深度用户分析：为什么小超童完胜小i？ / 开普饭

自我介绍一下，我是一位八岁女孩的妈妈，我家孩子用小i直到现在已经用了半年多，200多天了，小超童中英文分级训练系统（使用一个多月），从用户的角度为圈里的家长朋友分析下两套系统的不同！

小超童 vs 小i

小超童的海报

iENG的海报

这是我娃的阅读数据，比较尴尬，自从拿到新的英语分级阅读训练系统后，小i基本处于搁置状态了，再也拿不起来了，所以阅读数据看起来没那么漂亮，甚至给断掉了！

这个是小超童的英语书籍阅读的界面，有摄像头，可以截屏，还可以调整字体大小，背景颜色，还有各种游戏可玩，孩子比较喜欢！

游戏学习系统模块：小超童 vs 小i

这个是小i的etp游戏模块，孩子开始挺喜欢玩的，我也觉得玩挺好，因为感觉可以重复性加强单词的记忆，但是后来发现，孩子们玩的越来越快，因为她为了能赢，挣得金币，记图片的形状和位置了！

往往在计时前，系统开始，重复性的念单词，会机械性的跟读，但是脑子和眼睛都在找图片，因此直接把etp给砍掉，不让她玩，找图片比跟读书籍更加毁眼睛，失去了记忆单词的意义！

在孩子有效的时间内，不是说把机子扔给孩子就行，我们要保证娃的学习有效性！

这是小超童的游戏方面的资料截屏，我手里的资料是视频，上传不上来，所以就给大家放这个截屏上来，了解下，感兴趣可以看我每天朋友圈娃的阅读打卡；

它的游戏我觉得的设置更加的合理，孩子每天开机开始一天的学习之前会先以单词小游戏开场！一次游戏大概会有10个左右的单词！

游戏模块，小超童比小i更合理

系统设计特别合理的地方在于以下两点：
1：游戏中出现的单词，是常用单词，也就是生活中也能看到的实物，所以孩子学完单词，生活中可以用的上！配图也是本土化；

小i的配图不一样，因为直接国外引进的，所以很多家长反馈，配图和单词感觉不匹配！尤其是一级的自然拼读，很多家长和我都觉得单词和配的图片不符合，也是这个原因！

出现的问题，小i引进的国外书籍进来是直接上传上去的，没有根据情况再次进行单词配图片整理！（个人使用中的感觉，不代表实际）

我后来还为自己团队的孩子们根据etp的游戏中出现的单词，做了一套单词闪卡，图片从百度图库搜的。孩子们学起来好很多！

但是工作量太大，没能坚持下来，所以说真正好的人工智能，高科技真的可以帮助我们节省很多的没必要的劳动！

所以说，现在人工智能的时代来临，大家还是多多的大胆的拥抱它吧，人有人的优势，大数据有大数据的优势，互相谁也替代不了谁，但是抱在一起，一定让我们像坐火箭一样，速度成倍增长!

（这是小i的书籍界面)

2019年朋友的分享结缘了小i，认可小i的海量输入习得的理念，给孩子购买了回来！坦白的说，我是因为认可小i海量阅读的理念，我坚信语言的学习一定需要海量的阅读打基础，再加上精读，孩子才能够真正掌握一门语言！

小超童书籍界面优美

这是小超童的书籍界面，说实话，我直观第一感觉。觉得界面太美了，插画清晰，漂亮，你知道咋们淘宝买东西，很多情况下，除了为需求买单以外，我们更多的是为漂亮的图片买单，因此淘宝卖家都会把图片修的美，很美，更美！

学习也是一样，如果界面画面很美，愉悦感不一样！

我专门因为这个事情问过它们厂家，厂家说这也是他们的一个教育方法点，学习不是割裂的学习，图片的美，画面的美，不仅可以增加孩子的阅读兴趣，还可以潜移默化影响孩子的对于色彩的感知！

最主要有一点国外引进的很多电子版原版书的插图是很模糊，不清楚的，它们还专门请专业的插图师团队，对插图进行临摹！再上传！

这个小小的细节，我还是很赞的！细节决定成败，一个小细节看不出来，但是6000多个小细节，6000多个方法点，累积在一起就不一样了！

小i不一样，至少在这个原版书文章引入的时候，应该就是直接上传的，因为在阅读中真心发现有些图片模糊，不清楚的！像素也低很多的！

小i和小超童的硬件参数，就不和大家分享了，小i像素参数的最高值是小超童的最低值，因此大家看到我上传的图片对比就看出来了！

小超童有摄像头，但是为了防止孩子分心，目前系统设置拍照功能是关闭状态！

硬件其实不是问题，只要公司肯在硬件上投资，分分钟就能升级！

小超童自主研发英语韵律文

这是公司原创的有专利的英文韵文童谣界面，一张图片就两句话，读起来朗朗上口，大家看图片是不是挺美观的！每张图都是公司请的专业插画师画出来的，而且都申请了专利，听说目前这样不同难度的韵文有3000多张，每天都在上传新的上来！

书籍也在每天上传新的！并且还有国外的童话故事。这点我喜欢，因为我孩子年龄不大，又是女孩子。还是对童话很感兴趣的！

小超童全球首个英语分级词典

为大家晒几张小超童词典分级的界面，我觉得这个厂家给我感觉，细节把握很贴心了，把英文词典做了分级，这个壮举全球唯一一家，我深深的感觉到人家是真正做教育的。陪孩子读小i的时候，有不会的单词我会让孩子点，或者孩子自己点，我没在意词典的作用，因为我就觉得，点一下，系统记住单词不会，下次可以智能推送，但是从没想过词典的分级也是学习的方法点！

在文章的最后，我把词典分级的不同的呈现图片截屏给大家，不是照片，因为我孩子英语水平用这套系统测试35级（系统1600个级别，可想我娃的英语多么的需要提高，快零基础了，小i目前读到的级别是11级，但是实际水平还停留在一二级左右）

厂家两位老总和我分享，为何把词典进行分级，它的教育方法理论点在哪里，大家看我娃的级别所查的词典，一个单词点一下，出现的是图片，这就是解释，直观！罗列那么多解释孩子也不懂呢！

中级分级词典就是解释多一点，大概不会超过3个解释以上，给到的解释一定是学生她的年龄层可以用的上的！

高级分级词典的解释就是以英译英（用英语来解释英语），会加入句子等！

这个小细节真的很赞，这个细节我相信没有什么产品是这么做的

因此说衡量一款产品，真不能看表面，看起来一样，但是实际真不一样，尤其是学习类的产品，好像不都是平板吗，不都是读吗，您看看我目前帮大家分析到此，就有多少个不同点了，这些细节，从表面是看不出来的！

下面和大家分享小i的词典，小i的词典是由第三方比如百度翻译接入而来！它的界面是这样的！

（小i英语词典）

小超童词典界面是这样的。

（小超童词典界面）

小超童这套系统很多细节，很多功能，说句实话，在我自己刚拿到没啥感觉，听里面，听多少多少的书籍，还是没感觉，当我陪娃阅读用了一段时间，再加上和小i做对比后，我才体会出来！

没有对比就没有伤害，但是竞品出现可以更好的促进人工智能教育产品的迭代！手机都要迭代好几代，一年恨不得两代三代，一代胜于一代，手机品牌也是这样，新品牌的出现一定在功能等各方面会更胜一筹！

我们中国人是很聪明的，全国这么多做教育的人，真正能抛开利益，有教育情怀的教育工作者真心不多，在教育产品上这么用心打磨的公司更加不多！

很多教育产品，不论是线下还是线上，很多都是抛出概念，用各种营销手段，还有就是抓住家长的焦虑放大化！因此说家长不断的在外面报班，不论是线上课还是线下课，除了应试刚需外，更多的原因在哪里？

没时间没精力+希望+焦虑，而真正在孩子学习上能做到有条不紊，井然有序的家长，少之又少！

因为我也是家长，对未来无法把控，对竞争这么大，对孩子过多担忧，自己能力不及的情况下，再加上机构老师说，谁谁家孩子多牛多牛，谁家宝贝考过什么级了，拿什么证了，要是不给你家孩子报，这也是都没有竞争力，家家就这一个孩子，孩子是一个家庭的未来，有几个家长能抗的住！

就算没效果，求个踏实也要给孩子报！一报就不能停，要不然就前功尽弃了，所以一年好几万的花进去，花的钱和学到的知识成正比吗？

有孩子的家长都清楚，说是那些孩子多牛，谁家孩子考过ket，pet，舞蹈，钢琴等等，成功孩子的背后，除了大量的资金投入，还有家长的精力，因此说成功者的背后都有一段心酸的经历！成功只是人家的成功，还是立足当下把自己娃弄好！也不要攀比，每个孩子都有自己的使命，不要因为自己的焦虑打乱孩子的成长节奏！

因此大家有没遇到或者看到这样的场景，就拿英语来说，报一个机构，上一年半载，没效果，换一个，要不就线上，这个app不行，换另一个，中教不行换外教，这个机构教材不行换教材，结果下来，钱花了不少，学出来没效果，放弃更焦虑，更找不到抓手，因此就这样了！

但是人家上培训班的同样的老师，有好的孩子，就像上学一样，同样的老师，孩子成绩千差万别，因此说没有不好的老师。老师都很用心，只是孩子在家有没有把学习作为一种常态呢，如果孩子自觉学习，就算不报班，也差不到哪里去，报班其实学的是老师的经验，方法，而不是课本本身的内容！

除了数学以外，我就觉得语文和英语报班如果在家不好好学，靠人家机构老师一周一两次的课，是无效！

咱们放下机构的招生，营销方式等，单纯学习本身来看，语言的学习，是不是这么个道理，孩子的学习一定是自主性为主，老师为辅，应试，精读，写作离不开老师的指导，面对面交流离不开老师，其他的靠老师教课本，家里特有钱行，大多数家庭，其实我们都在寻找一种更加经济有效的方式！

机构老师也是很卖力教学生，也希望学生能留住，但是效果呢，你会发现家长给力的学生好点，家长不给力，或者不自觉的学生，效果就差很多，都是聪明的孩子，尤其是语言的学习！功夫方法下到了，不可能不出效果！

因此人工智能的教育产品的出现就是像孩子学习走路的拐杖一样，也像机构给每个孩子配了一个专职一天24小时住家的助教老师一样，可以时时的跟着孩子，陪伴他们学习，随时纠正他们的错误，及时反馈数据，配合系统的专家团队给出建设性学习报告到机构老师手里，这样机构的老师，就可以很清楚的知道孩子们的在家情况，好及时调整每个孩子的学习任务调整学习方法！

人工智能就是这样一个作用，它代理不了老师，但是老师也代理不了人工智能，大数据的优势，利用好它，没必要用什么所谓的伤眼睛，不愿意用电子产品，没效果，不如老师有温度等等来排斥它

时代在进步，科技在发展，原来大家还觉得互联网购物不踏实，现在不也足不出户购物吗，原来大家觉得互联网教育不靠谱，现在不也呼啦啦的上网课吗，所以说人工智能是教育行业必然走向的时代！

因此说，咱们机构的校长需要放眼未来了，拥抱互联网，拥抱人工智能，利用它的独特的优势，来提升机构的教学水平，一对一个性化精准教学的时代来临了，它可以帮老师能精准性的知道每个孩子的真实水平，孩子的弱项，给到专家性指导性建设性的调整方案，这样让机构的教学更加高效，最主要是机构节省了很多人力成本，也不用过多的依赖老师！

老师是机构生存的一大资本，除了房租，老师是机构第二大开销！那拥抱高科技，可以在老师成本上大大缩减，并且对老师的流动，以及名师就不用太刻意执着了！机构校长内心的焦虑会轻很多！

咱们机构校长担忧的是啥，老师的流动，招生，管理，效果（涉及到老生流动以及招募新生），对吧，家长只会为效果买单，学习的核心本就是学习成为一种每天生活的常态，主动学习的效果一定是最好的！

人工智能开发者就是想着用各种方式，采用高科技的手段，高效的教学方法，帮助孩子更好更高效的学习！

就是这样，所以逃避不接纳一定会被时代所淘汰，教育综合体，互联网教育，app成本太高，而且有很多巨头已经走在前面了，中小型机构很难拼过，那就充分利用我们的人的优势，利用人工智能，开设真正属于我们线下机构有特色的线上课程，线上线下课程加服务，就是我们的优势！线上再便宜的课，对于家长来说也不会买单的！大多数家长要的还是服务！线上教育的弱点现在疫情上网课大家都看出来了，效果太差，有这时间孩子还不如自己看书！

咱们机构需要给自己留个备胎，看准教育新形势，利用好，让机构可以发展的更好，走的更远，可以不受任何外在类似疫情的影响，可以随时开课，合理的收入回报不断，大家都是这样，不怕没收入，就怕没活干！没活干就没希望！

小超童 vs 小i

咱们回来继续分享产品功能

英语和语文是一样的！让孩子上来就学单词，自然拼读，学教材，学语法，没有问题，如果要不是因为一定要参加必要的考试的外，还是让孩子阅读吧！

和大家在分享一个我觉得两套系统不同的一个版块，也算一个点吧！

视频模块：小超童与小i的区别

小i的视频模块

那就是视频模块，大家都知道小i的视频模块和书籍一样学习的方式是一样，但是我觉得这个模块不合理，因为跟读根本没效果，跟读适合不认字的孩子，但是听说有基础的孩子，效果很好

而语言的学习听说读写，这个顺序是不能错的，所以应该是要练习听，视频跟读效果还是光注意单词情景，没有真正把耳朵功能用起来，画面是为了辅助听；

小超童的视频模块

小超童的视频是没有任何字幕的，先观看三遍，然后聆听，后面还会有纯听书模块，这些模块的搭建都有基于语言学习教育的底层逻辑，也是基于这家公司老总的几十年线下办学的经验！

因此很赞哦！专业的人干专业的事，为真正做教育的人点赞！发心要正，产品，公司才能走的更远，才是良性正能量的发展！

后面的文章是为大家分享两套系统孩子在使用中的情况！有兴趣的看官往下翻！

爱阅读的孩子一生不会寂寞，这句话是我孩子入小学第一天老师给家长开会时说的第一句话，我觉得不论是中文还是英文，孩子最应该花的时间就是听故事，看书！

语文版块：小超童与小i的区别

而结缘小超童是一个偶然的机会，说句实话我开始对小i的语文系统很是期待，我理想中的小i系统，如果把语文的分级阅读真正做起来，里面也和英文一样有上万册的书，并且也做好了分级，那么孩子拿着小i，她可以不看，就是用来听书，也很值了！

现在的书籍琳琅满目，选择多了，加上家长的精力，孩子的功课，真正能让孩子踏实下来看一本书的时间少之又少！

同时家长在中文书籍，诗词，古文，小说，课外读物等选择上基本是盲从，就是人家说什么好，什么有用，以及网上的什么各年级的课外读物书单，通通买回来！

这些都是家长无法把控的！

语文孩子听说都没问题，那么就是尽快的让孩子学会认字，以及选择孩子喜欢，又不偏食，又能读懂，还有营养的书，让孩子读！但是能有几个家长那么有功夫天天陪读，很多家长买了很多书，但是苦于上班太忙没有时间陪伴孩子阅读！

让孩子自己看吧，就面临你认为好的书孩子不喜欢，孩子喜欢看的类似米小圈，植物大战僵尸等这类书，家长又觉得不像是真正的阅读，所以怎么能让孩子系统的海量的阅读适合自己的又有营养的书，还能代替家长教孩子认字读书，其实是很多家长都会遇到的问题！

插图中的书全部都是我家娃的书！里面的书购买都不便宜，但是孩子真正读到的零零星星！而且我们自己按照清单别人介绍，课标外读物的书一本没有主动看过，陪读还可以！寻宝记和丁丁历险记，凯叔系列书籍，还有国外的一些绘本书籍到时看的津津有味，剩下的阅读就是书店挑选自己爱看的书！

小i的语文搭建成型，已经不抱希望了，所以就希望碰到一套系统，英语系统要比小i强大，至少也类似，完了还有语文分级系统！于是在京东搜到了小超童！结缘是因为一个念头！

今天先不与大家分享语文系统，内容比较多，有兴趣的可以单独联系我了解，我和大家今天主要就英语学科好好的把小超童的英语系统以及小i英语系统做一个详细分析！

备注：以上观点仅代表个人！不做任何参考！

英语系统：小超童与小i的区别

小超童与小i的界面区别

首先给大家看下两套系统的不同界面

很多家长甚至小i的代理朋友们，一看两个产品，抛开中文，尤其英语，觉得没区别，不也是一样，有书，阅读的模式也是聆听跟读复述等等嘛，没啥区别呀！

我和大家一样，我开始也是这么觉得，因为我用过小i，所以我不自觉的就会拿小i和这套系统做对比，并且直接找到厂家，英语学科在陆续陪伴孩子阅读的半个多月的时间，不断了解产品功能，底层的逻辑，并且不断的反思小i为啥用户包括自己的孩子越来越读不懂的原因，明明很好的产品，于是陆续整理出了关于小超童的40多个问题，并带着问题亲自去厂家找答案！同时不论是阅读的方式，打卡，阅读营，游戏等感觉没啥大的区别！

发音系统：小超童与小i的区别

小i并非是专业老师配音

中间插播和大家分享两套系统还有一点不同的地方，配音！小i这边的配音不是专业的配音老师配音，当然小i给到的解释，给孩子还原复杂场景，因为孩子生活中不可能天天接触的是播音员！这个理念没毛病！

但是还是那句话适合国外本土的娃，人家听说解决了，什么口音都能分辨！

但是中国娃不同，我们本来就在学走路，没有一个很好的标杆，等于说没有一个标准，给复杂的音会学偏！

什么概念，就像咱们中国有56个民族，各个地方口音不同，北京郊区还有不同的口音，但是孩子因为普通话是她每天接触的母语，所以她在接触不一样的口音，她也能听懂，也能够辨别发音，没问题！

小超童纯正外教配音

而小超童的配音是请的专业的英美国家配音老师配的音，保证发音纯正，清晰，并且像我娃这个水平的孩子，听到的句子，很慢，一个单词一个单词的念出来的！保证孩子每个单词都能听清听明白，清楚跟读！

这也是一个这套系统的教育方法点！

还有就是生字控制系统，保证文章的可读性和可理解性，而不是满篇不认识，看不懂！任何不可理解性的阅读都是相当无效或者效果不显著的！

上周也还为了这个去了趟厂家做深刻的调研，用过小i，学了半年多，再接触另一套系统，必然不会那么冒进，一定是要深刻调研！

出差考察出于两个目的，因为很看好人工智能的教育项目，我相信，传统的教育，到互联网教育，完了就是要迭代到人工智能教育，这是一个必然的趋势，不跟着趋势走，就算不现在介入，观察，也要留个备胎！

（后面会和各位线下做K12以及语文英语机构老师分享下这个项目如何可以真正引入到校区，真正让机构校长几乎零投入的前提下，提升学校的教学质量，并切实提升学生的各科成绩，为机构树立很好的口碑，真正为机构带来更多的生源，而机构不需要想各种营销方式引流新生，口碑和效果，以及很强性价比会自带流量），机构需要拥抱人工智能，拥抱互联网，拥抱人工智能，低成本尽可能低的依赖老师的前提下开展有特色的学科课程！增加老生的粘性，还能老生代新生，源源不断为机构带来更多的新生！

远见超童 vs iEnglish

经历的孩子以及小i团队中孩子使用小i的情况，以及对小超童底层逻辑的思考，我发现两套系统真正的区别在哪里，厂家一直和我讲两套系统搭建的底层逻辑和底层的框架比小i更科学，更符合语言的逻辑规律，开始并不理解！最近才开始真正的领会到实质不同在哪里！

小i的使用体验

我来和大家分享一个情况，也许会有很多小i的用户家长会有同感！这种现象绝对不是产品不好，而是用错了对象，怎么说呢，每个产品的存在必然有它的价值，但是这个价值是否适合我们的孩子，就需要我们来考量！

衡量一款产品是否适合我们的孩子，除了宣传的的非常好的理念外，更多的是孩子本身的情况！

圈里的朋友都知道我代理了小i，也有一些用户，我为小i证言，小i海量分级阅读的理念非常的棒，系统中有海量的原版书籍，公司给到我们的书籍数据是近2万册的原版书，就这些书买一套系统也是值得，况且还有ai老师天天带着咋们娃进行阅读！很划算哦！

但是小i不适合中国本土的90%的大多数孩子学习，为啥呢，小i海量的书籍可以让孩子进行大量的泛读，这个理念没毛病，但是前提条件是，咱家孩子英语听说有基础！

就像中文一样，孩子在中国，出生到三四岁，到三岁，有些孩子两岁多，就能听懂家长说什么，能听懂简单的绘本故事，再大点自己认字的情况下，可以能够看懂符合自己认知水平的书籍，文章！

但这个是有前提的，孩子中文思维模式已经形成了，所以不论读什么样的书，都是可以无障碍的阅读，听说，不认字家长给念也是听的懂的！

那为啥及时让孩子读小i二级三级的绘本，有ai老师领着读，可是孩子也照样读不懂呢，我们团队中，很多孩子从1级读到了10级以上，每天坚持阅读，但是还是读不懂！只是跟着鹦鹉学舌，小宝宝学说话一样学到了10级，但是咋们抛开面子抛开销售，扪心问下，现在达到的10级是孩子真正爬上来的吗，是真正英语水平，理解水平达到了这个级别了吗，还是说跟读上来的！

跟读和理解完全是两码事！因此我相信小i用户有很多孩子出现了越读越读不懂，只能降级，但是降级降下来，孩子遇到的问题，是孩子兴趣没有了！因为读过好几遍了，还是重复跟读，依然没有效果！

但是还有一部分小i用户，孩子们读的效果好的不得了，而且孩子们在阅读中体会到了快乐，体会到了阅读的兴趣，而不是机械式的跟读，那这部分用户用小i那真是如获珍宝！

据了解这部分用户很多有这样的背景，国外的孩子，家庭条件特别好，经常出国，经常外教，英文听说没问题的孩子，参加过外教培训，这类学生有个特点，就是已经逐渐建立起了英语的思维模式！所以对于一篇文章，就算简单的文章，也能体会到乐趣！

就像中国孩子，就算不会认字，家长给她讲一个故事，她也能听出门道来！

所以究其原因，是我们孩子读小i形式上读了，但一直在门外，根本没读进去！因为思维模式没建立起来，只是跟读，跟读，跟读！打卡，打卡，打卡！

我这边的小i用户家长和我反应说孩子读不上去，读不懂，我自己孩子也是这个问题，一直很纠结，但是的确有很多孩子读小i读的也很好呀，我身边就有家长和我说人家孩子读小i读的特别好，英语水平自从读了小i后，突飞猛进，后来我找到原因！

朋友的孩子经常出国，从小和外国人沟通没问题，上的国际学校，有很好的英语基础，有非常好的西方语言思维，所以用小i是扩充阅读量，孩子有效阅读量上来后，自然越来越好，和语文学习是一样的，孩子认字了，听说也没问题，大量的阅读，能力提升是必然的！基础不一样呀！

而我们大多数中国本土的孩子，包括我家孩子，孩子基本是英语零基础，有点基础的基本也是跟着app学，外教，或者培训班，大多数孩子还是英语起点很低的！

这么我们这部分孩子，地基都没有打好，就跟着系统高大上的去阅读国外的原版书籍，在分级没有那么精细的前提下，孩子是不可能读懂的！而且也不会出现量变产生质变！

大多数会以失败而告终，在这里再申明一下，没有不好的产品，没有不好的老师，一定是没遇到适合自己的学习方法！

我不知道自己的分析是否正确，我觉得专业的英语老师用这套系统肯定感觉和我又不一样，我小i测试的级别是45级，但是读不懂，理解不了，因为我压根就没有建立好的英语思维模式，但是我跟着系统可以一路读到150级别，完全没问题，但是并不代表我读懂了，当读不懂的时候，就不可能吸取书中的营养！

就像我家孩子认字很好，可以无障碍的进行看书，但是让她读资治通鉴，易经，里面每个字都认识，都能读下来，甚至可以背下来，但是读不懂！这里出现的是认知水平没到那个层次，而英语也是，虽然跟着读上去了，但是地基是散的，西方思维是不成体系的，所以这样的阅读是无效！

小i出现上述问题的原因

那就是小i为什么会出现上述的问题呢！

家长只会为效果买单，家长不会为数据买单的，因为孩子的教育不同于其他，孩子的教育是经不起不断试错的！孩子的教育是没有回头路的！因此没有好与坏，适合自己的才是最好的！而且如果您家孩子英语听说已经解决了，或者初中就准备让孩子出国的家长，不妨可以大胆的选择小i，来扩充孩子的阅读量，阅读量提升了，听说又没问题，孩子一定会因为用了小i做海量阅读训练，孩子英语一定会更加优秀！孩子也一定会真正吸收到小i系统书籍中的营养！

下面我来详细和大家分享下我理解中的小i系统的搭建底层逻辑，以及为啥在中国本土有点水土不服的原因！

小i英语系统目前有书籍模块，视频模块，启蒙模块，ETP模块，分级150级，有点基础的孩子根据测试基本三四级，尤其学过自然拼读或者在线下参加过培训的孩子价格相对高一些！但是大多数购买系统的孩子，都是从一级自然拼读开始阅读！

书籍和视频模块基本孩子拿到都是跟读，只要模仿能过，读的时间达到了，都会一路往上升！

小i系统搭建我感觉是这样的，就是从国内外引进很多的书，绘本，小说，highlights杂志，国家地理杂志，各种类型的文章，根据内容篇幅的长短，文章难易度等几个纬度来进行拆分，分成150级别，但是有个问题，就是小i里面所涉及到的读物，很多在国内根本见不到用不上，包括etp里面的一些单词，三级以上就可以读到highlights的文章，但同样的内容国外孩子来读，会更有感觉！
我们只是看似高大上的国外原版文章，在不理解的情况下，只是跟读，跟着凑热闹！因此级别分级不够细，文章难度比较大，所以对于大多数英语还在训练中的孩子来说，是无法真正读明白的！

因此小i的定位，是移动图书馆，真的是非常的准确，但前提是部分孩子的移动图书馆！不是大部分孩子的专属移动图书馆！我们大多数孩子还是有点望尘莫及！虽然随身携带图书馆，也在每天读，但是读不懂！看不明白，门外汉，好尴尬！读不懂，就吸取不了营养！因此说也怀疑小i宣传的成功案例有水分，或者人家有些老师说呢的感觉不够接地气，那是因为我们大多数家长和孩子英语没达到那个水平，所以体会不到其中的美！

小i的ETP模块也是从国外直接引进的，因此从这里就可以看出，公司这套系统外资引进版，语文模块搭建也是借鉴西方的思维，主推批判性思维模式，但是说句实话不符合本土文化，西方很多固然好，但是放在国内不一定合适，因此语文模块，大部分用户基本是放弃不用的小i的ETP模块9000张图片1500个听力单词，重复在不同的图片中出现，是为了帮助孩子寓教于乐记忆单词，初衷是好的，但是放在国内，孩子们就最后只盯图片，为了找的更快，基本不会听音！也就没有意义了！

小i的视频也是跟读模式，虽然也分好了级别，但是没有起到训练听力的作用，磨耳朵里面动画很少，也基本不用，所以孩子们基本用到的，尤其小学一年级开始的孩子基本都只用书籍一个模块！

讲到这里大家就该明白了，为啥大多数孩子会遇到越读越读不懂的问题出现了！

因为小i的底层逻辑，系统模块的搭建，本就是有门槛的，就算两岁的孩子，你在母语国家，那这套系统跟着听读，也会有非常好的效果，但是我们中国大多数本土孩子，读起来就是读不懂，而且还失去兴趣，体会不到阅读的乐趣！

不知大家有没遇到这么一批用户，初中的孩子，英语水平不是很好，可能也有测试二三级，结果读的和小学生一样的绘本，什么概念，就是完全觉得没意思！

因此所有的什么阅读营，奖励，那都是锦上添花推动孩子坚持的辅助工具，而真正能让孩子坚持下来的不是这些外在的阅读营，颁奖典礼，那些都是形式，最主要的是内容！

让孩子体会到阅读的乐趣，读懂的成就感，而不是形式上的数据，才会让孩子真正主动坚持阅读，真正可理解性的阅读才是让孩子能坚持阅读的最有效的方法，因此内容为王！

那么下面和大家分享下为啥小超童更适合中国本土孩子作为英语学习训练的工具，在理念上和小i是一样的，通过大量的阅读训练，提升孩子的能力！

小超童内容和英语的模块

小超童内含25000多册英文原版素材，除了国外原版绘本、视频素材、音频素材、外国名著、儿歌外，还斥资自主研发了3000+篇英文韵律文，加入英语分级体系（分成1600个级别，并且分级测试系统不断再升级，只为了评测的精确度更高，细微到每个孩子的个性化的水平差异，这样一对一私人定制推送过来的文章会更加精准，保证是孩子是读的懂，符合孩子年龄，认知发展需求的；

我们都知道，音韵和节奏，能让孩子感知语言的特点，增强记忆力；自20世纪80年代起，学者认为音韵的识别练习有助于儿童阅读能力的培养和提高；语言和音乐一样，具有律动和节奏性，美国西北大学的研究发现，节奏感好的学生语言技能更好！

并且在远见超童，孩子可以听语文歌曲、观看英文动漫、阅读英文书籍，以五大学习模式--聆听、朗读、跟读、复述、高级复述等习得英语，孩子的英语学习不再枯燥、乏味！

陪伴孩子使用小超童训练系统一个多月了，我来直观分享下这套系统我感觉还不错的模块！从文章的内容，插图的精美度（听说每张图片，尤其是国外引进的原版书，为了画面更加清晰美观，请的专业插画师对插图进行临摹）这个细节我觉得特别好。

上面图片是一篇小韵文的内容！
小超童英语系统模块，有书籍，视频，后面系统会更新上线听书模块以及原版书籍的选书模块？

以上照片是小超童年级与分级体系匹配区间以及标准！

这套系统之所以能保证我们中国本土的孩子英语的习得之路是稳步而有效的，因为不是一套简简单单的有一堆书籍的图书馆，这套系统的开发是基于公司30多年来研发出的一整套教育理论模型，以此为基础，英文系统中结合了2000多个具体的先进教育方法点！

所以它不是一套阅读软件，它是一套自学型的能力训练系统！

小超童英语系统的搭建有很多点！
1：为何英语系统为常见的1.8万个单词进行分级，根据单词常用度，场景化主题，难易程度等十几个纬度进行分级，分成1600个如此精细的级别，覆盖范围从国内的小学到SAT，GMAT，GRE等水平
2：为何把词典进行了分级
3：为何视频模块不是跟读方式，而是没有任何字母的观看加聆听，强制性推送两遍以上
4：为何像highlights原版杂志出现在系统中100级以上，而不是像小i一样三四级就开始读，
5：为何要搭建听书模块，选书书籍选书模块
6：为何有严格的不会单词生字红字率控制，保证孩子这篇文章能读的懂，而不是一堆不认识的字词，
7：为何每天的英语学习开始都要先玩一个单词游戏，
8：为何这个游戏的中单词会出现在游戏后阅读的绘本中，出现在不同的句型中，
为何引进的原版书，插图还要再次进行插图临摹，进行打磨，
9：为何每次孩子学习的任务是有专属的套餐，
10：为何对英文的绘本故事文章还进行了标签分类
配音为何要请专业的1000多位英美外教领读，
11：为何不给孩子听英文歌，而是视频模块让孩子直接看分级动画，
12：为何视频是三遍到四遍观看一遍强制性聆听，
13：为何相同的视频动画内容会强制推送两遍以上
14：为何视频中的内容会和书籍的内容做融合，
15：为何要原创3000多的原版英文童谣，韵文（有专利）
16：为何书籍的内容不是简单从国外出版社直接引入原版书籍，上传系统，而是短语，句子，小绘本，分级原版阅读，桥梁书，短篇，中短篇，中篇，长篇系列的英文原版的章节书，原版小说等海量内容融合在一起，
17：为何专家团队不定期制定孩子的学习方案，以及每个孩子专属的不同的学习建议给推送到家长端，
18：为何要开通家长提醒功能（晚上7点，如果孩子没有进行阅读，会短信提醒家长孩子未阅读），为何在教师端要出具完整的学生学习动态，数据图形表单，这样老师一周能够能图像化的看到每个学生的学习情况，专家团队也会给到老师这边班里每个学生的学习建议以及方案
19：为何有那么多种不同的单词游戏，而不是一两种游戏，
……………
等等的功能不断在打磨中
因此您看到这里，应该就能明白，这套系统的每个细节的打磨，每个模块的搭建，每本书的选择，每个级别的内容，全部都是有依据的，都是有一定的教育方法点，方法论在里面的，因此这么精细的打磨出来的一套系统，就是为了帮助我们中国本土的孩子，英语零基础的孩子，家里没有外教环境的孩子，能够真正的一步一步慢步爬坡的习得英语！高效掌握英语！真正搭建母语化的学习环境，帮助孩子真正达到无障碍阅读和交流！