【望安山文学•“望安杯”首届全国征文大赛125号作品】刘正君||清墨雅香益醉心（散文）

清墨雅香益醉心

作者：刘正君

    主编：非   鱼

见到张嘉宁的第一眼，我能够从她的眼神中见到一种坚韧，一种清澈，一种渴望成长的欲望。果然，自从我们两个一起交流数学的学习、踏进教室的那一刻开始，她就如同风一样的存在。说话大大咧咧的，做事不拘小节的，学习断断续续的……

我第一次找她谈学习，是让她制定学习计划，然后准备按照她的学习计划对其进行监督。谁曾想到，她给我的学习计划，也就“一张小片纸”。上面只有五行字，还是间断写的。这让我真是有些无语了。

我在她空白处填上了很小很小的字。告诉她每一个时间该做什么事情，给她填上了最好的时间段需要做什么，给她填上了娱乐和学习的“错时搭配”。密密麻麻的双色笔的小字，成为我们两个“攻守同盟”的契约，成为了契约精神的核心原则。这样，保证孩子能够在最好的时间，最高的效率下进行学习，还可以保证她能够收放自如的休息，能够灵活地在“休息时间”保证自己的“学习可持续性”。

其实，我对她的目标要求就一个，就是“忙而不乱”。在她忙碌学习的同时，同学们还选举她担任了班干部。班级的很多工作，都是由她去执行的！这样一来，孩子仿佛一下子就来了精神似的，每天都像“吃了兴奋剂一样”，不停地学习和成长着。

在教育行为的逐渐规范中，孩子尽可能多地吸收营养，尽可能多地拓展自己的视野，最大限度地让自己汲取知识的养分。无论我交给孩子什么样的学习任务，她都可以在第一时间完成。而且，她每天还有一个“特殊任务”，那就是完成学习任务的同时，要额外地给我背诵五个单词。而且，每天都要经过我检查才算完成任务。

第一天，第二天，张嘉宁都是开心地去找我背单词的。

第三天有些大意了，错了两个。我严肃地批评了她。而且，还对她做出了更高的要求。没有想到，接下来的几天，她不仅是给我背诵单词，还能够做到听说读写。还自己给自己“加码”了。这可是自我要求提高了。

甚至，有一天，我让她将背诵的五个单词连在一起，给我造两个句子出来。张嘉宁脱口而出。虽然有些“中国式”的英语，可也是让我非常满意的。看着她创新了自己的学习方法，看着她不断地让自己进步，我仿佛看到了她的未来。

在背诵单词的过程中，还有一件小事让我印象深刻。那就是张嘉宁有一天悄悄地跑到我身边，问：“老师，我可不可以今天不背诵单词了，我给您背诵小短文？”

“可以呀？”我有点喜出望外。

“那您拿好，我开始背了！”她将一本书交给我。

我将书合上，听她背诵。她一边背诵，一边磕磕巴巴地说着。一听就知道还没有下功夫。不时地还要让我提醒一下她中文的意思。

背诵结束的时候，我严肃地说：“不合格，继续背！”

于是，嘉宁又抱着书回去背诵了。

到了晚自习的时候，她自信地跑到我跟前，笑着说：“老师，我准备好了。这次如果不流利，明天我请您吃驴肉火烧！”

她一句话，逗得周围的同学都笑了。大家也都过来监督她的背诵。

果然，她一气呵成。有了流利的背诵效果才会有如此大的自信。看到张嘉宁脸上那种发自内心深处的自豪和自信，我非常高兴。没有想到，这个孩子能够如此坚强，能够如此强大自己。她的内心，已经强大到了别人伤害不了她的地步。

我眉头一皱，笑着说：“我有一件事情不明白？”

“老师，我知道。你是想问我为什么不背单词反而背文章。其实很简单，文章是英语老师要求的，单词是您要求的。如果我背过了文章，也就背过了单词。所以，我完成了英语老师的任务的同时，也完成了您的要求。这叫做一举两得，一箭双雕！”说完，露出了两排洁白的牙齿。

看着孩子离开时的背影，我心里好高兴。

因为我知道，一个没有经过雕琢的璞玉，已经在内部自我觉醒。教育的真谛，正在她的身上发生着奇妙的变化。

尤其是经过自我成长、自我提高的思想洗礼，她仿佛已经开始逐渐地意识到“自我”的力量，意识到“持之以恒”的力量，通过“实践”，她体会到了“日积月累”的重要作用。

记得荀子在《劝学》中有这样的话：“不积跬步无以至千里，不积小流无以至江海。”我希望嘉宁能够谨记这句话的意思，用她的成功案例，去影响周围的同学；用她走向卓越的经验，去推动周围的同学。

教育，其实很简单，就是一片云摇动一片云，一颗心共鸣一颗心。

真正的教育，往往都是回归教育的原点，正所谓“清墨雅香益醉心”。

                                             插图/网络

作者

简介

刘正君， 一介布衣教师，行之有格，言之有物。以生命不息奋斗不止为信念，以脚踏实地学以致用为实践，坚守教坛以求培养经世致用之才；恪守原则以期探究生本高效课堂。