你是否是那温水中的一只蛙

你是否是那温水中的一只蛙

朴盛杰

东莞市康复实验学校

教育是培养人的活动，能有效地促进人类和社会的不断进步和发展。教育公平是社会公平的起点。因此，给予特殊儿童公平的受教育机会和权利也成了一个国家教育公平、社会公平的具体体现。于是，特殊教育学校被大规模兴建，特殊教育也被越来越多的人所熟知，接受。越来越多的大学生报考了特殊教育专业，选择了从事特殊教育与工作。我便是众多特殊教育学子的其中之一。

不久后，我突然有些迷茫了。我的欣喜被孩子们的一次次学不会打破，我的雀跃被无数的班级琐事磨平，我的春风得意也随着一尘不变的每一天而消失不见。身边的同事说，感觉自己仿佛可以看见几十年后的自己。我也习惯了这样一种平静，无比规律的生活。特教就好像一潭温水，早九晚五，没有学业的压力，老师每一天都在重复相似的内容，无限重复，慢慢消耗点老师的一点点热情。我们就这样安逸的被这潭水迷惑，最终导致消沉放纵。等到太晚醒悟过来却发现他人已经甩掉我们几条街。曾几何时，我觉得自己仿佛是特教这潭温水中的一只蛙，伪享受般的躺在其中不愿跳动。你呢？是否是这温水中的另一只蛙？

某天，我突然意识到，我不能再这样重复自己的生活，特教与普教的不同之处，不仅仅是安逸，更在于它的专业性。每个特殊学生都有不同的特殊需要，我们能不能真正的按照学生的需求制作出一份IEP。我们能不能将康复和教学真正的融合起来，让学生得到最大的康复，使其融入社会的脚步更近一点，哪怕一点也是成功呢。

所以，不断地充实自己，完善自己，做一个真正对特教有贡献的老师才是成功。这些才是我们应该做的，所以，现在还没醒悟过来的特教老师们，不要再做那温水中的一只蛙，如果特教真的是一潭温水，那就让我们做一根燃起火焰的柴火，为特教增加一点小火苗，使特教这一神圣的事业在教育这条道路上持续发光发热！