高中生进入大学，一个必须知道的“常识中的常识”

知乎上有一个热门问题，问的是“高中生进入大学，有哪些必须知道的常识和经验”？

这个题目我特别想回答，因为我有个堂妹，憨憨的，过完中秋节才正式去大学报道，想来在大学里的时间还不算久，我觉得我应该对她说些话----这些话她知道的越早越好，所以今天发了。（尽管昨天才更新过，没看过的可以点击蓝色字体：昨天我写了什么好文章？你不点进来都不知道！）

今天这篇文章发在公众号，也是我想对所有刚进入大学的学生所说的话，一定要认真看下去，并且要认真的对待这篇文章里提到的问题，相信一定可以对你有所启发，请记住这篇文章给出的建议，某种程度上，可以防止你错过一些机会。

正文：

抛开所有“高中生进入大学必须知道的”，如果只讲一条的话，那就是很多人根本没有提到过的，在我们看来，是一个“必须中必须”、“常识中的常识”的问题，这问题就是：你进入的这个大学，以及你选择的这个专业，是否出自草率的决定？

宝贝，这个问题值得你用一下午时间，去调动记忆，去回想当初你填报志愿的方方面面。

回答以下两个问题：

1.你的父母、老师是否参与你填报志愿的决策？

这个问题的思考背景是，大多数的老师、大多数的家长，对于填报这件事是没有经验的。

先说老师，也许是你填报志愿是最可以依靠的人，他们的确往往精通教学，但这也就是他们的一亩三分地，他们的专业局限于此，在志愿填报上，他们的意见不能作为你太大的参考比重。

再说父母，不从事教育行业相关的父母的意见，参考性还不如你的老师所给的意见，但他们是你父母，对你而言，影响权重更大，可惜的是，因为他们对填报志愿也同样缺乏认知，最后也只会根据他们自己的过往经验来干预你的选择。

所以，如果你的选择，有过大的比重参考了这两方的意见，那么，这是值得再做评估的。

2.自己填报志愿的时候，你做过了哪些工作，哪些调研？

你对你刚进入的这个大学的了解有哪些，针对你认为重要的方面，其信息准确？

你对同类别的大学，又还有哪些了解，做品类竞争分析了吗？

事实上，我觉得高三学生高考完之后，最大的功课应该不是策划怎么玩、去哪里旅游，而是在成绩下来之前，就开始为“填报志愿”进行调研的筹备。

当然，我指的这个调研，是积极利用网络的公开信息、公开知识对有选择可能性的院校进行全面了解。

之所以，让大家进行以上两个问题的自我审视，那是因为：你还有机会！

如果是专业，近的来说，大一就有一个可以转专业的机会窗口。

如果是学校，那就是远一点的，考研，你还可以考研或保研，去更为高等的心仪院校。

所以，刚进入大学的学生，最紧要的不是去构思怎么旅游、该看什么电影、参加什么社团才好，而是先得做一个叫做「验证」的工作：

你得去验证那个你所选的专业，是否适合，是否喜欢；

你得去验证当初的选择是否是草率的、是否错误的。

就好像填报志愿是一个选择题，来到大学之前，你填了一个选项，现在到了大学，你总他妈的去验证自己的选择是否对吧？不是吗？！

但是，没有人告诉你要去做这件事啊！我也很遗憾，当年为什么没有人告诉我要去做这件事！都是到了大学就解放天性了！！遗憾......

而且这个验证的工作，一定要强调「主动性」。

你得主动去验证，而不是随着时间慢慢推移，你才后知后觉发现自己不喜欢那个专业，这是最可惜的事情。

不同院校和专业的设置不同，有的专业，在大一的时候，第一学期就开始进行专业学习。

这部分学生相对的幸运，因为第一年你就可以清楚的知道自己是否喜欢你所选的专业，如果发现不喜欢，就可以及早了解本校的转专业条件，比如学习需要达到专业的前10%或5%......总之，是有选择余地的。

发现自己不喜欢所选的专业，这是不幸的，但不幸中的万幸就是----你发现得及早，发现得越早，你的沉没成本也就更小，另一方面，你的余地也就越大，因为我们知道，大部分的大学生根本不会考虑到这些问题，没人告诉他们这些的，他们一进大学就玩疯了，当他们玩疯的时候，正是你努力的时刻。

相对不幸的是其它专业的学生，这些专业大一学的是基础课、通识课，甚至有些专业到大二还在上这些大课，要等到了大三才会进入细分专业。

为什么说这类专业的学生不幸？恰恰就是因为，他们绝大部分到了大二或者大三，才晓得不喜欢自己所在的专业，但是等你到了大二、大三才发现就晚了，已经没有任何转圜的余地，因为转专业的窗口期就只在大一啊！

所以，如果问我，大学四年，最重要的是哪一年？我觉得，是第一年。

你之前选择草率了，选错了学校、选错了专业，也许是因为态度轻浮，也可能是因为认知的局限——归根结底是认知所致，但过去的不能改变了，只有眼前：大学第一年，唯一一次可以用来弥补过去认知局限所造成的错误选择的机会。

那么，你该怎么做？

前面我们说了，需要你的主动性，你得在最快的时间内了解自己的专业，是大一就开始专业课授课呢还是需要等到大二大三才细分专业——对此，你需要有一个明确的答案。

了解以上信息之后，请开始“验证之旅”吧，如果大一就上专业课，那你跟着走就行，最值得提醒的是，大部分要到大二、大三才细分专业的学生，你大一没有专业课，那怎么感受呢？

额……最好的方式就是，请做一只“癞皮狗”吧！

鼓起勇气，撑大胆子，从师兄师姐那里弄来课表，在不上课的那些时间，好好去蹭课。

有的同学很怂，连师兄师姐那些大课都不敢去，更遑论小班专业课……那怎么办？

其实不是怎么办，这最大的原因，还是因为“没见过世面”导致的，没见过世面，自然脸皮就不够厚。

我告诉你，哪怕同一专业的师哥师姐，不同班级的课表也多有不同，所以要多找来几份，这样你就可以最大限度的知道本专业的专业课开课情况，这样就可以充分利用自己不上课的时间。

找到专业课，哪怕是小班的，你直接进去。

当然，不想要显得唐突的话，最好在上课之前就坐在教室里，然后等他们开课就可以了，一开始怕尴尬的话，你可以带着作业去做，别发出声响就行，就这样？嗯，就这样……他们会赶你走？谁赶你啊？还不是你自己走的。

怎么还是觉得尴尬？第一，这尴尬也只有你自己那么觉得；第二，要记住你是来干什么的，尴尬相对于你要做的事来说，算个屁啊！

当然，如果你非觉得你那“尴尬”是天大的事，那就拉一两个同学去，很多事情，两个人一起做，就不尴尬了。

我读大学的时候，有些专业课，我们一个班靠教师前几排坐着，教室后面就有一小撮，三四个，有时候是一两个，堂而皇之的坐在那里，他们看似是在我们教室里自习的原住民，但，嗯，他们就是蹭课的……我没发现我们的老师赶过他们啊！！！

我自己也会这样去蹭别的班级的，甚至是别的专业、别的学院的课程，我也没有被赶过。

还记得在大一的时候，我去上经济学院的课，我跟着经济学院的同学上了半个学期的微观经济学…….那是两个班级合起来上的课，他们压根不知道我不是他们经济学院的……而且，我甚至没有刻意去挑教室角落坐着，而是每次都“融入群体”。

我猜测，当我跟A班级的学生坐着的时候，他可能会以为我是B班的学生，当我跟B班学生坐着的时候，他又会以为我是A班的学生……这是大学里常见的现象，“不好意思，就算是隔壁班，我也认不了你全班的人，更尴尬的是，我可能连我自己班的人都忍不全”！

当然，你搁那儿坐着，有时候老师会问你，你是这个班的同学吗？这时候你可以告诉他，不是。

然后他可能就不再问你了.......莫名其妙吧？其实他也只是问问而已。

不需要额外理由，你不走也没事，老师也不会赶你走；

遇到少数的情况，比如那老师真让你出去，你就直说，“想上你们的课”，相信我，当你说想要上他们课的时候，授课老师绝对不会拿出手机收款二维码说，来，付一下旁听费！

他会允许你留下来，并且想到前面那一堆上课会偷玩手机、不时打瞌睡、假装听课的本班学生，他会乐意你留下。

总之，大学里的课，你只管去上，直到授课老师把你赶走——但相信我，不会！

你要做的事情还可多，不仅是听本专业的课，从而判断自己是否喜欢，还要去听别的学院、别的专业的课：

1.经过验证，发现自己喜欢所选的专业，你会不会好奇，是否有更适合、自己也可能会更喜欢的专业？

2.经过验证，发现自己不喜欢所选的专业，那么别的专业有更适合你的吗，还是目前这个专业就是“所有不适合我的专业之中最适合的了”？

第一问，告诉我们，转专业这件事，不是只有发现不喜欢了才换去喜欢的（绝大多数的人都只能想到这个选项），也可以在喜欢的情况下换到更喜欢的（少数人才能想得到）；

第二问，告诉我们，转专业不要盲目，一定要先尽可能多的对选项进行考察。

所以，蹭自己专业的课，长征之路才走一小截，你还要去听其他学院其他专业的课。

这些事情需要在大一做才行，并且同时还要保持努力学习，如果你最后找到了自己更为喜欢的专业，但最要紧的学习成绩没有满足转专业的条件，那就是本末倒置了。

所以，大一最好的姿态是：以可能需要转专业的要求来学习，以可能发现更适合自己的专业的要求去“蹭”各种专业课程。

当然，如果一进大学，就对学校不满意、稀烂，那么最好的姿态就是：以保研或者考研的姿态脱身。

外面总有玩闹者，爱疯任由他们疯，你不要同流合污；

始终告诉自己，你不属于这里，努力着，你就可以到别的地方去。

当然，你要抓住机会。

爱你们，祝你们人生顺遂...至少大学顺一点。