寒假做好这两件事，下学期作文就不愁了
又到一年寒假季。
寒假和暑假颇有不同：第一，暑假两个月，寒假一个月，时间短一半；第二，暑假是职场休假季，寒假是加班季，孩子考完试了，家长们还得焦头烂额的处理工作。第三，寒假有个全民放纵的春节假期。
历史经验证明，寒假不太适合系统鸡娃，倒是可以开展一些“软学习”项目，比如，作文。
家长不要一提到这些，马上就联想到给孩子报个辅导班，寒假期间，总体节奏不宜太紧，当然，也不能放羊。可以通过有针对性地引导，让孩子在不知不觉中强化写作能力。
秘诀有两个:一是体验生活。二是集中阅读。
说到作文，几乎每个人都知道“源于生活，高于生活”，可惜现在的孩子“完整体验生活”的机会并不多，需要利用好寒暑假的时间，好好补上这一课。
有哪些生活可以体验呢？
节日体验
很多人可能会说，现在年味越来越淡了，还有什么可以体验的？
这是大人的视角，孩子的视角和大人是不一样的，他们对于过年的期盼，虽然未必有我们小时候那么强烈，但是依然对这个节日充满期待。
作文主题：
“春节和平日有哪里不一样”
“我想这样过春节”
“他们小时候这样过春节”
作文素材：
1.规定动作：比如贴窗花（福字，春联等），收拾房间，包饺子，年夜饭。
要点在于要请他们真正参与，而不是摆摆样子。同时，家长不是随便把任务分给他，而是要告诉他们程序和方法。
再如春晚，可以请他们点评，我喜欢这个节目，不喜欢那个节目，但是不能只表达情绪，而是要引导他们说出理由。
2.自选动作：家长可以有意识地营造一些“过年”的仪式感，比如，我们家曾经在除夕夜一起写福字；零点时给老人行磕头礼、洗脚等等。
别看不起这些小事，“我最难忘的一件事”是直到初中都会写的作文题目之一。
有的孩子寒假会跟着老人回老家，或者先行前往度假目的地，这种异地且父母不在身边的生活体验，是最好的创作源泉。
作文主题：
“这里和北京不一样”
（如果是年年都去的，可以调整为）
“这里和去年不一样”
作文素材：
1.自然环境类：自然环境是什么样的？有什么花草树木？有什么特征？想到什么？小一点的孩子，可以建议他们寻找一下“北京和老家的差别”、“为什么人们愿意来这里”。
2.人文环境类:过年的习俗，方言轶事，古迹传说，街道，氛围等等，未必要写成文字，说清楚，言之有物就可以。
让孩子们带着眼睛去观察，带着头脑去思考，才不会把旅行变成换个地方看手机。
集中阅读
阅读的重要性，每个家长都知道了。再也没有比假期更适合阅读的了。
平常最多有两个小时的阅读时间，寒假完全不受限，而且如果是一本好书，绝对会吸引孩子持续读进去。
写作是一种输出，前提得有足量的输入。如果说体验生活是直接的人生阅历，那么集中阅读就是间接的人生阅历。个人的体验总是有限的，读书可以极大地丰富人生体验。
这个话题我之前说过，但是我要再次强调，家长与其四处找书单，不如给孩子这个选择权。第一，他自己选的书，再不喜欢也会看完。第二，你要相信，人与万物有缘，那本开启孩子阅读兴趣的书，或许正在书架等着他。
对高年级孩子来说，他们曾经遇到的考题，通过各种方式了解的作者，都可以成为阅读兴趣之源。
比如，安安这学期曾经被一道“三国”的题虐过，寒假已经吵着要读“三国演义”了！
那些年安安写过的作文
最后，分享一下安安在学校里写过的作文，给大家提供一些参考（可以有针对性的给孩子备课哦）
比如，二年级下学期可能就会写小动物，不如就从寒假开始观察起来吧！
