亲子关系,不该深陷“手机”危局

有网友跟我诉苦,说孩子今年十五,正处于青春叛逆期,每天放学回家玩手机上瘾,不让玩儿就闹情绪......现在家里经常因为他玩手机的事情硝烟弥漫,平时良好的亲子关系几近破裂。夫妻两人束手无策,郁闷得很,肯求绝招。

每个孩子情况不一样,绝招我真没有,但我却愿意自曝家丑说说曾因手机与女儿斗智斗勇的故事。

女儿六年级暑假的时候,以家里没有座机、而放假一个人在家不能与父母同学失联为由,提出购买手机的申请。我一琢磨,这点要求也合情合理,便不假思索带着她挑手机选手机号。

第二天我刚到单位,就听到了同事正在高谈阔论,如何与青春期的儿子在使用手机上斗智斗勇。听说我刚给孩子买了手机,同事以过来人的身份对我说,“我们防的不是手机,而是手机背后无限强大的功能。有了这些功能,孩子会不自觉地面对林林总总的诱惑,比如qq,比如微信,比如种种意在吸引青少年荒度光阴的手机游戏。对于学习现代化工具特别在行的青少年,学会使用这些简直是小菜一碟。这是一场危局啊,就等着我们怎么破解。青春期的孩子,说大不大,说小不小,不好办啊。”

一番话说得我方寸大乱。一想到我在单位,她在家翘着二郎腿,置作业于不顾,对着qq聊天,玩儿着手机游戏的场景,我就有些心神不定,再有陌生人加她,再给我整出个早恋来,再出了什么事儿,可怎么办。

好不容易熬到下班到家,我叫来女儿,说没有规矩不成方圆,有了手机必须约法四章,一,每天玩手机不能超过一个小时;二,不能随便登陆qq瞎聊天;三,不能在微信上乱交朋友;四呢,不能玩游戏。

我的理由冠冕堂皇,一是浪费时间,二是对眼睛不好。女儿看在手机到手的份上,对我诺诺点头,言之凿凿,一定会遵守。

两天之内,风平浪静。只要我回到家,女儿的手机一定是在客厅放着,而她在房间写作业。而作为她的qq和微信好友,我只看到她偶尔发的动态信息,暗笑自己之前是小题大做。

一个晚上,我趁女儿晚上休息,想打开她的手机看看聊天记录,没想到发现她竟然用密码锁了屏。我悲愤交加,陷入失眠。第二天一早起床便提出控诉,说她太不信任父母,小小年纪居然学会用密码跟父母制造代沟。最后女儿烦不胜烦,极不情愿地道歉并告诉了我密码,我迫不及待地打开她的qq聊天记录。她虽然参与的不多,但却时刻在关注群的聊天情况。我苦口婆心,从我的学习奋斗史讲到先生的学习奋斗史,再讲到如果现在不抓紧每一分每一秒的学习时间,她的以后将成一团迷雾等等,女儿的眼神不满,但一向乖巧的她并没有反抗。

如此,平安度过了一个星期,我发现女儿的qq平静了许多,连动态也不发了。我这下放心了,到了单位满面红光地向同事汇报战斗成果。同事听完后,平静地扫了我一眼,不屑地摇摇头,“你难道不知道qq和微信还有一种功能叫屏蔽吗?这些全是我家熊孩子用过的套路。”等到半夜,我偷偷打开她的手机,发现动态与以前相比,果真是有多无少。原来,女儿真的用了新招,把我给屏蔽了。

我气得翻来覆去睡不着觉,跟先生各种吐槽。先生笑了,“物极必反,现在他们正处于青春期,你这样偷偷摸摸地看人家手机,她不逆反才怪。结果就是你们俩不停你来我去的‘斗法’。话说回来,你不也从那会过来吗?哪里有压迫,哪里就有反抗。”我气呼呼地说,“那就眼睁睁看着她使用这些招数,我假装不知道?”先生劝我,“孩子也需要与外界交流,你总不能把她培养成一个套子里的人吧。与其这样制止,不如教会给她如何安排自己的假期时间,如何最大化地使用网络,如何在网络上保护自己。”

周末,先生和我特意带女儿出去郊游。路上,我若无其事地说,“今天的郊游你就可以发空间啊。”女儿一听,撅着嘴说,“您不是不让我上qq吗?”我假装大气地说,“我可没这么说,qq也不是不能上,有事了,可以跟同学聊会儿,可以发空间动态。但不能没有节制,没有时间概念。得成为网络的主人,不能让它来控制你。”女儿眼睛一亮,“真的吗?”我点点头。过了好一会儿,女儿不好意思地跟我说,“对不起啊,老妈。我不是没发空间,只是把您给屏蔽了。怕您骂我。”我假装刚知道,“是吗?”女儿忙不迭地说,“我这就取消屏蔽。”

先生暗暗冲我发竖起大拇哥。

这以后,女儿便恢复了常态。每天除了继续完成课业任务外,遇到难题可以到网上咨询做法,偶尔上qq,发布一下自己的动态,转发一些励志文章,还会把她认为好的文章和段子发给我,与我分享。

至此,“手机”危机成功逆转。

亲子关系实在不该深陷“手机”危局。现在网路时代,手机已经成为我们日常生活的实用工具,不让孩子用不现实,关键是如何把握用手机的“度”。我觉得,可以跟孩子共同商量,在时间和范围等方面进行约定。除此之外,还可通过一些正面反面的例子积极引导,提醒孩子别做手机的奴隶。

强大的手机功能等于为孩子打开了另外一扇门,门外有高山流水,有绿草红花,但也有黑暗丑恶,有豺狼虎豹。如何从其中择优从善,去污除秽,需要边走边学习,而我们,可以一直从旁在伴,盛装出席,高举战旗,与他们同成长,共进退。

麦子简介
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