《防火安全记心中 》

《防火安全记心中 》

——培智学生安全课

王沛

新安县特殊教育学校

喜欢我，就给我一个“好看”

活动目标：

1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2、培养培智孩子的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。

3、锻炼培智孩子遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

活动准备：

1、防火标志、火警电话标志、安全门标志。

2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一部。

3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。

活动过程：

（一）消防车叫声：（激发培智孩子兴趣）

1、大家听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。

2、你在哪儿听到过消防车的声音？

3、消防车开来了，发生什么事啦？

（二）观看火灾录象：（培养培智孩子仔细观察积极发表的能力）

教师提问：你看到什么啦？

引导培智孩子讲述：

1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。

2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。

3、消防队员开着消防车来救人。

（三）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出培智孩子相互讨论，说出自救办法）

1、打“119“火警电话。

2、发出求救信号，请大人来帮忙。

3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

4、身上着火不要奔跑，要就地打滚，把身上的火压灭。

（四）防火演习（让培智孩子亲身体验在火灾现场该怎么办）放模拟火灾的声音：

1、小朋友着火了，你们怎么办呢？

2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。

（五）回放录象（让培智孩子从尝试中探索出正确的方法）

1、你是怎样想办法离开火灾现场的？

2、谁打“119”的？

3、哪些人喊救命啦？

4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？

（六）再次防火演习。比比谁最勇敢爱动脑子。（用正确的方法来巩固练习一次）

演习开始：教师和培智孩子共同参与。

演习结束：回到座位，评价培智孩子。

（七）发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展培智孩子求异思维）引导培智孩子说出：

1、不在容易着火的地方玩火。

2、那些东西容易着火呢？

3、这些东西容易着火，别人不知道怎么办？

4、出示防火标志，让培智孩子说出防火标志的意思。

（八）活动延伸

把自己想到的防火办法回去告诉家里人。

看了就要关注我，喵呜~

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