王青生改作文（9、10）（初中部两篇完结）
知人者智，自知者明
（这应该概括的是鲍叔牙，标题长度很好，比较稳妥的标题）
泊一中初一年级 王振翼
亲爱的同学们：（之前所有的孩子都加上了老师，完全没有必要，班级读书会嘛，这样更简洁）
大家好，（逗号改叹号，包括书信体，问完好后，比需另起一行）非常荣幸在此分享我的读书心得。（这一句话没有内容，说了反而啰嗦，这里该直奔主题亮明观点，比如说可以写：同学们好，我最欣赏的人是鲍叔牙！）
从逃难他国，到傲视群雄；从落魄公子小白，到春秋五霸之首齐桓公：翻转空前，成就巨大。这高光，或许是一下子就吸引了世人的目光，可我却认为，甘居人下的鲍叔，才是成就这盛况的功臣。（如果想通过对比，引出自己的立场，那么后半部分肯定是重点，所以说重点部分占用笔墨多一些才好，交代管仲的内容过多，甚至不交代管仲，对文章的论述也没啥影响）
鲍叔谦虚礼让，甘居于管仲之下。
“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”征战杀伐，尘埃落定，当得知国君想拜自己为一国之相时，鲍叔非旦没有沾沾自喜，反而忧心忡忡，自言之：“臣之所不若惜吾者五。”极力举荐当时正失势的管仲，管仲拜相后，自甘在其后四十年。这是一种谦虚，这是一种礼貌，是一种修养，一种智慧。正因如此，齐桓公终九合诸侯，一匡天下，为“春秋五霸”之首。同学们，谭嗣同说“不骄方能师人之长”。正值青春，在自己枝繁叶茂的同时，不妨多为别人喝彩。（精彩！最后能拉回来，阐述现实意义且不冗沓，点到为止，火候正好，难能可贵）
鲍叔忠心耿耿，辅佐桓公之下。
“忠诚印寸心，浩然充两间。”纵观鲍叔一生：少年时随小白漂泊，中年时为齐桓公卫国，晚年时亦任相重担。确了君王天下事。一生为臣，一生为忠臣。可见成功者的身后，总有一些为其默默付出的人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对他的写照。其反观而见廉颇，虽有“万夫莫开，一夫当关”之勇，却不愿居人之下，不满乐乘顶替自己，一心投魏，降魏后，却无想象中的鲜花和掌声，反被扣上一顶“叛军”的帽子，遂抑郁一生，壮志难酬。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”与其说鲍叔“愚忠”，不如说他是“大勇大忠”。他为国为民，一心向随，随时准备着，献上点点星火，照亮国家之前路。（行文的思路非常好，但是廉颇的例子是不是恰当，还要研读赵国的历史）
鲍叔不计私利，为国为民之下。
“未到出土先有节，已到凌云仍虚心。”是什么， 是鲍叔一生为齐桓公相随；是什么，是鲍叔“俯首甘为孺子牛”；是什么，是古今成大事者都具有的一种气节。是国之大爱，是一从一而终的国之大爱，是超越了自身利益的国之大爱。同学们，一滴水，唯有放进大海里，才永远不会干涸。
揆诸历史，有多少贤才没有遇到鲍叔、佚之狐（这个佚之狐加得好，有点带面，深化主题）这样的伯乐而壮志难酬。李太白高吟“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”而遭赐金放还；陈伯玉高歌“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然涕下。”而志向难遂；陆放翁悲吟“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”而壮志难酬。正因如此，韩昌黎才会发出“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”的哀叹。
综上所述，（这四个字去掉）鲍叔是一个心怀天下的人，一个知己知彼的人。这样的人在人生的战局中百战不殆，不但成就他人，也最终成就了自己——独木难成林，看似退让，实则彰显出气度来，于是“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。”（漂亮！）
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”同学们，历史不仅是历史，也是当下，更是隐喻未来。让我们知人长，知己短，见贤思齐，然后取长补短，（前面的见贤思齐是说学习鲍叔牙，在这里可以在补充要学习的具体的精神，这样结尾更厚重，也更加点题）共同谱写新的未来。
谢谢大家，我的演讲完毕。
总评：
这是我最近几天读过的最佳作文，完整的结构、清晰的逻辑、唯美的语言、广博的积累。除了表扬别无他说，初一孩子的水平，我自愧不如，不敢点评，只是欣赏。加油，王振翼，未来可期！
打分：57
谦和之君子 荐才之贤臣（鲍叔牙）
泊一中初一年级 高筠婷
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！（很规范）
谦让是中华民族的传统美德，大度是立人之本，追古溯今，谦让大度的故事便被人们所传颂，敬仰。（第一段先亮明自己选择的角度，这是全文的纲）
春秋时期，齐国两公子，公子纠和公子小白争夺王位。管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲为让公子纠登上王位，曾用箭射杀公子小白，射中了他的衣带钩，小白咬破舌尖装死，躲过了一劫。小白后来继位，也就是历史上有名的齐桓公，想杀了管仲报一箭之仇，但经鲍叔劝说，任管仲为相，在他的辅佐下，谱写了齐国的霸业。（交代背景稍微长了一点）
鲍叔无疑是一位谦和大度，知人任人的君子。论才能，他与管仲不分伯仲；论出身，鲍叔是齐桓公未上位时的谋臣，而管仲是齐桓公对手的谋臣，还曾一度想置齐桓公于死地。处在这样对管仲不利的背景下，鲍叔尚能力排众议，助管仲当上宰相，而自己甘居管仲之下，可见他的心胸之宽广！
看到这里，我们（前面几个字，改为“由此”）就（我）不禁想起《三国演义》中，刘备想完成一番大业，当时他的谋臣徐庶中了曹操的奸计，不得不离开刘备。临走前，他荐了诸葛亮给刘备，有了诸葛亮的辅佐，刘备干了一番大业。而三国中的另一个人物，周瑜，同样也是智勇双全，气度不凡，却处处嫉妒诸葛亮，最终落个气死的下场。（周瑜的例子不合适，各为其主的事，周瑜大度又能如何？诸葛亮也不可能辅佐孙权，孙权也不会接纳诸葛。所举实例与材料不对等）料想如果管仲遇到的不是鲍叔这样的君子，而是周瑜之辈，最终的下场是被齐桓公所杀？还是在大牢中孤苦一生？亦或是从此隐姓埋名，一生空有抱负，却得不到赏识，成为芸芸众生中最普通的一个人？（这几种假设太啰嗦了，就是被埋没呗）结果不得而知，而齐桓公没了管仲的辅佐，是否还能成就他的霸业？也许，没了鲍叔的识贤，引荐，这段历史会彻底的改写！（红色字体这两句把我读蒙了，怎么又写回来了，不能用同一个材料解读同一个材料）
“先（世有伯乐，引用要准确）有伯乐，后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。”管仲就好比一匹千里马，有了伯乐鲍叔的慧眼识才，才有了管仲一腔抱负得以施展，才使得齐国称霸中原。无怪乎管仲说：“生我者父母也，知我者鲍叔也！”无怪乎太史公评价：“天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也！”
读完这个故事，你是否也想起了自己呢？“海纳百川，有容乃大。”鲍叔以他宽广的胸襟成就了齐国的霸业，我们以后也要学习鲍叔，凡事从大局考虑，心胸宽广，磊落，知人容人，不因别人优秀而嫉妒别人，做一个中华民族堂堂正正的人！（这一句改为做一名堂堂正正的中国人！）
谢谢大家，我的演讲完毕。
总评：
本篇作文思路还是很清晰，格式比较规范，因为刚读了上面那篇文章，在这里我提几个建议吧：1.本篇文章论述比较窄，主要围绕一个材料绕来绕去，最多举了一个三国的例子，给人感觉比较单薄，要多读书，多积累厚度；2.这篇作文的结构比较零散，可以对比一下上一篇，并列式结构，而且每一段笔墨匀称，这是目前你所欠缺的，不论是阅读文章还是写作，读完心里要有框架，写之前心里要有构思，一篇好作文像一件工艺品，需精雕细琢反复打磨。3.当正面例子不够用的时候，尝试举反例，注意随机扣题，扣得了无痕迹。咱们这篇作文最后升华了一下主题，给人感觉比较突兀，其实可以在每一段的论述中慢慢渗透着就可以。4.当然啦，初一的孩子把高考作文写成这样已经很厉害了，但是我希望你可以变得更好，每个人有有资格变成更好的自己！
打分：42