要想成为智慧型的班主任老师，我们必须清楚学校最重要的两项工作就是教育和教学。班主任的工作就是具体落实这两项工作，一是教育，二是教学，教育上需要做的就是让学生学会做人；教学上需要做的就是让学生学会做事，前者是人品，后者是能力。
有了这种思想的引领，我在起始年级做班主任的工作中，主要培养学生做人，修炼学生的人品，让学生牢记“让别人快乐，自己才能快乐”的名言，这是学生为人处事的原则，也是班级班规制定的出发点，还是处理班级事务的原则。因为我知道，只想自己，不想别人，绝对是小人，成不了大事业；支持别人，欣赏别人，最终就是支持自己，欣赏自己，就能成“大事，”就能成“大人物。”
当学生会做人了，再培养学生做事，提升学生辩证分析自己和自己行为的能力，让学生牢记“没有对与错，只有命令和要求”的警句。教育学生，不是站在学生的对立面，要求学生怎样，不让学生怎样，而是力争站在学生心里，站在学生真善美那部分思想的角度去解决问题。现在的学生，他们总觉得自己对，为了不激发矛盾，首先站在学生的角度，看待学生的所作所为都对，但让学生换个角度来看，学生的所作所为就不对了，这样就有利于做学生的工作，又能提升学生辩证思维的能力，从而达到让学生学会做事的目的。培养孩子做人和做事，说起来简单，做起来很难，一个智慧型的班主任通常会把学生、家长和任课老师利用起来，通过他们的配合和努力，共同完成班级的目标，培养出自律、自立、自强的优秀学生。
