中老年智障人士生活纪实——特殊而平凡的一天
中老年智障人士生活纪实
特殊而平凡的一天
邹庆
清远市特殊教育学校
前言:
我是邹庆,是一名特殊教育教师。为什么会从事特殊教育工作?她们也是影响我从事这项工作的原因---我的邻居。下面就用镜头记录她们特殊而平凡的一天。
杨奶奶,1935年生,今年82岁。
杨奶奶的大女儿,我叫她大姨,1962年生,今年55岁。智力障碍,没有上过学,不识字,情绪不稳定。
杨奶奶的四女儿,我叫她四姨,1973年生,今年44岁。智力障碍,普小上过一年级,会写自己的名字,认识1-10的数字,认识人民币但不会计算。
现在主要是她们仨儿一起生活。哦,不,还有一只养了十多年的老猫陪着她们。(杨奶奶的丈夫三年前因病去世。中间的二儿子和三女儿都有自己的家庭,家庭幸福。)
陪伴了她们十多年的老猫
大姨起床的第一件事是剁蔬菜叶子喂鸡
四姨负责喂鸡
大姨牵杨奶奶上洗手间
四姨一个人去菜市场买菜
四姨做早餐
大姨吃早餐
吃完早餐,三个人都要吃各自的药
杨奶奶摘菜,准备中午要吃的菜。其间,杨奶奶会问四姨每样菜多少钱?
大姨在剥蒜
杨奶奶切菜
四姨炒菜
杨奶奶和老猫在门口乘凉
四姨盛了汤给杨奶奶喝
吃中午饭啦!
远嫁昆明的三女儿打来电话问候家人
下午5:00,吃饭前也得给家里的四只母鸡吃晚餐
下午5:00,轮流烧水洗澡,因为杨奶奶眼睛看不太清,脚也行动不便,所以每天都是让杨奶奶坐在小板凳上,四姨帮杨奶奶洗澡。
图为四姨为杨奶奶准备洗澡水
下午5:30,四姨开始烧火,准备热中午做好的饭菜。
准备开饭
四姨洗碗
吃完晚饭,把四只母鸡装到鸡笼里,拿回家。(为了防止小偷偷鸡)
大姨牵着杨奶奶在屋前散步
四姨逗小朋友,和邻居聊天。
(四姨特别喜欢小孩儿,我就是这样跟她一起玩大的。)
晚上,她们在看版纳新闻。看完电视就准备睡觉啦!
结语:
一天的跟拍非常顺利,这是她们普通得不能再普通的一天。但是,要掌握其中的每一项技能对她们来说都无比地困难。买菜、做饭对于没有上过学,不识字、不会计算的四姨来说,能掌握到今天这样独立完成程度,不但照顾自己,还要照顾家人非常不简单,都是家人日复一日、年复一年不断地在做中学、做中教才让她掌握了对于我们来说简简单单的技能。
她们很少出门,买药、取钱和一些重要的东西都是由邻居帮她们去城里买,或者等儿子、女儿回来了再做。
小的时候四姨经常抱我,带着我玩,那时候她的样子我记得非常清楚。后来长大了,上学、工作,就再没有好好看过她,今天在镜头下好好看了四姨样子,苍老了好多,而且也不再有小时候那种熟悉的感觉了,觉得很陌生。
杨奶奶已经82岁了,身体也越来越差。不知道今后她们两姊妹的日子会怎么样?祝福她们吧!
反思:
回想上学期我的课堂上,为了完成教学任务,不停地教学生千以内的加法,班里只有一两个学生能掌握,而我总是把大量的时间花在了这两个人身上。教了一学期、两学期、三学期还没有学会1-10的学生,总会把我气得要命。现在看来,不会1-10,也不用太较真,他们学得开心更重要!今后可以照顾好自己的生活就非常好了。
今天拿着相机去菜市场跟拍的时候,很多人都觉得我奇怪,认为这有什么好拍的。卖菜的人也不愿给我拍。搞得我很不好意思!只有躲在角落里,利用了相机长镜头的优势进行抓拍。也让我想起同事跟我抱怨过,他之前带了一个班的学生去学校附近的洄澜菜市场买菜,结果遭到村民异样的眼光,全都围过来看,还指指点点说:"一个大傻,带了一群小傻。"那次之后,他就再不敢带学生去了。
培智教学总是要围绕着智障学生的生态圈展开的,围绕他们一天的日常进行小步子、多循环的教学。总之,我认为培智数学的教学,更多的应该是为让特殊儿童以后能更好的融入社会,减轻家庭和社会的负担,让他们能够有尊严的独立生活打下坚实的基础。
希望在不久的将来,就会有一个很温暖的、很包容的社会,面对着他们。