情绪力就是学习力

昨天,看到一个家教视频,就因为妈妈不让儿子看 iPad,十几岁的儿子,就对妈妈大打出手。

看似妈妈是受害者,但是,孩子说了一句话,让人听了特别心碎,他说:我的妈妈在天上。这个表面上叫妈妈的人,在孩子的心里,究竟是什么样的存在?

妈妈在他小的时候经常揍他,有时还用绳子捆起来打,这些暴力在孩子心里留下了深深的伤痕。等到孩子长大了,有力量了,他开始用同样的方法对待妈妈,就出现了暴打妈妈的一幕。

妈妈爱的心力交瘁,她在以爱的名誉,伤害着孩子,孩子痛苦的想自残。 心里只有一个愿望:求求妈妈,别再管他了。

关系至此,留下的只有彼此的伤害。

用练庄子的角度看,不管是什么样的关系,哪怕是亲子关系,如果要让你感觉很累很疲惫,那这样的关系就不是好关系。

孩子的学习问题,是家庭教育重要的一部分,良好的亲子关系是孩子健康成长的基础,怎样才能让孩子主动高效地学习呢?

解决这个问题有一个关键点,就是孩子的学习时的情绪状态如何?

每个人的身体里都住着五个情绪小精灵,他们或伤心或开心或生气或害怕或愤怒或厌恶。不管是他们中的谁,都在影响着我们的生活。其实不是孩子不学习,只是还没掌握情绪力!

情绪力就是学习力,小孩子开心了,学习起来效率非常高。

孩子只有感觉到自己是「安全,被接纳」的,注意力才不会放在保护自己不受伤害上,在良好的情绪状态下,才有多余的注意力去学习。

很多辅导孩子做作业的家长,陪伴式学习,边学习边呵斥打骂,家长气的情绪都失控,这其实是在折磨自己和孩子,被爸妈死死盯住的孩子,脑容量都用来担惊受怕,再简单的知识都学不会。

家庭教育里流行一句格言:“父母都在为儿女将来的幸福,虐待着儿女的现在。”这种说法很值得怀疑。孩子将来能否幸福,不确定,至少孩子的现在,活得很痛苦。

如果家长和孩子都这么痛苦,那不如试试对孩子放手。

对孩子放手,是接纳型的放手,不是放弃型的放手,或许,这样大家都舒服。

对孩子的要求少一些,对他们的愿望多满足一些,相信每一个孩子都是聪明的,当你舍得放手的时候,孩子的天性就能释放出来,孩子的潜力超出成人的想象,你放手让他去玩儿,他能玩出很多的花样,放手让他去做家务,他也能做得像模像样,放手让他去学习的时候,不论在早熟的果,还是晚开的花,相信他的生命终究会绽放。

天生我材必有用,每个孩子都是独一无二的生命,没有了父母的过多的干预,他才能绽放出生命的精彩,你会看一个不曾想象的他。

漫画大师蔡志忠讲他的人生经历,十几岁的时候,初中没有读完,就决定自己到台北去画画。他做好决定去找父亲辞行,这么大的事儿,父子间的对话只有十几个字,父亲问他:找到工作了吗?他说:找到了。父亲说:那就去吧。就这样离开了。父亲的放心,放手,令人敬佩。

对孩子照顾得无微不至,使劲的盯着孩子的学习成绩,什么都替孩子安排好了,孩子却不愿意听你的,做父母的很累,很受伤。

把孩子的事,还给孩子,给孩子充分的尊重和自由,解放自己,解放孩子。

用庄子的眼光看:不爱,是对孩子最大的爱。

你舍得放手,孩子就敢给你优秀。

我是天真,练庄,一起欢乐

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