长风破浪会有时——悦远线上“数学画”主题学习心得之二

合肥市南门小学上派分校 王芳

2020年5月23日晚上7：15——9:30，一场主题为《数学画，画数学——画数学中学数学》的公益讲座在悦远教育CCtalk平台直播，合肥市教育名师工作室小学数学陈昱工作室受邀参与了本次分享与学习活动。

活动伊始，陈昱工作室作了题为《“画数学”中学数学》的讲座。整个讲座从“数学画”的价值理念、研究策略和教学实效三个方面对“数学画”教学进行了简要的阐述。工作室的四位老师对发表在《小学数学教师》2020年第5期上的四篇“数学画”教学文章进行了解读和分享。另外一位同场分享的专家、浙江特级教师刘善娜带来了《画数学的日常落地》的主题讲座。刘老师也用丰富的案例分享画数学的经验，刘老师把自己的作业布置和如何督促学生学习的具体方法一一呈现出来，深入浅出，可操作性强。

上图为勤奋好学的王芳老师

回顾整个学习历程，我觉得收获颇多，下面我从以下几个方面分享我的心得体会：

一、兴趣是最好的老师

不论是工作室领衔人陈昱，还是特级教师刘善娜，她们在教学教育教研方面都取得了令人瞩目的成绩。她们之所以能站到当前的高度，我想是源于她们多年来勤勤恳恳的耕耘，孜孜不倦的追求，因为从事教研工作要求一个人具备甘于寂寞、坚持不懈的精神。她们在教研的路上肯定遇到了许多困难，如果是功利性太强的话，往往会中途折返。但她们坚持了下来，其中最大的动力应该就是对数学教研的热爱，这是一种原动力。在往后的日子里，我也要宁静自己的心，把教研当作一种兴趣，不求有所成就，但求不枉自己的初心。

二、加强“数学画”在日常教学中的运用

回想加入工作室的这两年多的时间，让我与“数学画”相识相知，对“数学画”在帮助学生认识数学、学习数学的作用也有了深入的认识。但我在日常教学中可能为了图方便，亦或者是赶教学进度，用“数学画”来辅助孩子们学习数学方面还做得不够，下一步我将在课堂里提高画“数学画”的频率，让它服务于孩子的数学学习。教研或者相关成果如果不能服务于教学，那么它也就失去了生存的土壤和存在的意义了。

三、关于“数学画”的几点想法

1. 每学期期末可以进行“数学画”的专项测评，这样可以检查一学期的“数学画”教学成果；

2.视频画可以作为寒暑假假期每周的拓展课（让学生自主选择难题，通过画图解决，发布到班级群里供其他学生学习和讨论）；

3.每学期要有计划有目标地画，才能收获更好的效果，才能使学生循序渐进;

每一次学习，就是一次心灵的洗礼，一次头脑风暴。风雨后，归于宁静，回望来时路，坚定了前行的步伐。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。