项目推进 || 研无止境 砥砺前行——“数学画”项目推进会顺利召开

2021年3月30日下午陈昱工作室在合肥市南门小学上派分校至臻楼五楼会议室召开了一场以“基于学习路径分析的数学画单课和单元教学怎么做？”为主题的项目推进会，参与人员是“数学画”教学研究各项目组组长及骨干教师。

会议伊始，由来自南门小学海恒分校的汪银川老师作微报告《抓度量本质 整体把握单元教学——以平行四边形面积推导为例》。汪老师慷慨激昂地围绕度量本质，从长、正方形的面积计算推导出平行四边形、三角形、梯形和圆的面积计算方法，给在座的老师们提供了一个可供参考的单元教学思考路径。老师们一边认真倾听，一边积极思考，探讨单元教学的诸多问题。汪老师的研究探索和先行先试的精神值得大家学习。

接着由工作室领衔人陈昱作微报告《基于学习路径分析的“数学画”单课教学研究——以“三位数乘两位数”为例》，她引用温大章勤琼博士基于学习路径分析的小学数学教学四步骤，和老师们分享了她的单课研究成果。陈老师细致地指导老师们学习基于学习路径分析的“数学画”单课教学框架图，勉励大家要以终为始，明确方向，有的放矢，避免无效劳作。陈老师的微报告让在座的老师们收益匪浅，也给出了团队研究的路径和工具。

随后，各位与会组长就项目组工作进行了现场交流。最后，陈昱对工作室四月份的主要工作进行了布置安排，要求大家在关键的四月份完成首轮课例研究。

三月忙碌近尾声，四月芳菲在路上。通过此次活动，项目组长们对基于学习路径分析的“数学画”单课和单元整体教学有了更深入的认识，对今后研究工作的开展有了更明晰的方向，期待老师们能在四月迎来“最美”的第一轮课例研究。（桂妃妃供稿，陈昱审核）