莱西一中李展飞——《在你还没有成为我的骄傲前，我愿先成为你的骄傲》

偶然与一位高我几届的师兄吃饭，席间谈到当年的恩师们，师兄谈到了当年的语文老师，我能清楚地记得师兄说那番话时眼中闪着光彩：“我从来没遇到过那样一位语文老师，哎呀，人家讲的那课，那是真的好！听完他讲的《荷塘月色》，我当时就感慨，怎么还有这样的语文老师呢！”

他说的这位老师，是姜守国老师。

巧的很，我也是姜老师的学生。所以听他这番话时，我丝毫不觉得吃惊，因为我觉得姜老师完全当得起这番话。

我对姜老师的印象最深的则是当年给我们讲语言运用的时候，一道题变了五六个花样出来，听得我目瞪口呆的。当年求学时，我的语文成绩还是属于拔尖的，那时写的作文还算不错，不过唯一一次的满分，还是姜老师给我的。一次满分，让我吹了好多年，我估计以后还能继续吹下去，呵呵。尽管当年颇有些自负，然而在姜老师面前，总让我觉得自己就是个小学生，时至今日，一如当年。

教我们的时候，我们并不知道他是语文教研员，直到后来才知道原来他就是每次考试给我们出题的那个人。于是恍然大悟，怪不得一道题能变出那么多花样来。这就是命题人的思维和普通老师解题人思维的不同啊。

我总觉得我最幸运的事，大概就是高中时代遇到了四位语文老师。

第一位老师是张莉老师，现在也是语文教研员，我是她的第一届学生，因为岁数差的不大，所以到现在跟她说话也是没大没小，一直是其乐融融。我说完上句：“老师我太想你了！”老师就会接上下一句：“是不是想的快想不起来了？”于是哈哈一笑，心照不宣。上学的时候因为语文成绩好，我跟一个兄弟上课都喜欢接话茬，张老师脾气好，从不生气，最后没法只能对我们发起“老乡攻势”：“咱们是老乡，你们不能欺负我啊”。于是信誓旦旦保证，回去接着欺负。因为驻颜有方，所以每每坐在一起，说起我是学生，她是老师，人家便吃惊，这么年轻一老师竟然有这么一个“老”学生，顿时便觉得自己长得太着急了。

第二位老师堪称大咖，贾乐修老师，我与老先生的故事就多了，现在想起来，我与先生的性子还是有几分相像的。贾老师用学富五车来形容大概不为过，据说能背诵《古文观止》，这个虽然未经验证，然而我们验证过他背课本上的文言文。那日，贾老检查课文背诵，发现未背过的人不少，于是怒曰：“就这么点东西，背不过，你们随便从课本里找出一句，我往下背，要是背不过算我输！”大家一听顿时来了精神，于是纷纷“点歌”，结果贾老不管是自读文本还是讲读文本，全部是滚瓜烂熟。大概也就从那次开始，让我再不敢小看贾老，知道天外有天，人外有人，于是老老实实做学问。而我毕业回来后，第一位组长就是贾老师，至今仍记得老师对我说的一句话：“展飞，记住了，弯腰捡东西，永远比翘起脚来够东西容易。”实在是人生至理。

第三位是时松老师。时老师属于兢兢业业一丝不苟做学问的人，这也是一直让我十分敬重的地方。跟老师交往，有两件事记忆犹新。时老师有个习惯，喜欢让我们限时做一份题，把选择题的答案写在一张小纸条上交上去，于是就有了一个故事。某次我发现其中有一个题没有答案，也就是仗着语文学得不错，才有这个自信吧，我在题号后面写了几个字：此题无答案。于是发下来后，我便发现我的卷子上一个大大的对号，而班里其实有几位高手也看出没答案了，不过都是空着，上面则是大大的叉号。这事也让我美了好一阵子。

另一次则是讲“黄沙百战穿金甲”中的“穿”字时，我觉得时老师讲的不对，于是我与老师讨论，我说老师这个字我觉得应该是“磨穿”的意思，来形容沙场的艰苦，不是你说的那个意思。时老师一听，思索几秒，便肯定我：“对，你说的对，应该是这个意思！”那种从善如流的态度至今让我很是感佩。

贾老师与时老师加上姜老师，算是当年莱西语文界的代表人物了，所以我一直觉得自己很幸运，就连张莉老师也打趣我：“你是不是让这三位大师教的神经错乱了？”

回到今天这篇文章的题目上来，我觉得，在我没有成为几位老师的骄傲时，他们显然早已成了我的骄傲，我以是他们的学生而骄傲和自豪。这就好比武侠小说里，说起师承，有几分“师出名门”的小骄傲了。

所以昨天开班会的时候，我就告诉学生，在你们还没有成为我的骄傲的时候，我一定会让你们先以我为骄傲。这是我对你们的承诺，也是对我自己的承诺。

陶行知先生说：“教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。”我想，我们要培养出自己崇拜的学生，首先就是我们自己要足够出色，拥有爱心、才华与智慧，让学生向往，让他们崇拜。

不可否认，每个孩子心中都有个不小的心愿：希望自己的老师是不平凡的，是优秀的，是鹤立鸡群的，是让他们可以仰视、可以引以为傲的。

“一名理想的教师，就应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是撞击成功”朱永新先生说。孩子们的目光这样温柔地注视着我们，满怀憧憬，我们的确应该追求成功，甚至是设计成功，让自己更加自信，更为洒脱地站在他们的面前。

在教育路上行走的时候，我们不要忘了时常提醒自己：“在世人眼中，我是个平凡的人，但对于我的心来说，我不平凡，在我的心中，我有不平凡的时刻”（黑雪尔语）。

让我们也成为学生的骄傲吧！