【学生作品】(55)致牛牛妈的一封信 (《读写月报》(高中版)2017年7~8期)
致牛牛妈妈的一封信
江西省大余中学高二(3)班陈淑华
亲爱的阿姨:
您好!
我是一名高二的学生。看到您为儿子的未来,不仅让他上最贵的私立幼儿园,而且负债买宝马一事,我心有感慨。谨以此信表达自己的一些看法,不当之处,敬请谅解!
首先,我以为,“毛毛虫鞋”您不应较真。
幼儿园的孩子年龄尚小,还不太能分辨出“瞧不起”“孤立”的具体含义;我相信那些有“毛毛虫鞋”的孩子纯粹是认为“我们都有这样的鞋,我们有一样的地方,所以我们可以一起玩”。“毛毛虫鞋”在他们眼里就像一个“身份卡”,有“身份卡”人,就是一类人。牛牛所表现的失落、自闭只是得不到新奇怪事物的一种失落,或是一种羡慕而已。“毛毛虫鞋”在很多其他幼儿园也肯定有,只不过可能就变成了一种漂亮的发卡、一个可爱的手环或一件印有卡通人物的T恤,没有毛毛虫鞋那么昂贵罢了。其实您与丈夫开始不主张买的态度是非常正确的,只可惜后来还是碍于牛牛没有“身份卡”、怕他在幼儿园得不到认证,还是给他买了。其实,之后牛牛所表现出来的“更外向活泼”“更开朗”,看似是好的发展,其实不一定。因为“毛毛虫鞋”总会过时,以后还会出现“毛毛虫鞋2号”“毛毛虫鞋3号”……牛牛知道您会满足他的需求,便会不断地失落,买了之后就开朗,再失落,再开朗……那样的话,您和您的丈夫就麻烦了。“小团体主义”在校园生活里十分常见,牛牛只不过更早地遇到了这种情况。在这种时候,您和您的丈夫应当加以引导,以便让他快些懂得这是早晚要碰到的问题,让他知道是非对错。我相信,幼儿园里没有“毛毛虫鞋”孩子也不在少数,又不是没有这种鞋就不以在幼儿园里上学了。您在得到幼儿园老师的正确指示后,您还是在一步步地教牛牛攀比,教他错误的处事方式,这是相当不应该的,因为,真正开朗、大方、有魅力的孩子,是可以破除小团体主义,是不需要靠一双鞋子来获得友谊的。您以为呢,阿姨?
接着,我再说说宝马车这件事。
幼儿园组织的春秋游活动本意是希望孩子与父母多互动,加强亲子关系,同时家校多联系,但这一初衷最终却演变成一场“车展”,这是十分可悲。但既然其他家长并没有说什么,那并没有对您造成实质性的侮辱,您何必把这事放在心上呢?久而久之,大家就会习惯的。对于牛牛总爱坐别家的车,您完全可以在其它地方下点功夫,留住牛牛啊!比如可以在车上放置一些好看的玩偶,或者在车内环境稍加改造,让其整洁大方又富于童趣,毕竟人坐车是坐在里面的,从里面感觉舒适对于孩子来说其实更为重要。何况您丈夫作为中层干部,您作为一名重点中学英语老师,在身份上本身就是令人敬重,不需要通过一辆让自己负债累累的宝马车来提高关注度,提升话题啊。我还是那句话:一个真正有魅力的人,不需要通过一辆宝马车来获得他人的认可!你们的孩子牛牛,会更希望自己的父母开不菲的车受到其他家庭的关注,还是更希望自己的爸爸谈笑风生受人喜爱、自己的妈妈温柔能干受人夸赞美更开心更自豪呢?
阿姨,请您不要再为自己的生日没过而负气出走,因为这都是您和丈夫一起作出的决定,只怪你们当时目光不够长远,思想意识较为片面罢了。作为家长,您应该作孩子的表率,正确应对孩子在成长中遇到的困难,及时给孩子作引导,不要再超支做一些看似解决问题的事,这样不仅不会让孩子生活得更好,还会让孩子逐渐形成“富贵”的意识和错误的价值观,反而让他更爱攀比了。
几点愚见,若有不适当的地方,还敬请理解!
此致
敬礼
陈淑华
2017年3月
简评:
本文的亮点有三:一是书信的形式,二是小处着手,三是情理兼备。书信形式,写作对象明确,专就孩子教育问题展开,让评论集中;抓住“毛毛虫鞋”和“负债买车”两事件,避开其他因素,从小处着手,以小见大,避免空谈。“毛毛虫鞋”事件,既能深入孩子的小团体意识普遍性,又能看到盲目让孩子以物质获得身份卡的负面性,还能父母指导孩子正确的处事方法;“负债买车”一事,在指出游出衷的同时,提出收住孩子虚荣心的方法以及对孩子正确的教育——魅力在自身,不在外物,直指事件本质。因而,整个论述有理有据,入情入理,极有说服力。