【教育闲思8】成功的家教长啥样
昨天看镇西茶馆,李镇西老师对家教做了阐释:家教不是家庭教学,家教是家庭教育。
近来关于教师子女学业优势的分析很多。有人提出为“公平”应该立法教师不准辅导自家孩子。
其实,有几个教师专门辅导过自家孩子?我就从未给自己孩子讲过一道化学题。他也不听我讲,嫌耽误他玩。
即使有人能辅导,也只是辅导一个学科,管多大用呢?
教师子女成才率高,主要是因为教师比较懂教育规律,不去瞎管孩子。或者因为善于调动孩子自身积极性。
下边说一个亲眼所见的事情,颇有感慨。
2021年6月3日,周四的清晨7:20前后,有事外出一趟,返回学校的路上。
学校周边,道路车水马龙,狭窄的人行道上,学生、家长,熙熙攘攘,十分拥挤。
一个穿十一校服的女孩,走在我的前边。
忽然她停了下来,走向路边的小黄车(扫码可开的那种)。
我当时想,还有这么几步就到学校,不需要骑车了呀。于是故意走慢一点,看看她到底要干嘛。
结果,这姑娘只是把一辆屁股朝外撅着的车子向前推了推,让它跟别的车子屁股平齐。然后,就接着赶路了。
这样,人行道就相当于比原来宽出了二三十公分,大家走着顺畅多了。
说实在话,在看到此景之前,我这个以教书育人为职业的老教师,都不见得能够做出这样的举动。
我觉得自己主动服务公众的意识还达不到这种高度。
什么样的家长,才能教出这样的孩子呢?
忽然就想起了鲁迅先生“一件小事”里那位扶起老妪的人力车夫。
想起了“觉醒时代”里北大教授辜鸿铭讲的中国人的和善精神。
我不知道这个女孩子她的学习成绩怎样。但是,单凭这一小小举动就可判断,这个学生的家教是极其成功的。
我想,她知道为公众服务,就一定明白努力学习的道理,成绩也一定不会差。
关于家教,近来流行一词:鸡娃。
鸡娃,鸡什么娃?怎样鸡娃?
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