小学1-6年级语文天天练及答案2020.9.17（每日都做养成好习惯）
小编说：今日份的每日一练到啦~~练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。老师及家长们快把这些资料给孩子练一练吧！
一年级
一、把生字和对应的音节连起来。
二、写出四个描写春天的词语。
（ ）（ ）（ ）（ ）
三、认真读一读，完成下面的练习。
感 谢
小鸟感谢蓝天，是蓝天的广阔，
让小鸟自由飞翔；
鱼儿感谢大海，是大海的浩瀚，
让鱼儿游得欢畅；
树木感谢泥土，是泥土的营养，
让树木茁壮成长；
花儿感谢阳光，是阳光的照耀，
让花儿鲜艳芬芳；
我们感谢妈妈，是妈妈的哺育，
让我们幸福健康。
1.选一选。“大海的浩瀚”的意思是 。
①深蓝色的大海 ② 海水很咸
③无边无际的大海
2.填一填。
蓝天让小鸟飞翔，小鸟感谢它的 ；鱼儿游得欢畅，鱼儿感谢大海的 ；我们感谢妈妈的哺育，是妈妈让我们 。
3.仿照小诗，写一写。
羊儿感谢草原，是小草的 ，让羊儿 。
小朋友感谢 ，是 的 ，让大家健康成长。
4.想一想。
你最想感谢谁？为什么？
一、相—xiāng 动—dòng 万—wàn 怕—pà 言—yán
二、示例：春回大地 万物复苏 百花齐放 百鸟争鸣
三、1.③
2.广阔 浩瀚 幸福健康
3.示例：肥嫩 健康成长 ；老师 老师 培育
4.示例：我最想感谢爸爸妈妈，他们对我的辛勤培育使我越来越优秀。
二年级
一、下面三组词语中，每组标红字的音节有一个错误，请找出来画上横线，并订正在后面。
(1)工程师(chéng) 营业员(yín) 建筑(zhù) 的确(dí)
( )
(2)演员(yǎn) 裁判员(pàn) 计算(suàn) 顺着(xùn)
( )
(3)需要(xū) 饲养(sī) 魔术(mó) 熬汁(áo)
( )
二、读拼音写词语。
三、课外阅读。
春天来了
1. 把短文空白处加上合适的标点。
2. 仿写词语。
例：绿油油（ABB式）
例：一阵阵清香
一（ ）（ ）葡萄 一（ ）（ ）草地
3. 读短文，并填写正确的词语。
冬天过后， 来了。花园里开满了 的花。花的上方有蝴蝶在 。田野里， 和 也开出了花，真清香！
4. 看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。
一、(1)yín yíng (2)xùn shùn (3)sī sì
二、波纹 不能 恋恋不舍 景色 农具 甜菜 冒着
三、1. 。 ， ， 。
2. 红彤彤 黄澄澄 串串 片片
3. 春天 五彩缤纷 翩翩起舞 蚕豆 油菜
4. 示例：儿童们换上了春装开始在院子里玩耍，老人们也三五成群地坐在太阳底下晒太阳。
三年级
一、下面标红的字，读音完全正确的一项是( )
A．河豚(tún) 伶俐(línɡ) 电杆(ɡǎn) 膜翅(mó)
B．距离(jù) 瞎子(xiā) 紧挨(ái) 缭绕(liáo)
C．联络(luò) 平凡(fán) 有益(yì) 翩翩起舞(piān)
D．荡漾(yànɡ) 羽翼(yì) 闲散(sàn) 纤细(xiān)
二、填不同的量词。
三、课外阅读。
鸽 子
端木蕻良
1．在括号里填入合适的词语。
( )的天空 ( )的鸽子 ( )的哨声
2．“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是____。
请照样子写一个句子：_______________________
3．判断对错。
(1)鸽子总是独来独往。
( )
(2)“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。
( )
(3)作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。
( )
4．鸽子的翅膀有什么特点？
_________________________
5．写一句话来赞美鸽子。
一、C
二、
三、1.晴朗 忠诚 悠扬
2．排比 示例：下课了，同学们都跑到操场上去玩，有打沙包的，有踢足球的，还有跳皮筋儿的。
3．(1)× (2)× (3)√
4．鸽子的翅膀色彩很多，且强有力。
5．示例：鸽子，你是战士们忠诚的朋友，你永不停息的精神激励着我们前进。
四年级
一、读拼音，写词语。
fēi gē sì zhī
（ ） （ ）
kāi pì xíng tài
（ ） （ ）
二、写出下面句子中主要运用的描写方法。
1.一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。（ ）
2.它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。
（ ）
3.“爸爸，您看！”他快活地叫起来，“这是什么？”
（ ）
三、课外阅读
“两弹”元勋邓稼先（节选）
（选自《通讯名作100篇》新华出版社）
1.结合上下文，解释词语。
汗马功劳：
风尘仆仆：
2.文中的画线句子是 描写，表现了 ，衬托出 。
3. 联系上下文，解读邓稼先说的“不，这里就是战场，我不能走”这句话。
4.仔细阅读画横线的句子，这两句话中的两个“竟”字起什么作用？
5.阅读全文后，你想怎样评价邓稼先呢？
一、飞鸽 四肢 开辟 形态
二、1.景物描写 2.动作描写3.语言描写
三、1.泛指大的功劳。特指在战争中立下的大功劳。形容旅途奔波，忙碌劳累。
2.环境 邓稼先的工作环境最恶劣 他对于工作认真负责的精神
3.这句话突出表现了邓稼先忘我的工作态度，对中华民族的核武器事业具有高度的责任心和使命感。
4.“竟”字表示惊讶，出乎意料，在文中突出了邓稼先忘我工作、身先士卒的精神。
5.示例：邓稼先是一位身先士卒、风餐露宿、奋不顾身、忘我工作的科学家，是我们学习的榜样。
五年级
一、看拼音，写字词。
zhòu yè gēng yún
（ ） （ ）
sāng shù fú xiǎo
（ ） （ ）
二、仿照例句写句子。
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(仿写句子)
腊月，好冷啊！__________________
三、课外阅读。
儿子的礼物
1.文中插叙的部分是第___自然段，其作用是：__________。
2.“因为学校的成绩单上不记这一些的分数”，请说说是哪些方面的表现？
____________________________
3.说说你对文题“儿子的礼物”的理解。
一是：______；二是：______；
4.第一自然段中破折号的用法是（ ）。
A.声音的延长 B.解释说明 C.表示转折 D.表示中断
5.下面对文意的分析、概括，最准确的一项是（ ）
A.作者认为父母对子女应该多些理解和鼓励，子女对父母也应该多些理解和回报。
B.宽厚、真诚、勤快、动手能力强，这些才是立足社会的根本。
C.作者反思过去，认识到只重视儿子的学习成绩，以致忽视了他身上许多优点是不对的，并表示了深深的自责。
D.在作者看来，年轻人踏入社会的首次成功，足以撑起一生的自信。
一、昼夜 耕耘 桑树 拂晓
二、示例：鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。
三、1. 3 与儿子现在的懂事长大形成对比
2.品德、性格、能力等。
3.指用自己的劳动报酬买的巧克力 自立于社会的能力
4. B
5.C
六年级
一、比一比，再组词。
醋（ ） 燃（ ） 饺（ ） 拌（ ）
腊（ ） 然（ ） 较（ ） 伴（ ）
二、给下列句子填上恰当的关联词。
1.小孩子们买各种花炮燃放，（ ）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
2.北京（ ）是城市，（ ）它也跟着农村一齐过年，（ ）过得分外热闹。
三、课外阅读。
救“星期五”
1．用“‖”把短文分成四部分，并写出每部分的大意。
____________________
2．运用段意合并的方法概括短文的主要内容。
____________________
3．鲁滨逊最渴望有个伙伴。阅读短文，把下面表示鲁滨逊思想感情变化的词语按顺序排列，在括号内标上序号。
( )喜欢( )期待( )满意
一、示例：
米醋 燃烧 饺子 搅拌
腊月 然后 比较 伙伴
二、1.即使 2.虽然 可是 而且
三、1.①||②||③||④⑤
第一部分：被救的野人吃饱喝足后睡着了。
第二部分：野人生得非常英俊。
第三部分：野人甘愿做“我”的奴隶，“我”对野人非常满意。
第四部分：“我”给野人取名为“星期五”，并教他文明人的生活方式。
2．短文主要讲“我”救了一个长得很英俊的野人，他愿意做“我”的奴隶，“我”对他也很满意，并给他取名为“星期五”，教他文明人的生活方式。
3．① ③ ②