条条大路通罗马，但我为什么一定要去罗马？
有段时间，圈里都在传：条条大路通罗马，可人家一出生就在罗马。
你以为的极限，可能只是人家的起点。
昨天又听一位家长谈起这个意思，说，我们的孩子和人家怎么比，怎么竞争得过人家，言下颇有不平之意。而我的想法则是比较的没有出息。
我认为，我们和人家根本就是不同一个圈juan子的人，没法比，也不需要比。
人家一出生就在罗马，也没有什么。我们如果心中有罗马，通过条条大路和小路，也许也能到达罗马。哪怕到不了罗马，死在到罗马的路上，也是好的。我们的孩子出发时，也许还因此离罗马更近了一点。
但这不是我的主要意思，我其实想讲的是，世界是只有一个罗马，但我不一定要去罗马。
大家都想朝前走，但我们的目标为什么一定要是罗马？你以你的生活优渥为罗马，你以你的功成名就为罗马，你以你的显赫闻达为罗马；但我可不可以以我的低微而不自卑为长安，以我的平凡而不苟且为长安，以我的庸庸碌碌但兢兢业业为长安？
你追你的大罗马，我求我的小长安。当然，你会觉得我这样很没有出息。
2017年金华中考作文题是这样的：
阅读文字，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇文章。
一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：“海这么大，而我这么小，我一辈子也不可能看到大海的尽头……我还活在世上干什么呢？”
……
形式一：自拟题目，以上述文字为开头，展开想象，续写故事。
形式二：以“致蚂蚁的信”为题目，以大海的身份给蚂蚁写一封信。
当时有老师问我，如果你来写，会如何立意？
我随口说出了以下三种：
1、活在世上的意义不在于看不看得到大海的尽头，人生的意义有很多种。如果一只蚂蚁看不到大海的尽头，就觉得活着没什么意思，那它可能不是一只好蚂蚁。
2、知难而退，我心安处才是家。开了眼界之后，人生就两种可能：一种是不死心，还有一种是死心。哀莫大于心不死。哈哈。
3、无论哪里都是尽头，也都是开始；此岸即彼岸。
我问他，会有分吗？他说，你好调皮。
没到过罗马的都想到罗马，都梦想着条条大路通罗马。而从小出生在罗马的人，说不定想通过条条大路走四方呢！
我不知道别的家长怎么想，我希望我的孩子在学习成长中，首先要建立的是：价值多元化，谁也别瞧不起谁。不在一棵树上吊死，不在一种树上吊死。能到罗马就罗马，能到长安就长安。
其次，接受平凡，但要进取。我们大部分的孩子注定平凡，那些已经在罗马的孩子，也大都注定平凡。
再其次，在自己的起点上出发，不怨天尤人，能走多远就多远。人生处处有风景。
为什么我们生活的地球是一个球形，而不是一条线，一条数轴？我希望孩子能慢慢懂得这一点。
学习，做一个精神明亮的人