简单而纯粹的快乐，东东读给你听|雷蒙德·卡佛：诗塾课（386） / 开普饭

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“

快乐

[美国]雷蒙德·卡佛

这么早外面几乎还是黑的。

我在窗边端着咖啡，

清早的平常事物

掠过我的头脑。

突然我看到一个男孩和他的同伴

沿路走过来

投递着报纸。

他们戴着帽子穿着毛衣，

其中一个肩上背着包。

他们是这么快乐，

什么话也没说，这些孩子。

我想如果能够，他们一定会

手挽着手。

这么早的早晨，

他们一块儿做这件事情。

他们走近了，慢慢地。

天空披上了曙光，

尽管月亮仍苍白地挂在水上。

真美，一瞬间

死亡，雄心壮志，甚至爱，

都被拒之门外。

快乐。它毫无预料地

来了。它超越了，真的，

任何一个谈论它的早晨。

(舒丹丹译)　　

”

雷蒙德·卡佛（Raymond Carver，1938—1988），“美国二十世纪下半叶最重要的小说家”和小说界“简约主义”的大师，是“继海明威之后美国最具影响力的短篇小说作家”。《伦敦时报》在他去世后称他为“美国的契诃夫”。美国文坛上罕见的“艰难时世”的观察者和表达者，并被誉为“新小说”创始者。

雷蒙德·卡佛于1938年5月25日出生于俄勒冈州克拉斯坎尼镇，1988年8月2日因肺癌去世。高中毕业后，即养家糊口，艰难谋生，业余学习写作。1966年，获衣阿华大学文学硕士学位。1967年，作品第一次入选《美国年度最佳小说选》；70年代后写作成就渐受瞩目，1979年获古根海姆奖金，并两次获国家艺术基金奖金；1983年获米尔德瑞──哈洛斯特劳斯终生成就奖；1985年获《诗歌》杂志莱文森奖；1988年被提名为美国艺术文学院院士，并获哈特弗大学荣誉文学博士学位，同时获布兰德斯小说奖。1988年8月2日卡佛因肺癌去世。卡佛一生作品以短篇小说和诗为主，还有一部分散文。著作主要包括短篇小说集《请你安静一下好不好？》（1976年）、《愤怒的季节》（1977年）、《当我们谈论爱情时我们在谈论什么》（1981年）、《大教堂》（1983年）、《我打电话的地方》（1988年），诗集《冬季失眠症》（1970年）、《鲑鱼夜溯》（1976年）《海水交汇的地方》（1985年），《海青色》（1986年），《通往瀑布的新路》（1989年）等。

Happiness

by Raymond Carver

So early it's still almost dark out.

I'm near the window with coffee,

and the usual early morning stuff

that passes for thought.

When I see the boy and his friend

walking up the road

to deliver the newspaper.

They wear caps and sweaters,

and one boy has a bag over his shoulder.

They are so happy

they aren't saying anything, these boys.

I think if they could, they would take

each other's arm.

It's early in the morning,

and they are doing this thing together.

They come on, slowly.

The sky is taking on light,

though the moon still hangs pale over the water.

Such beauty that for a minute

death and ambition, even love,

doesn't enter into this.

Happiness. It comes on

unexpectedly. And goes beyond, really,

any early morning talk about it.

这首诗语言简洁朴实，平白直叙，选取生活中的一个精妙的片段，表达了诗人从平凡生活中发现细微的美的善于捕捉的能力，还有对于美、快乐的敏锐感觉，表现出诗人对于孩童之间天真纯粹的快乐的无限赞美，对于孩子们因劳动而产生快乐的无比咏叹。

首节交代背景：时间是凌晨，地点是诗人平常家居的窗前街道。刻意叙述的是一个再平常不过的日子，容易忽略的日子。

次节叙述情节，两个孩童，在凌晨快乐地、满足地做着简单而又平凡的事情——给家家户户投递报纸。

据报道，美国青少年从小开始，不管其家里多富有，男孩子12岁左右就会给邻居或自己的父母在家里剪草、送报赚些零用钱，女孩子则做小保姆去赚钱。而报童曾经是最能代表美国精神的职业，它象征着美国坚韧不拔、不屈不挠的企业家精神。报童一般都在9岁到17岁之间，他们需要从出版社购买报纸、出售报纸、按时间送到各订户家中、还要定期去收报费。他们在同龄人还在睡觉时，就已经需要摸黑送报纸。有的报童甚至每周要工作6到7天。

美国曾经做过统计，几乎各行各业的成功人士都有过卖报的人生经历，总统、发明家、作家、企业家中很多人都在小时候当过报童。全球首富巴菲特的第一份工作就是当一名报童。美国开国元勋亚历山大·汉密尔顿、美国总统艾森豪威尔、发明家爱迪生、电影制作人华特·迪士尼、人权斗争领袖马丁·路德·金、美国通用公司首席执行官杰克·韦尔奇、作家马克吐温、杰克伦敦等人都做过报童。

诗人并非为送报颂赞歌，其用笔简略，在这里只做衣着描写、神态描写。先远景，然后近景。平铺直叙，简洁明了。其中还夹杂着一点诗人的想象：快乐得要手挽手。其营造的是孩童一起摸黑送报，一起陪伴，由衷的快乐溢满了脸膛的气氛。

这种快乐是来自因劳动有所得，自然纯真的，来自一颗纯净的心灵。这种快乐是来自共同劳动，互相陪伴的欣慰；这种快乐是来自孩子勤劳而自信独立的精神风貌。

诗人在这里特别地运用了特写镜头，定格于他们的近景：身后的一抹曙光，脚下的一片白月光，营造的是日月同辉的美，也是新旧更替的美，更是充满希望的美。这份意象在中间节的末尾，显得特别突出，特别地具有华彩。

尾节诗人在饱满地抒情，为快乐的情绪唱赞歌，为劳动而产生的友谊美而咏叹，升华全篇的诗意境界。

诗人将这样一幅无比平凡，却又无限华彩的美景，提升到足以抗拒死亡、雄心、和爱的巨大命题上来，显然诗人强烈地感染到那种为劳动而完全付出的纯粹的美，那种为友谊而愉悦的青春气息，那种为了成长的积极向上的蓬勃生命力。

他们具有强大的冲击力，具有超然的震撼力，在黎明与黑夜更替之际，在中年与幼年强烈的对照下，整个时空被诗意撑得满满的。我们有太多司空见惯的场景，有太多平常忽略和漠视的风景，但只要我们依然有一颗敏感的心，我们就会被其中某一点光芒，某一点光亮所触动，就像被闪电击中一样，被美所惊艳到一样。

是的，诗人在这里，就是被这两个孩子的快乐所触动，被他们掩饰不住的兴奋所震撼，被他们发自内心的满足感所感动。而这样的快乐足以传染到每个人，每个观察到这幅场景的人，这样的快乐也就会无限地放大，无限地传递下去。

这首诗简约温情，平易近人，非常打动人心。这首诗将平常得不能再平常的报童的快乐，渲染勾勒得淋漓尽致，尾段的咏叹也绵绵不绝，充满了回味。巴菲特曾经这样直接表露对卖报的喜爱，“如果让我在做通用公司、IBM公司或者其他企业的CEO与送报纸这两者之间做个选择的话，我会选择送报纸，我就是喜欢，那是一种享受和乐趣。” 我想，这首诗就是诗人在用诗意的笔法来描述这样一份享受和乐趣吧。

父母读给孩子听全文九岁+ 听

孩子十岁+读全文

让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。

朗诵者：东东

配乐曲：动物狂欢节:天鹅

作曲：圣桑/演奏者:东东

专辑：-

配乐曲《动物狂欢节:天鹅》是我们熟悉并为之感动的优雅、温柔的大提琴曲，它出自圣桑的管弦乐《动物狂欢节》。《动物狂欢节》是圣桑在五十一岁的高龄时的作品，惟妙惟肖地描写了动物们滑稽的姿态和可爱的动作，简直就是一出由圣桑导演的一场精彩话剧。曲调轻松活泼，是颇受青少年欢迎的乐曲。《天鹅》是第十三首，该曲是由大调、6/4拍子、由单主题发展而成的三部曲式。高贵美丽的天鹅慢慢展现出它迷人而优雅的身姿, 一幅天人合一,岁月静好的气息。

这首乐曲也是孩子们必练的钢琴曲.全曲描写天鹅优美的体态，犹如对天鹅优雅而端庄形象的歌颂，把人带入一种纯洁崇高的境界. 这次诗塾也别开生面地选用东东小朋友自己弹奏的钢琴曲作为背景.虽然瑕疵依然不少,节奏也不够整齐,但也是本着鼓励孩子练习和给孩子打气的目的.这么美丽动听的乐曲作为诗歌的伴奏,相信也进一步深化孩子对于诗歌的理解, 将整篇诗完美的优美恬静气氛烘托到极致.

今天诗塾的献声者，是来自武汉的东东。11岁，刚读六年级的东东，爱好乐高和钢琴。朗读这样一篇充满简洁安详，温暖美好的作品, 确实非常有意义.整篇作品听来清澈纯净，温和安宁,那些蕴含在普通平凡的语言里的对于美,对于快乐的触动,真实而感人.生活不就是在平凡中酝酿感动,在普通中锻造精彩吗?!这篇由自己朗诵的诗歌，自己弹奏的乐曲伴奏所合成的作品, 也必将在孩子的阅读史上留下难忘的印记.期望在东东以后的朗读里多多挑战各种风格，不断积淀力量。相信未来的成长空间很大，继续加油，不断进步。

阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。

诗歌就是上苍馈赠给我们的美好礼物。

愿诗塾能长伴你我左右，共享诗意生活。