【每日积累】古诗意象分类总结,看懂了这些也就读懂了古诗~

每日积累

意象是诗人在进行诗歌创作中借助的某一形象,附着了诗人的思想情感,所以了解诗歌中的意象,必然会有助于同学们去理解全诗的内涵。

今天给大家整理了一份诗歌鉴赏中常见的意象,可以收藏下来慢慢看,希望会对孩子们品鉴古诗词有帮助。

边塞怀古诗

1. 吴钩:泛指宝刀、利剑,借指诗人报效祖国,建功立业的情怀。

2. 乌衣巷:原是东晋王谢两大豪门的住宅地,借指极其繁华之所在。

3. 淮水:秦淮河是历代王公贵族醉生梦死、彻夜笙歌的游乐场,常借指繁华之所。

4. 山河:指国家或祖国。

5. 折戟:指战争的惨烈。

6. 柳营:指军营。

7. 后庭花:荒淫而亡国的陈后主所作的乐曲,借指统治者的荒淫无度。

8. 芦荻:一种秋天的植物,借以渲染萧索的气氛。 表现要点:边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳烽火、狼烟、宝剑、马、铠甲等。

9. 关山:关塞山河。关,关隘要塞;山,山河。

送别诗

1. 水晶帘:闺中的一种帘子,借以表现思妇的寂寞之情。

2. 辽西:边关地名,借以表达思妇怀念出征在外的丈夫。

3. 玉阶:台阶,借以表现思妇远眺而思念丈夫。

4. 屏风:古代用来隔离或挡风的饰物,借以表现闺中人思念亲人。

5. 娥眉:女子的眉毛,多指美人的梳洗或揽镜自照、顾影自怜的情景。

6. 罗幕:精美的帘子,多表现思妇对远人的思念。

7. 乱红:指落花,借以表现女主人公对花慨叹年华的逝去。

8. 危楼:高楼,多指女主人公眺望远处,思念心上人。

9. 落花:(落红、残红)往往代表生命的短暂,惜春、伤时的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。

10. 南浦:南浦是水边的送别之所,表达送别之意。

11. 长亭:长亭是陆上的送别之所。

12. 芳草:在中国古代诗歌中,常用来比喻离恨。

13. 班马:班马意为离群之马,后送别诗多用以抒发惜别之情。

14. 灯(烛、蜡、炬):多传达离情别绪、孤寂落魄和愁苦之情。

15. 折梅:表示离别、赠送寄思。

16. 折柳:表示送别、离愁别绪。

17. 蟋蟀 怀念征人。蟋蟀被直接唤为“促织”。

18. 吹笛、吹箫、吹笙  多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。 分类:送别、留别、赠别、酬别、话别、宴别、饯别、寄别。

山水田园诗

1. 绿树:常表现一种幽静的环境。

2. 黄鹂:常以黄鹂鸣叫强化环境的幽静。

3. 空山:常表现空旷、幽静的环境。

4. 明月:常以明月渲染一种清幽的环境。

5. 柳绿:渲染一种如诗如画的意境。

6. 桂花:表现一种宁静、清远的情境。

7. 春山:渲染静寂的环境。

8. 竹:常寄托主人公一种清高脱俗的情怀。

9. 云:常表现主人公的恬淡隐逸之情。

10. 海棠:表现对美好景物的珍惜。

11. 白鸥:一种水鸟,多借来表现自由恬静的生活。

12. 白鹭:一种飞在水田或沙滩上的鸟,常表现一种安谧清幽的环境。

13. 稻香:表现农村环境及农村生活的恬静与清幽。

14. 细雨:写环境的宁静、恬淡。

15. 蛙:写农村风光与环境,衬托人的悠闲心情。

羁旅行役诗

1. 猿啼:出现在诗歌中常常象征着一种悲伤的感情。

2. 水:在中国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起。

3. 琴瑟:比喻夫妇感情和谐,亦作“瑟琴”。比喻兄弟朋友的情谊。

4. 鸿雁:鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。

5. 红豆:红豆即相思豆,借指男女爱情的信物。

6. 日暮、落日、夕阳:常用来表现游子思乡。

7. 西楼、高楼、小楼、危楼:借人在楼上或登楼远眺表现思乡之情。

8. 燕子:惜春、思念亲人、昔盛今衰、亡国破家之感、羁旅情仇、飘泊之苦。

9.茅店:指荒郊野外,多表达漂泊之思与思乡之情。

10. 月亮:对月思亲,常引发离愁别绪、思乡之愁。

11. 柳树:以折柳表惜别。

12. 丁香:常常与孤独忧愁,特别是离情别绪相联系。

13. 芭蕉:常表达孤独忧愁的离情别绪。

14. 梧桐:在中国古典诗歌中和芭蕉差不多,大多表示一种凄苦之音。

15. 杜鹃:于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。

16. 鹧鸪:旅途艰险和满腔的离愁别绪,思乡、凄清。

17. 乌鸦:常与衰败荒凉的事物联系在一起。

18. 水:古代诗歌中常和绵绵的愁丝连在一起。因水的柔和清冷,常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握的事物。

19. 鸿雁 鸿燕 雁书 雁足 鱼雁 :游子思乡怀亲之情和羁旅伤怀之感。

20. 红豆:又名相思豆,借指男女爱情的信物。

21. 日暮:常用来表现游子思乡。

22. 落日:表现迟暮的老年。

23. 高楼:借人在楼上或登楼远眺表现思乡之情。

24. 茅店:指荒郊野外,多表达漂泊之意与思乡之情。

25. 青鸟:青鸟是传书的信使。

26. 莼羹鲈脍:指家乡风味,借指思乡之情。

27. 沙鸥:沙鸥是诗人们常常用来抒发内心因漂泊无依而伤感的意象。

28. 白云:见月怀人,望云思友,是古代诗词中常表现的情感。

29. 双鲤、尺素:借代远方来信。

写景咏物诗

1. 哀鸿:比喻哀伤苦痛、流离失所的人。

2. 野渡:常表现诗人自由自在的生活。

3. 渔舟:表现一种恬静幽美的景象。

4. 鸳鸯:表现自然界一派生机、和谐宁静的景象。多传达相思相爱、离愁、的情思。

5. 桃花:表现充满着蓬勃生机的春天景象。象征美人。

6. 青山:表现赏心悦目的绚丽景色。

7. 蝴蝶:表现一种宁静安谧的生活环境。

8. 早莺:表现一种融和骀荡的春意。

9. 夕阳:表现对年华易老的慨叹。

10. 彩袖:表现对心上人的一种爱恋、珍惜之情。

11. 锦瑟:表现一种美好的往事或青春年华。

12. 蝉:常用来表现品行的高洁。悲秋。

13. 梅花:一种高洁人格的象征。

14. 松柏:松柏是傲霜斗雪的典范,自然是众人讴歌的对象,用以象征孤直耐寒的品格。

15. 竹子:竹子、竹林深为隐者所爱。竹子具有“性直”、“心空”、“节贞”等特点,用以表现君子的品德修养。

16. 菊花:作为傲霜之花,它一直得到文人墨客的亲睐,有人称赞它坚强的品格,有人欣赏它清高的气质。

17. 杨花:飘零之意。

18. 松:喻傲霜斗雪的坚贞品德。

19. 莲花:由于“莲”与“怜”音同,所以古诗中有不少写莲的诗句,借以表达爱情。

20. 牡丹:富贵 美好。

21. 草:生命力强 生生不息 希望 荒凉 偏僻 离恨 身份、地位的卑微、草木繁盛反衬荒凉(禾黍:黍离之悲(国家的今盛昔衰)),以抒发盛衰兴亡的感慨。

22. 兰:高洁,友谊。

23. 荷花:表示夏季,清雅高洁。

24. 莲草:表示孤单一人,漂泊无依。

25. 芙蓉: 又称为“荷”、“莲”。a.或宁静或欢愉;b.离愁别绪、相思之苦。怀念之情和凄美意境;c.寄寓自己不愿同流合污的高尚节操。

26. 花开:希望青春人生的灿烂;花落:凋零失意人生、事业的挫折惜春对美好事物的留恋、追怀。

27. 树的曲直:事业、人生的坎坷、顺利。

28. 黄叶:凋零 美人迟暮 新陈代谢 绿叶:生命力 希望 活力 落叶:表示悲秋,含有悲苦之意 红叶:代称传情之物,后来借指以诗传情。

29. 海浪:人生的起伏。

30. 东风:春天 美好。

31. 西风:落寞 惆怅 衰败 游子思归 表示凄清之情,忧愁之绪。

32. 秋水:盼望。

33. 春风:旷达、欢愉、希望。

34. 秋风:表示萧条,冷落。

35. 狂风:作乱 摧毁旧世界的力量。

36. 露:人生的短促 生命的易逝。

37. 冰雪:纯洁 美好 环境的恶劣 恶势力的猖狂心志忠贞,品格高尚。

38. 小雨:春景、希望、生机、活力、潜移默化式的教化。

39. 烟雾:情感的朦胧、惨淡,前途的迷惘、渺茫,理想的落空、幻灭。

40. 暴雨:残酷、热情、政治斗争,扫荡恶势力的力量,荡涤污秽的力量。

41. 霜:人生易老、社会环境的恶劣,恶势力的猖狂,人生途路的坎坷、挫折。

42. 江水:时光的流逝,岁月的短暂,绵长的愁苦,历史的发展趋势。

43. 云:游子飘泊。

44. 天晴:欢愉光明。

45. 天阴:压抑、愁苦、寂寞。

46. 海浪的汹涌:人生凶险 江湖诡谲

47. 浮云:游子、飘泊。

48. 鱼:自由、惬意。

49. 鸿鹄:理想、追求。

50. 乌鸦:小人、俗客庸夫、衰败荒凉。

51.沙鸥:飘零、伤感。

52. 狗、鸡:生活气息、田园生活。

53.  (瘦)马:奔腾、追求、漂泊。

54. 鹰:刚劲自由、人生的搏击、事业的成功。

55. 寒蝉:表示冷凄,含有凄惨萧索之情。

56. 鹤:象征长寿。

57. 庄周梦蝶:庄子以此说明物我为一,万物齐等的思想。后借指迷惑的梦幻和变化无常的事物。

地点类

1. 古迹:怀旧明志昔盛今衰(国家)衰败萧条(古迹一般和古人密切相联)。

2. 乡村:思归厌俗田园风光生活气息纯朴美好安逸宁静;城市(市井):繁荣热闹富贵奢华。

3. 草原:辽阔人生境界人的胸襟。

4. 仙境:飘逸美妙洁净忘尘厌俗。

5. 南山:代表隐居的地方。

6. 桃源:代表着一个理想的乐土武陵人代表隐居的人。

7. 乡村、山水间:厌俗思归、纯朴隐逸。

8. 仙境:飘逸自由、高洁厌俗。

9. 天地山川:生命短暂、个人渺小,情感孤独,心胸开阔。

10. 城市 (市井):繁荣热闹 富贵奢华 11. 东篱:出尘脱俗之境。

荷叶蛙全优思维

提高幼儿核心素养,促进全面健康发展。

定桩识字

由识字促进阅读,短时间内海量识字。

博文广记

广泛阅读,精准记忆。

新北禾速读速记

右脑开发,激发大脑潜能,增强记忆能力。

荷趣文史大阅读

以历史为纲要,课上学文史,课后大阅读。

品悟畅写大语文

品百家经典  悟人生哲理  畅读好文章  写高分作文。

规范书写

让孩子写好字,做好人。

(0)

相关推荐