快乐，越快越乐。

如何让孩子快乐起来？

孩子的情绪受大人的影响，要想让孩子快乐，首先大人要快乐。大人要以平和的心态，和孩子交朋友，深入到孩子的内心世界，多发现孩子的优点，了解孩子，理解孩子，赏识孩子，鼓励孩子，赞扬孩子，发展孩子的天性，给孩子充分的自由空间甚至私密的空间，引导孩子干好他们想干的事，也就是引导孩子的学习兴趣，培养孩子的创造性，如果你真能这样做，你会发现，孩子学习得很快乐，生活得很快乐，和父母相处得很快乐，和老师相处得也很快乐。如果孩子的成绩上升很快，你千万不要惊讶得到处找眼球，告诉你吧，那就是快乐的结晶。

我对孩子实行的是目标管理，让孩子定出目标，包括短期目标和长期目标，至于孩子什么时候学，什么时候不学，学什么不学什么，我一概不管，孩子很快乐，我也很快乐。虽然我实行“放羊式”管理，我家孩子的学习成绩绝对不差，他的班主任评价他时，说他“心理非常健康”。其实这就够了，快乐是福！

当我生气的时候，我儿子就会说：快乐是一天，不快乐也是一天，何不天天快乐？！这是央视《天天快乐》栏目里的一句话，我常用来劝儿子，儿子也常用这句话来劝我。