学生优秀作文（一0一）童年（《作文指导报》）

（感谢“大余朗读者”温玉玺）

童年

江西省大余中学高二（4）班陈颖

放学铃声一响，大虎就招呼着伙伴们走。

“放学了，快！快点！狗娃，二丫，咱们先去埋伏！”

村子道路两旁的万年青不规则地、东一株西一株地长着，绿油油的叶子在微风的吹拂下轻轻摇动着，用鼻子一吸，似乎还能嗅到些许清香。孩子们的脚步踏过新铺上不久的水泥路，奔向了高高低低的万年青的尽头，那儿有人家砌房子用剩的石块。

大虎在一堆石块里挑拣着一些大小适中的石块。

“狗娃、二丫，快点！不然他们快来了！”

狗娃和二丫闻言忙跑到石堆边，帮忙拣石块。

狗娃边挑边问：“大虎，你说我们打他哪里好？”

“肯定是屁股啊！”大虎随手抄起个石块，扔向远方。

二丫边拣边抬头看着长满万年于的小路，有些犹豫地说：“要不，算了吧！”

“不行！栋子昨天拿虫子扔你，肯定要找他算账！”

“看，栋子来了！”狗娃突然叫了起来。

看着栋子一步步走近他们，大虎开始发号施令：“三、二、一，准备，扔！”

小石块飞向走过来的栋子，在他的大腿上、膝盖上留下石块上留有的沙印。

“叫你欺负二丫，我们饶不了你！”

“你们三打一，不公平！”栋子从脚边捡起落在地上的石块，朝三人扔去。

“哎，狗娃、二丫，快绕到他身后去，打他的屁股啊！记得扔屁股！”

随即，一块石头朝栋子的屁股飞去，打栋子一转身，手的挥，石块从他手背打过。或许是顺带砸到了手指，栋子突然捂着手哭了起来。

“你们，你们……呜呜……你们给我等着，明天……我打死你们去！”

二丫有些不忍心了，她拉着大虎，又扯了扯狗娃：“要不，我们走吧……要不，要看看栋子怎么样了？”

大虎把二丫的手甩开，看着抹着眼泪往家走的栋子，咬咬牙说：“管他呢！反正他是活该！痛死他活该！……”

说着说着，大虎的声音低了下去，狗娃有些担心地说：“我们是不是打得太重了？”

大虎没有吭声，随即道：“回家吧！”

第二天放学，大虎三人一直到回家也没见关栋子的影子，栋子小他们一年级，他们四年级，栋子三年级。

回到家，扔下书包，妈妈问大虎：“爷爷去了抓鱼，你要不要去玩一下？”

大虎立即从椅子上弹起：“嗯，嗯，那我叫上狗娃他们一块去！”

三人一路兴致勃勃地讨论着要抓什么样的鱼，不知不觉，就到了栋子家门口，三人不约而同地停下了脚步。

“要不，叫上栋子一起吧？”狗娃提议道。

三人走进栋子家的院子，只见栋子在他妈妈的监督下写着作业。

“婶子！”

栋子妈闻言，忙招呼着：“哟，你们来了啊！”

大虎走向栋子：“栋子，我们去抓鱼，你去不去啊？”

栋子有些吃惊地望着他们，又看了看妈妈。妈妈随即笑了起来：“好，快去吧，记得吃饭的时候回来！”

途中，四人走在一起没怎么说话，但谁都知道，对方心里在想着什么。

前方竹林里，时不时传来的鸟鸣，清脆悦耳，而抓鱼的小河，就在林子的另一边。四个孩子踏进竹林，二丫忍不住说了话：“栋子，你的手还痛不痛？”

栋子一愣：“不痛了……”

“哼！下次你要是再敢欺负二丫，我再打你！就不拿石头了！”大虎用胳膊撞了一下栋子，栋子又撞了一个狗娃……

简评：

这是一篇极为清新又充满童趣的文章。孩子的天真活泼，孩子的意气互助，孩子间的宽容与谅解，通过对话、通过情节展开，童趣盎然。同时，文章善设悬念：急急放学，仅是为了玩？打哭了栋子，第二天他会报仇吗？从栋子家门口经过，为何停下，以为有埋伏吗？……层层设疑，抓住读者的心，让人沉思让人回去味。