进入高中后孩子成绩下滑？家长应该警惕这些信号|学习方法|高中|老师

　　进入高中后，孩子开始为“高考”这一人生第一场至关重要的“战役”做准备，但大量家长反映，最近孩子成绩有明显下滑。

　　小编在此提醒大家，当孩子身上出现这些信号时，家长一定要警惕，并准备好相应对策。

　　1. 学习被动

　　你回想下，孩子是否经常做事拖拉、上学迟到，宁愿课上玩笔也不愿意集中注意力听课，下课练习题不会做，还总找借口做其他事情（吃零食、玩电脑……）。这些会导致成绩下滑，而根本原因在于孩子学习动力不足。

　　解决方案：

　　1. 让孩子信任的人与之进行沟通，了解孩子关于未来的想法。家长需要帮助孩子确定长期目标和短期目标以及相对应的执行计划，增强学习动力。

　　2. 家里营造一个适合学习的空间或者让孩子待在有学习氛围的地方进行学习。孩子在家学习期间，家里来客人，家长看电视玩手机或嘘寒问暖送宵夜零食等行为都会对孩子学习产生干扰，尽量避免。

　　

　　2. 只动嘴，不动手

　　有些同学跟家长和同学说起知识点头头是道，思路似乎也挺清晰的；平时写作业，觉得题目简单随便写答题过程，敷衍了事，口头禅是“这些题目我都会，懒得写，浪费时间”。但一旦考试，简单的题目也答错、缺了不该少的步骤而丢了不该丢的分，检讨的时候经常是一句话“这些题目我都会，大意了，下次不会出错”，但结果往往是又丢分。

　　这种现象反映出孩子知识掌握不牢固，更反映出孩子不认真学习的学习习惯和学习态度。

　　解决方案：

　　1. 要让孩子明白阅卷老师给分的标准，哪个步骤可以减少哪个不可以，让其重视答题过程，并在日常作业中形成答题习惯。

　　2. 要端正孩子学习态度。虽不以分数论英雄，但错题一定程度上暴露了孩子知识的薄弱点，如果孩子要证明自己掌握了，最直接的方法就把题目做对；做错不要紧，重视错题，防止“一错再错”。

　　

　　3. 什么都想做，什么都做不好

　　有的同学成绩不理想但很好学，今天看到同桌买了某练习册，自己也去买了一本；明天看书店宣传某作文书，自己买来看；后天老师说多看书可以提高语文成绩，就开始逼自己阅读，为此买了几本畅销课外书。学习资料买不少，成绩一直上不去。

　　人的精力有限，如果什么都想要做，却又做不好时，很容易产生挫败感，又累又容易丧失学习信心。

　　解决方案：

　　帮助孩子分析自己的优势学科和弱势学科，跟班级老师探讨适合孩子的学习方法，不要“一山望着那山高”，按照自己的情况进行规划学习。例如，需要提高英语成绩，给自己制定每天晚上一个小时背英语单词的任务等，英语成绩提高后再把多的时间分配给其他科目。

　　

　　4. 停留在学习舒适区，害怕改变

　　只做自己会做的题目，只学一种解题思路，只学自己优势学科，碰到不会做的题目，不愿意积极动脑解决，就等着老师讲；不擅长的学科不愿意分配多的时间进行学习。这些现象就是“停留在学习舒适区”。

　　解决方案：

　　1.平时生活和学习中，遇到难题，家长不要总是直接帮助其解决，而是鼓励他直面困难，开动脑筋，想解决方法。

　　2.哪怕孩子只取得微小的进步，父母也不要放过，要及时地给与肯定，热情地鼓励。

　　

　　5. 沉迷手机、电脑、无心学习

　　一到家里，先玩会游戏，做作业做到一半，去刷下朋友圈；课间休息和同学聊天时，内容也多是关于手机游戏和电脑游戏，注意力难以集中，学习心不在焉。

　　解决方案：

　　1.孩子学习时，让其远离手机和电脑；孩子休息时，多带孩子到室外体验多彩世界，让其多参加有意义的活动。

　　2.家长要做榜样，不要在孩子身边频繁使用手机和电脑。

　　3.可以和孩子做约定，比如认真完成当日的作业和学习任务后，奖励一定的时间玩手机或游戏等。

　　

　　提高学习成绩就像盖房子，习惯越好、基础知识越牢固，学习才会越轻松。

　　一旦孩子出现了这些问题，一定要重视，解决这些问题，成绩进步自然是水到渠成。