【教学设计】有趣的汉字

有趣的汉字

沈 娟

获嘉县特殊教育学校

一、教学目标：

1. 引导学生初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能，感受中国汉字的奇妙。

2. 通过教学，使学生受到汉字文化的熏陶，激发学生学习汉字的兴趣。

3. 认识“牛、儿、先、洗、哭、笑” 6个生字。

二、教学重点：感悟汉字的表意功能，认识6个生字。

教学难点：了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。

三、教学设计思路：

1. 简单回顾疫情期间的自我防护；

2. 通过看图片猜字谜的游戏，引导学生初步感知祖国文字的有趣之处，激情导入 ；

3. 让学生看课件，依次出示“日、月、水、火”四个字甲骨文写法，引导学生与实物对照，了解到，我国最初的文字是“画”出来的，感知古人造字的规律。

4. 互动小游戏：猜猜这是什么字。

通过游戏引导学生进一步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能，感受中国汉字的奇妙；

5. 以汉字的演变过程、字体的表意功能，结合当前疫情环境，环环相扣的引导学生依次趣味认知“牛、儿、先、洗、哭、笑”几个生字；

6. 检查小结，布置作业。