《跨校教研》

文化是很多知识、思想的合集，而教育则是把这些知识、思想传输给他人。两者都需要不断地进化、更新，做到与时俱进。

我们按照先易后难、逐步推进的原则，稳步实施课堂教学改革，尝试挖掘课堂教学的深度和温度，尝试对‘教师应该扮演什么角色’‘学生应该如何学习’‘怎样激发学生潜能、提升各方面能力’等一系列问题进行回答。

“跨校教研”不仅关注学科教学，更重视教师的科研成长，每次学科教研活动都会安排教师点评交流、读书分享等活动，引导教师走研究型发展之路。

通过“跨校教研”的实施，小规模学校改变了原来在区域性各类评比中只有个别教师“出彩”的现状，实现了团队的整体发展。