看到这样的评论，我不想埋怨家长
家长甲的评论
家长乙的评论
家长丙的评论
您咋这样说？首先这是自愿参加，没有谁逼迫你。其次这是孩子成长的机会，有眼光有兴趣的老师和家长应该抓住这样的机会，给孩子提供成长的平台。您说呢？
《少年科普世界》“超级科学课”最新征稿，水果会发电，欢迎参与——《水果会发电》
实验材料：铜片、锌片、导线若干、LED灯、两个橙子（其他水果也可以）
实验步骤：
1. 如图，在每三根导线两端连接一片锌片和一片铜片。
2. 将LDE灯连接在两根导线上，在导线的两端分别接上一片锌片和一片铜片，如图所示。
3. 把橙子清洗干净，分别切成两半。
4. 将连接好的锌片和铜片插入橙子中。看，接在导线上的LED居然真的亮了，而且持续时间非常长，很神奇吧！
投稿要求：爸爸妈妈将孩子进行实验的过程详细地用照片记录下来，照片需要用相机拍摄，保证画面质量及清晰等。（照片背景不宜太复杂，即，最好选择比较大的空间，孩子背后东西不要太多。照片有整体拍摄、亦有局部特写。拍摄孩子时，保证头部完整~）再配上孩子的实验心得，一并发送至小编邮箱。
苏轼和苏辙两个孩子自幼都十分顽皮，尽管苏洵极力着意地耐心引导，但他们却始终不喜欢读书。
正在万般无奈之际，苏洵忽然想起了一个颇为特别的方法，试图改变一下方式，来达到激发孩子阅读兴趣的目的：他首先精心准备了几本容易让孩子感兴趣的书，孩子们在一旁玩耍时，他就拿着这些书有意躲在一个角落里聚精会神地读。当孩子们围拢来时，他却又故意将书“藏”起来。
苏轼和苏辙感到好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么特别有意思的书。好奇心的强烈驱使，当父亲不在家的时候，他们就悄悄地把这些书“偷”出来认真地读。
渐渐地，两个孩子都对书产生了兴趣，也养成了勤奋读书的好习惯。等他们长大的时候，不仅在散文创作上和父亲一样，也都取得了很高的成就，而且苏轼还在诗、词、书、画等方面也有很高的造诣。
“苏氏文章擅天下”，苏洵、苏轼、苏辙父子三人后来被人们并称“三苏”，都列入了“唐宋八大家”。